扶貧安排就業

1. 如何推進就業扶貧工作

一、注重培育「造血」機制，充分利用當地條件，因地制宜推進符合各村資源特點、符合產業導向的幫扶項目，在當地培養和集聚一批懂經營、會管理的帶頭人，保障薄弱地區的長遠發展。

二、注重規劃引領，做好薄弱地區規劃與整體區域規劃的銜接和適應，在鎮級層面建立「造血」單元，搭建區鎮聯合發展平台，防止走「村村冒煙」、分散低效發展的老路。

三、注重發揮政策效應，加強政策銜接，把本次制定出台的一系列農村綜合幫扶政策用足、用活、用好，並及時加以評估完善，將實施效果好的政策制度化，形成長效機制。

四、注重提高農民收入，確保農民土地權益，保障農民收益分配權，幫助村級組織逐步增加收入，增強村內公共服務支出能力，從多方面改善農民生產生活條件。

2. 就業扶貧工作的三大任務是什麼

三大任務包括轉移就業、技能培訓和創業扶持。

3. 精準扶貧專項計劃的專業錄取的的學生，就業有限制嗎比如需要去規定的地方工作幾年

一、資助對象 1、教育精準扶貧資助的對象為在普通高校就讀，具有全日制學歷版教育正式學籍和權我省戶籍的農村建檔立卡貧困戶子女；在普通高校就讀，具有全日制學歷教育正式學籍和我省戶籍的因災因病等特殊原因返貧的非在冊貧困戶子女，經扶貧部門按「兩公示一公告」程序審核後，進入貧困人口建檔立卡系統的可納入資助范圍（資助對象以下均稱為「農村貧困學生」）。 2、無名額限制，可以提供扶貧手冊的學生即可納入資助范圍。二、資助標准對我省戶籍農村貧困學生，除享受原有的國家助學金外，新增以下資助項目： 1.扶貧專項助學金，標准為1000元/生﹒年； 2.免（補助）學費，標准為本科3830元/生﹒年、專科(高職)3500元/生﹒年符合以上條件的可以申請

4. 關於精準扶貧招聘貧困家庭子女就業的問題

一是要充分發揮家庭的主體作用，強化年輕父母關愛孩子、關心老人的責任心。尊老愛幼、關心自己的父母和孩子是每一個公民應盡的責任和義務，為人父母者必須撫養未成年的子女，為人子女者必須贍養年老多病的父母，這是法律不規定的，是義不容辭、責無旁貸的。如果有誰逃避責任，棄孩子和老人於不顧，就必須追究相關責任。立法部門應該立法予以規范，司法部門要加大這方面的宣傳教育力度。孩子的父母、老人的孩子是解決留守兒童和留守老人的主體，這一點必須明確。無論是從道德角度來說，還是從法律角度來說，這一點必須要擺在首位。國家是由每一個家庭組成的，家庭是國家的細胞，每一個家庭的問題解決了，整個國家的問題就解決了。二是要充分發揮政府的主導作用，各級黨委政府部門要把關愛留守兒童、留守老人工作當做一項重要工作來抓。各級黨委政府要把這項工作擺上重要議事日程，鄉鎮、街道要把這項工作納入日常工作中去，並納入工作考核范圍，要像抓計劃生育一樣來抓關愛留守兒童和留守老人工作，必須責成村組、社區幹部建立留守兒童、留守老人檔案，每個星期至少去留守兒童、留守老人家兩次以上，以便及時發現問題，及時幫助解決問題。小夢的奶奶，如果有人及時發現，及時送到醫院搶救，也許老人就不會死，小夢也不會連續7天躺在早已死去的奶奶臂彎中，也不會患上重病、生命垂危。國家要加大城鄉統籌發展的力度，通過加快經濟社會的發展，實現就近就業，從而從根本上解決此類問題的發生。城市要在解決農民工子女讀書的問題上，下大力氣，切實為農民工子女就近入學解決實際問題，包括學前教育、小學教育、中學教育，讓每一個農民工的孩子，都能隨自己的父母到所在的城市去讀書，而不是留在老家的鄉下無人照顧。要積極探索照顧留守老人的特別幫助機制，在農村，對那些特別困難的家庭，老人子女經濟非常困難，必須外出打工、並承諾帶孩子外出打工的年輕農民工夫婦，可以考慮由其將孩子帶去外地城市打工，由其子女交付一定的費用，而將年老力衰的老人、尤其是單身的老人納入民政部門的敬老院范疇，暫時和那些敬老院的老人一起生活，並相互照顧，待到他們的子女回當地發展時，再接回自己家中團聚。三是要充分發揮社會的救助作用，探索建立一種關愛留守兒童、留守老人的社會救助機制。要充分發揮整個社會的力量，建立健全一種關愛留守兒童基金、關愛留守兒童義工制度，切實將關愛留守兒童和留守老人工作納入經常化、制度化、規范化軌道，以此來真正關心、關愛留守兒童。譬喻，我們可以在農村倡導建立鄰居互幫互助機制，成立留守兒童和留守老人幫助組，每天輪流派一位鄰居抽空去幫助孩子和老人，照看他們，並幫助解決生活中碰到的困難，這樣即使老人、孩子患病了，鄰居們也能夠及時發現、及時送去醫院救助，從而避免悲劇發生。授人玫瑰，手有餘香。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們伸出友愛之手，相互攜手，一起來高度重視並關愛留守兒童和留守老人吧，讓燦爛的陽光，能照耀祖國的每一片天空；讓關愛的力量，能夠溫暖每一個家庭、每一個心靈；讓每一個耄耋老人都能安享晚年，讓每一個襁褓中的孩子都能健康成長！

