教育扶貧托起明天的希望

⑴ 《托起明天——新世紀中小學教師的修養》讀後感

[《托起明天——新世紀中小學教師的修養》讀後感]

《托起明天——新世紀中小學教師的修養》讀後感

有幸讀了特級教師方方的《托起明天》一書，深深被感動著，《托起明天——新世紀中小學教師的修養》讀後感。
方老師以其親身經歷的喜怒哀樂，透射出艱難曲折的成長軌跡。我的感想如下：

一、成功來自對學生的關愛。新世紀，教育的重要性越加明顯。對於學生應該賦予更多的人文關懷。教師的角色多樣，亦師亦友，不要總是居高臨下地看學生，對每一個學生都給予你的悉心愛護。學生快樂，你也快樂，你的教師生涯才不會乾涸。

二、成功來自對自己的關愛。在關注孩子的同時，教師也應該更多的關愛自己。書中提到新世紀教師承受各種各樣的壓力，以致影響了自己的身心健康。帶著不健康的心理出現在孩子們面前，責罵、挖苦、甚至體罰或變相體罰，這給孩子的身心發展造成極大的影響。所以一名合格的成功的教師應該關注自己的心理健康，及時調整自己的情緒，給學生帶來知識的同時，更帶來學習的快樂，讀後感《《托起明天——新世紀中小學教師的修養》讀後感》。其次，新世紀給教師提出了更高的要求，教師應該注重自身的發展，不斷學習，不斷充實自己，使自己早日成為一名准學者型教師或學者型教師。

三、成功來自於對家庭的關愛。一個成功教師的背後，少不了家庭的支持。教師在為人師的同時，也為人女，為人母，為人妻。沒有一人溫馨和睦的家庭，教師也無法安心教育事業。方老師的成功很大程度上源於也能夠藝術地處理婆媳關系，母女關系、夫妻關系，母子關系。因此她的工作得到了家人的大力支持。

方老師的學習和奮斗經歷，對我的專業成長起到了指導性的作用。我對於自己的專業發展，自我定位都處於一種迷茫狀態。方老師的學習和奮斗經歷，使我重新明確定義了自己的奮斗目標，重新規劃自己的職業生涯。用理論武裝自己，更新教育思想，樹立符合時代要求的教育觀念。尊重學生人格，重視培養學生的創新精神和實踐能力，樹立正確的學生觀，把學習的主動權還給學生。改變原先求全責備，求同去異，扼長補短的平均發展教育，鼓勵學生多方面發展，挖掘學生潛能，發展學生個性。改進課堂教學，讓研究性學習進入課堂。解放學生的時間和空間，讓學生自由地發展，讓成功不斷激勵學生前進。全面地看待學生，相信每個學生都能學好。建立和諧友好的師生關系。不斷充實、完善自己，跟上時代潮流，早日成為學者型教師，做一個健康幸福快樂的人民教師。

〔《托起明天——新世紀中小學教師的修養》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

⑵ 佛教是騙錢的好多佛教里的和尚收好多紅包

你見到的是偽佛教。。。。。。。
花錢也要看真假錢，你信佛為什麼不分真偽

⑶ 托起明天的希望觀後感

假期，我認真閱讀了曲莉梅老師的著作《愛心托起明天》，深深地被曲老師的愛崗敬業、為人師表所感動，被書字里行間表現出的對學生無私的愛所深深折服，讓我深受啟發。這本書中許多章節都給我留下深刻印象。書中寫道：以愛育愛的目的是育人，培養有崇高理想和高貴品質的人，培育熱愛祖國也愛家愛他人的人，培育在自尊自強中成長成熟的人……

之所以向大家介紹這本書，正是因為在曲老師的事例中處處透露著作為一位班主任的思考與智慧。其中 「班幹部的錯誤更要認真對待」這個案例對我啟發很大，這是個在班級管理中令班主任很頭疼的問題。班幹部是班主任管理班級的得力助手，但做為學生，班幹部總會犯這樣那樣的錯誤，班幹部犯了錯，班主任該怎麼辦呢

