支隊走訪慰問貧困戶

『壹』 昨晚夢到毛主席來村裡看望我們百姓，並且給我82塊錢，其它困難戶也給了，預示什麼事

你這個夢也是挺奇特的啊，一個夢而已沒有必要那麼在意

『貳』 慰問貧困戶的心得體會

2010年1月17日早上六點半就起床了，本來星期日睡到7點，但不知為什麼今天這么早就起了，接著就搞內務，7：30吹哨了，我們還在想，7點半這么早吹哨到底是為什麼？下去後，黃處將一部分學生叫到一邊列好隊，其中有我，然後叫我們回去拿水壺，這時我就想到是要外出拉練了，然後我們各自拿水壺裝滿水，吃完早餐就開始出發了。在出發前，黃處讓我拿校旗，我心裡很高興，同時心想，這次為家人爭回了一次光了，竟然做了旗手，又能上鏡頭，我想我媽看見也很安慰。接著，迎風飄揚的一支隊伍啟程了，剩餘在校園的同學向我們敬禮，目送我們離去。踏出校門，個個精神飽滿地喊著口號向程村走去。在路上，看見農村的孩子和趕集市的叔叔阿姨，每到一個熱鬧的地方，我們都唱起洪亮的歌，喊著響亮的口號，震撼群眾，走了八公里路，終於到了目的地——一個農村裡面，道路不平，很爛很爛，我們來到一戶失去了雙親，家裡只有爺爺、奶奶照顧的13歲孩子家裡，看見了一個衣服破爛、頭發長長穿著拖鞋的13歲小孩子和一位滿頭白發的老奶奶從一間用木搭的房屋走出來，村支書給我們介紹他們的情況，然後又看了他們的房屋裡面的傢具用品，又看看周圍的環境，然後再看看房屋外的環境，馬上聯想到：我真是身在福中不知福，在這么貧窮的家庭里，人家13歲小孩沒有依靠，沒有父母照顧，人家依然能努力地認真學習，還得了很多獎項，而我呢？活在一個這么幸福的家庭，要什麼有什麼，自己的家比這個貧窮家庭好幾百倍了，而我還不知足，不認真學習，常浪費家人的錢，買雙鞋子都要過千塊錢，而人家呢？連燈都沒有啊，水又要從井裡打，還沒有好鞋子穿，更不要說電視電腦，我想他碰都沒碰過呢，我感到很慚愧！接著，王老師給這戶貧窮家庭送上一些糧食，有花生油和大米和棉被，並照相留念。隨後，我們走到另一戶窮人家裡，那一戶人家也是跟奶奶生活，是一個讀初一的小女孩，爸爸卻世，她媽媽也改嫁了，所以生活很貧困，天天讀書和幫奶奶做家務，還要去山上砍木頭，我很感動，在回去的路上，回想以前的行為，那種「衣來伸手，飯來張口」的壞習慣，跟人家相比，自己是多麼幸福，所以，我們現在的一切，都是父母所給的，我們要懂得感恩，長大報答父母，努力學習。眨眼間回到了學校，很辛苦，一共走了16公里路，腳也痛了，但這一趟給我的意義很大！

『叄』 幼師看望困難戶家庭做義工反思

促進幼兒教師的專業成長教師的專業化成長離不開先進的教育理念指導，而先進的教育理念，是在不斷閱讀理論書籍、傾聽理論講座、和其他教師相互交流的過程中，逐漸形成的。教師只有在實踐中自覺地運用各種教育理論，參與多種形式的教研活動，不斷分析教育實踐中出現的問題，同教師們相互交流，評價、反思，關注和分享教師們先進的教育經驗；才能在教育實踐過程中，通過自我反思，檢驗自身已有的理論，調整不適宜的教育行為，構建、擴展自身的教育經驗，從而促進教師專業水平的不斷提高。

教育改革從「書本」到「人本」的過度，對教師的專業化水平提出了更高要求。新《幼兒園教育指導綱要》要求幼兒教師對自己的教育對象要從「高高站立」轉到「俯下身子」予以關注，要積極探索、尋找在教育過程中出現的新問題，然後不斷實踐、反思、改進、創新，把自身的專業成長與幼兒的發展聯系在一起。那麼，怎樣促進幼兒教師的專業成長呢？

一、通過系統學習，提高教師理論水平

（一）閱讀理論書籍、傾聽理論講座、整合教育理念

（二）加強教師之間理論知識的交流

（三）用先進的教育理論知識指導日常教育教學活動

1、預設活動的理論依據。

2、評價教育活動的理論依據

二、通過研究其他教師的經驗，提升自身教育技能

（一）分析別人的教案、教育案例

（二）教研活動中的相互交流

（三）觀摩活動後的評價，

三、檢驗已有的理論，促進教師專業化成長

（一）自我反思，調整自身的教育行為

（二）從幼兒的表現中，檢驗自己的教育行為

（三）驗證同事的教育經驗，重構、擴展自己的教育經驗

總之，作為幼兒專業教育者，我們應該具有不斷研究專業知識的意識與能力。積極地用教育理論知識，去解釋教育實踐中出現的問題，把自己的教學實踐作為認識對象，進行有效反思；不斷借鑒、研究他人的教育經驗，對追求卓越教師，是一條促進專業發展的有效途徑。