5. 和溪鎮勞務就業扶貧工作安排部署會怎麼寫

勞務就業扶貧工作安排部署會可以這樣寫有什麼樣的工作安排這種的什麼樣的計劃？

6. 誰能告訴我三支一扶中的"扶貧"與"就業和社會保障基層服務"崗位的區別

三支一扶中的抄扶貧，大學生在畢業後到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作。就業和社會保障基層服務，做一些勞動保障之類的事情，比如替別人找工作，解決就業問題，還有各種社會保險等事情，這兩者有著非常明顯的區別。

國家人事部2006年頒布的第16號文件《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》，其目的在於為高校畢業生向基層單位落實就業問題提供具體的指導和保障。

指導思想實施高校畢業生「三支一扶」計劃，要以鄧小平理論和「三個代表」 重要思想為指導，全面落實科學發展觀和中央關於做好大學生志願服務西部、服務基層工作的重要指示精神。

(6)扶貧安排就業擴展閱讀：

引導和鼓勵高校畢業生到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去，經受鍛煉，健康成長，為促進農村基層教育、農業、衛生、扶貧等社會事業的發展、建設社會主義新農村和構建社會主義和諧社會做出貢獻。

計劃落實公開招募、自願報名、組織選拔、統一派遣的方式，從2006年起連續5年，每年招募2萬名左右高校畢業生，主要安排到鄉鎮從事支教、支農、支醫和扶貧工作。實施過程主要包括組織招募和對大學畢業生工作期間的管理服務兩方面內容。

7. 「三支一扶」的扶貧的工作職責和發展方向是怎樣的

我親戚在惠州扶貧，08年考上的。據他說，你考上扶貧後，會分在比較偏遠的鄉里或回村裡，和鄉鎮政府或縣答里的扶貧辦公室一起調查鄉鎮里的貧困戶，給予對口扶助，如資金、介紹工作、送他們去縣里的就業局職業技術培訓後回來搞種植養殖什麼的。有時候要和辦公室的人一起計劃扶貧項目，申請上報，批下來以後按步驟執行。有時候去外面招商引資，拉項目到自己鄉鎮來。年底的時候整理材料，如項目計劃到實行的過程和總結，扶貧資金的使用情況，招商引資的成果。預計下一年度要做的工作等。
這一些就是扶貧的職責工作。
如有不解還可再問，我將如實回答。