我們班現在就有這么一個讓我「頭疼」的小幹部，能力很強但是管理同學的時候語氣有些驕傲，再有就是因為年齡特點有時候就是控制不住自己也在課堂上做一些小動作。這時候我說深了怕傷了孩子稚嫩的心，但是不說別的孩子會以她為榜樣對班級紀律產生不好的影響。正在我煩惱的時候，恰好看到曲老師對待班幹部犯錯的處理方法，在這里我也想同大家一起分享曲老師的妙招。首先，不諱疾忌醫。班主任要做到不遷就、庇護犯錯誤的班幹部，做到班幹部與其他學生一視同仁。班主任要經常深入學生，了解班幹部的工作情況，聽取學生對班幹部的意見。

發現班幹部有錯誤，就要及時給他們指出，並督促他們改正。千萬不要對班幹部的錯誤和問題睜一隻眼、閉一隻眼。這不但會讓其他孩子覺得班主任在偏袒班幹部，而且對班幹部的成長也極為不利。其次，對犯錯的班幹部對症下葯。班主任要依據班幹部所犯錯誤的性質與情節相應採取不同的處理措施。如果是一些小問題，可以通過個別談話指出不足，讓其改正。如果班幹部的錯誤已經產生了不好的影響，班主任可以公開點名或不點名批評，表明自己的立場。如果錯誤嚴重，多次指出仍沒有改正，班主任可以暫時撤銷班幹部職務，督促其改正自己的錯誤。

第三，對犯了錯的班幹部不要抱成見。班主任對犯錯誤的班幹部所做的工作，包括教育、批評和紀律處分，目的都是為了轉變他們的思想，幫助他們改正錯誤。對他們進行批評或紀律處分後，不能疏遠他們，也不要對他們抱成見。我就依法炮製，因為不是什麼大問題，我私下找這個孩子聊天，發現她特別希望好好表現獲得大家和老師的贊揚，基於孩子性格的要強，我向她表達了自己對她的期望，希望對她起到激勵的作用，同時也指出她身上還存在的問題。談話後這個孩子有了很大的轉變，名副其實成為了孩子們的領頭羊。回頭想想因為這個孩子的自尊心很強，假設當時傷害了她的自尊心自己反倒弄巧成拙了，班主任在管理班級時選擇合適的方法是多麼重要呀。

總之，在班級管理過程中會遇到許多意想不到的問題，只有對孩子付出真心，才能思考出適合孩子成長的方法，真正的教育是愛的教育。讀了曲老師的《愛心托起明天》這本書使我受益匪淺，我愛用書中的一句話一直激勵自己，那就是----愛是責任與奉獻。

⑷ 關於支持公益活動的優美語段

1. 伸出溫暖手，打開愛心門。
2. 用我們的愛心托起明天的希望。
3. 愛心大舞台，有你更精彩。
4. 大愛善舉，牽手你我他;慈心為民，同奔現代化。
5. 播灑愛心，成就未來。
6. 無私的愛心，無限的希望。
7. 成長路上有愛同行。
8. 愛心點點，溫暖人間。
9. 讓愛的接力棒，永遠傳遞;讓愛的聖火，用不熄滅。
10. 致力公益事業，愛心成就未來。
11. 大手牽小手，愛心伴著行。
12.弘揚慈孝文化 傳播華夏文明 共建和諧家庭
13. 愛心你我她，真情靠大家。
14. 愛心萬人行，萬人獻愛心。
15. 愛的奉獻，心的呼喚。
16. 慈孝對聯：慈心泊天地，孝道貫古今。
17. 慈善融真情，愛心無止境。
18. 愛自心中生，心以愛作魂。
19. 因為有愛，明天才會更美好。
20. 讓愛心匯成海洋，讓真情放飛希望。
21. 讓愛心在希望中綻放，讓希望在教育中成長。
22. 愛心無限，大愛無邊。
23. 播種愛心希望，成就未來夢想。
24. 公益獻愛心，真情暖人心。
25. 傳遞愛的真心，延續愛的希望。
26. 用愛心的沃土，助希望的青苗茁壯成長。
27. 光大慈善心，共建文明城。
28. 慈善獻紅心，真情華夏人。
29. 滴水之恩萬心暖，寸草之心三春暉。
30. 奉獻愛心，收獲希望。