『肆』 鄉鎮政府走訪慰問貧困戶有什麼意義

體現黨和政府對貧困戶的關懷和慰問，讓貧困戶感受到黨的溫暖，政府的關懷。

『伍』 貧困戶年終發慰問物品應找哪個部門

春節前左右，政府部門都會組織人員看望慰問低保貧困戶，由於貧困低保戶太多，根本無法家家都看望到，看望不到的都會把慰問津貼打入貧困低保銀行卡中，到時候查看一下入賬情況就知道了。

『陸』 看望慰問困難戶屬於幫扶的什麼內容

當然是服從命令～做好自己該做的事～才是好軍人！

『柒』 走訪慰問困難群眾發的慰問費應計入什麼科目

政府機關走訪慰問困難群眾發的慰問費支出，屬於政府的民政救助專項資金，內應在專項資金科目_民政救濟中核算容。如果是企業，是沒有這個義務的。

如發生支出，屬社會捐獻性質的公益事業，就應在公積公益金科目一社會捐贈賬戶中列支。如果企業慰問的是困難職工，則屬工會組織的福利費支出，應在應付福利費科目中列支。

(7)支隊走訪慰問貧困戶擴展閱讀：

專項資金制度：

一、專項資金實行「專人管理、專戶儲存、專賬核算、專項使用」。

二、資金的撥付本著專款專用的原則，嚴格執行項目資金批準的使用計劃和項目批復內容，不準擅自調項、擴項、縮項，更不準拆借、挪用、擠占和隨意扣壓；資金撥付動向，按不同專項資金的要求執行，不準任意改變；特殊情況，必須請示。

三、嚴格專項資金初審、審核、審核制度，不準缺項和越程序辦理手續，各類專項資金審批程序，以該專項資金審批表所列內容和文件要求為准。

四、專項資金報賬撥付要附真實、有效、合法的憑證。

五、加強審計監督，實行單項工程決算審計，整體項目驗收審計，年度資金收支審計。

六、對專項資金要定期或不定期進行督查，確保項目資金專款專用，要全程參與項目驗收和采購項目接交。

『捌』 有關走訪慰問貧困家庭的作文

隨著寒假的臨近，我們的實踐內容也開始了，作為一個志願者，應該有吃苦耐勞的精神，天氣即使很寒冷，可是也抵擋不住我們這顆炙熱的心。伴隨著腳步聲，我們來到了脫場村，以前只是聽說過這個小山村，可是從未去過，這次是身臨其境。這里的人們很朴實，孩子們都很聽話。
我們走進了家戶中，老人們的熱情，以及他們的朴實，讓我們都有些不自在。他們的話語中我聽出來了他們對孩子上學的大力支持，依然清晰的記得有一位老人說：我們的一生已經沒有接觸新知識的機會了，只要孩子們一心想上大學，就算我們砸鍋賣鐵我們也要支持他們上大學，讓他們過得幸福，也就是我們的快樂，和驕傲。這句話深深的觸及到了我的內心深處，這句話我的家人曾經也是這樣告訴我的，其實，農村的家長讓孩子去外面上大學的渴望並不低於城市的人，其實，他們比任何人都渴望得到知識，只是各個方面因素的的限制讓有些孩子失去上學的機會，這樣的感覺是多麼的傷感以及失落，聽過各個家長的話語後，我覺得我們很幸運，真的很幸運，為何不好好珍惜這樣的機會好好努力呢？
這個女孩是個五年級的孩子，家裡排行老四，家裡全年靠父母打工來維持生活，母親身體不怎麼好，，家裡有些困難，可是她告訴我：姐姐，我一定要和你一樣，好好學習，考上很好的大學，讓父母為我開心為我驕傲，。。聽了這個小女孩的話，我很驚訝，這樣小的一個姑娘就對知識這樣的渴望，我們何不應該去幫助她呢？
家長的期望，孩子的渴望，讓我很感動，覺得我們應該大力支持他們，圓他們的夢想，和我一樣實現家人的願望，看看外面的世界，過的幸福，以後可以讓父母享受享受。
寒假的工作告一段落，他們的話語讓我銘記在心，希望以後的日子，我們能夠在力所之及的范圍內幫助他們，給予他們更多的信心，，，讓他們實現夢想。
xx計劃給了我這樣好的一個機會讓我參加了實踐，去和孩子，家長接觸，讓我加強了自己的溝通能力，以及讓我了解到孩子們內心地小小的夢想，以及孩子們的開心的交談，讓我彷彿感到了自己的童年，自己那時候的夢，很美好的一次實踐，難忘的一份記憶。

『玖』 走訪慰問困難戶的錢單位可以報銷嗎

這個問題很蹊蹺。
難道走訪慰問困難戶不是單位統一組織的么？
走訪慰問困難戶，所有的慰問品和慰問金都應該由單位統一安排和准備，也根本無需擔任慰問任務的工作人員自掏腰包來進行走訪慰問。

『拾』 每當春節到來之際,電視屏幕上總能看到各級領導走訪慰問貧困戶的新聞報道,對此網上不乏否定的聲音。

走訪群眾，很不錯的。春節訪貧問苦，不錯，平時訪貧問苦，可以。為什麼否定呢？領導的形象很有關系，如果領導平時訪貧問苦了，春節再一次訪貧問苦，觀眾估計就不否定了；領導平時，貪污腐敗了，春節訪貧問苦，群眾就會認為「黃鼠狼給雞拜年——沒安好心」。不知道大家對此是否認同？個見，請批評指正。