8. 農村有哪些扶貧項目

2018年農村扶貧項目：

一、就近就業補貼

為解決貧農村困農民的生計問題，國家給予就業性的扶持，幫助他們就近就業比如選聘他們在當地的種菌大棚工作。大型養雞場就業，還有公路綠化。

二、教育補貼

國家對農村貧困農民子女的教育補貼力度很大，符合條件的農村貧困學生在九年義務教育階段，可享受兩免一補政策。免除學雜費、免費提供教科書，對農村家庭經濟困難寄宿生給予生活費補貼。小學生每人每年1000元，初中生每人每年1250元。

三、九種大病專項救治補貼

符合條件的農村貧困農民，可以享受專項救治補貼了，主要包括這九種大病：、直腸癌、兒童先天性心臟室間隔缺損、兒童急性早幼粒細胞白血病。

四、整村推進

整村推進是國家在新一輪扶貧開發工程中所採取的一項扶貧措施。主要是集中資金、綜合扶持，改變村莊的落後面貌，整體推動貧困村的社區建設和經濟發展。整村推進是以自然村為單位，在村內修建道路、建人畜飲水和農業灌溉溝渠、興建沼氣、推廣種植、養殖項目等。

五、產業扶貧

通過招商引資發展農村產業是加快經濟發展、實現脫貧致富的有效途徑。引資主要領域有：邊境商貿開發、房地產開發、礦產開采、水能發電、旅遊資源開發、特色農副產品和民族手工藝品加工等。

(8)扶貧安排就業擴展閱讀：

扶貧是保護貧困戶的合法權益，取消貧困負擔。政府幫助貧困地區加大人才開發、完善農民工人才市場。臨時工基本待遇，建立發展工農業企業、促進生產擺脫貧困的一種社會工作，對貧困農村實施規劃，旨在幫扶貧困戶生存和扶助貧困地區發展生產，改變窮困面貌。

截至2015年底，我國還有5630萬農村建檔立卡貧困人口，主要分布在832個國家扶貧開發工作重點縣、集中連片特困地區縣（以下統稱貧困縣）和12.8萬個建檔立卡貧困村，多數西部省份的貧困發生率在10%以上，民族8省區貧困發生率達12.1%。

9. 扶貧在崗期間是不是不能考別的

可以以社會人員身份參加，考上後可以辭職。
經工作單位同意，可以以三支一扶的身份參加考試。</ol>「三支一扶」，是指大學生在畢業後到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作。計劃的政策依據是國家人事部2006年頒布的第16號文件《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》，其目的在於為高校畢業生向基層單位落實就業問題提供具體的指導和保障。政策「三支一扶」大學生服務期滿後，進入市場自主擇業。各地及有關部門要高度重視和做好服務期滿的「三支一扶」大學生就業工作，採取多種形式，開辟多種渠道，積極為其就業創造條件。（一）各級人事、教育、農業、衛生、扶貧等部門，要採取有效措施，充分挖掘就業崗位，制定鼓勵政策，積極吸納服務期滿的「三支一扶」大學生進入本系統工作。各級人事部門要為「三支一扶」大學生建立專門的人才庫，廣泛收集各類用人單位的崗位需求信息，動員各類用人單位接收「三支一扶」大學生，有針對性地提供就業指導和，幫助其落實就業單位。服務單位補充人員時，應優先接收服務期滿考核合格的「三支一扶」大學生。縣、鄉各類事業單位補充人員時，特別是鄉鎮中小學、衛生醫療和農業技術推廣服務在補充專業技術人員時，要安排一定比例的職位專門招聘這部分大學生。（二）服務期滿考核合格的「三支一扶」大學生報考公務員、碩士研究生、事業單位工作人員和自主創業的，享受省委、省辦公廳《關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的實施意見》（魯辦發[2006]14號）文件規定的政策。（三）服務期滿考核合格的「三支一扶」大學生，根據本人意願可以回到原籍或到其他地區就業，凡落實了接收單位的，畢業生就業主管部門負責為其辦理相關手續，就業後不再實行見習期。凡進入國有企事業單位的，由接收單位按照所任職務或崗位比照同等條件人員確定其工資福利待遇，其服務年限計算為工齡，在今後評定晉升專業技術職務時，同等條件下優先考慮。