⑸ 托起明天的希望,希望中學主題歌三橋

螢火蟲的夢？
詞曲：崔偉立
演唱：艾歌
寧靜夜空
流螢閃著微弱的光芒
媽媽告訴我
說那是它們的夢想
成長路上
難免遇見雨雪風霜
只要夠勇敢
沒有到不了的地方
長大以後
為了生活不停的奔忙
用心努力著
卻也難免迷失了方向
小小肩膀
也能托起無限的希望
借給我一雙翅膀
讓我向著天空去飛翔
越受傷越堅強
哪怕眼淚流成行
不迷惘不絕望
努力逆著風向起航
越坎坷越成長
忘記傷心的過往
不惆悵不沮喪
明天會有更美的太陽
寧靜的夜空
流螢閃著微弱的光芒
媽媽告訴我
說那是它們的夢想
小小的肩膀
也能托起無限的希望
借給我一雙翅膀
讓我向著天空去飛翔
長大以後
為了生活不停的奔忙
用心努力著
卻也難免迷失了方向
小小肩膀
也能托起無限的希望
借給我一雙翅膀
讓我向著天空去飛翔
越受傷越堅強
哪怕眼淚流成行
不迷惘不絕望
努力逆著風向起航
越坎坷越成長
忘記傷心的過往
不惆悵不沮喪
明天會有更美的太陽
越受傷越堅強
哪怕眼淚流成行
不迷惘不絕望
努力逆著風向起航
越坎坷越成長
忘記傷心的過往
不惆悵不沮喪
明天會有更美的太陽
明天會有更美的太陽

⑹ 做公益正能量的美句

1、奉獻您的愛心，成就孩子夢想。

2、愛心助學，點燃希望。

3、愛心是一盞燈，黑暗中照亮版前行的遠方;愛心是一首權詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛心是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果.

4、愛自心中生，心以愛作魂。

5、公益獻愛心，真情暖人心。

6、慈善融真情，愛心無止境。

7、慈善公益人人參與，奉獻愛心從我做起。

8、因為有愛，明天才會更美好。

9、愛心大舞台，有你更精彩。

10、愛心相連，超越無限。

11、用愛心撐起一片艷陽天。

12、讓愛心在希望中綻放，讓希望在教育中成長。

13、愛心是什麼?愛心是能鼓起你生命風帆的激勵;愛心是什麼?愛心是雪中送炭式的資助;愛心是什麼?愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。

14、愛心無限，大愛無邊。

15、用我們的愛心托起明天的希望。

16、關心社會福利事業，關愛社會弱勢群體。

17、慈為父母心，孝是兒女情。

⑺ 關於愛心捐助的對聯

上聯：
獻愛心無私奉獻
下聯
樂捐助惠澤社群

⑻ 黨的十九大關於教育提出了哪些

1、教育優先

要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

十九大報告指出「建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程」，指向明確、要求具體、切中要害。

2、幼有所育

推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網路教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。

只有努力優化城市內部、城鄉之間、鄉村之間的教育資源分布，才可能更好推動老百姓享有公平的教育，在公平教育的基礎上才能保證教育的質量。

3、學有所教

加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。

教育是育人的事業，而教師是教育事業的第一資源。教師的一言一行、道德風氣直接影響到學生的成長。對學校而言，以德育人的同時要以更高的道德和素質標准要求老師。

(8)教育扶貧托起明天的希望擴展閱讀

十九大報告的新提法、新舉措

1、新時代中國特色社會主義發展的戰略安排

十九大報告提出，綜合分析國際國內形勢和我國發展條件，從2020年到本世紀中葉可以分兩個階段來安排。

第一個階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎上，再奮斗十五年，基本實現社會主義現代化。

第二個階段，從2035年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。

2、幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶

十九大報告提出，要堅持在發展中保障和改善民生，在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展，保證全體人民在共建共享發展中有更多獲得感。

「期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境、更豐富的精神文化生活」，有了更凝煉的表述。

3、探索建設自由貿易港

十九大報告提出，賦予自由貿易試驗區更大改革自主權，探索建設自由貿易港。

4、成立中央全面依法治國領導小組

十九大報告提出，成立中央全面依法治國領導小組，加強對法治中國建設的統一領導。

5、推進合憲性審查

十九大報告提出，加強憲法實施和監督，推進合憲性審查工作，維護憲法權威。

6、組建退役軍人管理保障機構

十九大報告提出，組建退役軍人管理保障機構，維護軍人軍屬合法權益，讓軍人成為全社會尊崇的職業。

⑼ 和尚靠什麼為生

給逝世的人超度，做法式~~有信佛的人祭拜買香火的錢~~賣一些紀念品（比如說開光的珠鏈之類的）寺廟很賺錢的~~~