我的教育扶貧小故事

1. 我的教學撫貧故事(如何寫教師扶貧論文)

（一）主題的寫法[2]
畢業論文只能有一個主題（不能是幾塊工作拼湊在一起），這個主題要具體到問題的基層（即此問題基本再也無法向更低的層次細分為子問題），而不是問題所屬的領域，更不是問題所在的學科，換言之，研究的主題切忌過大。因為涉及的問題范圍太廣，很難在一本碩士學位論文中完全研究透徹。通常，碩士學位論文應針對某學科領域中的一個具體問題展開深入的研究，並得出有價值的研究結論。
（二）題目的寫法
畢業論文題目應簡明扼要地反映論文工作的主要內容，切忌籠統。由於別人要通過你論文題目中的關鍵詞來檢索你的論文，所以用語精確是非常重要的。論文題目應該是對研究對象的精確具體的描述，這種描述一般要在一定程度上體現研究結論，因此，我們的論文題目不僅應告訴讀者這本論文研究了什麼問題，更要告訴讀者這個研究得出的結論。
（三）摘要的寫法
畢業論文的摘要，是對論文研究內容的高度概括，其他人會根據摘要檢索一篇碩士學位論文，因此摘要應包括：對問題及研究目的的描述、對使用的方法和研究過程進行的簡要介紹、對研究結論的簡要概括等內容。摘要應具有獨立性、自明性，應是一篇完整的論文。
（四）引言的寫法
一篇畢業論文的引言，大致包含如下幾個部分：1、問題的提出;2、選題背景及意義;3、文獻綜述;4、研究方法;5、論文結構安排。
問題的提出：講清所研究的問題「是什麼」.
選題背景及意義：講清為什麼選擇這個題目來研究，即闡述該研究對學科發展的貢獻、對國計民生的理論與現實意義等。
文獻綜述：對本研究主題范圍內的文獻進行詳盡的綜合述評，「述」的同時一定要有「評」,指出現有研究成果的不足，講出自己的改進思路。
研究方法：講清論文所使用的科學研究方法。
論文結構安排：介紹本論文的寫作結構安排。
「第2章，第3章，……，結論前的一章」的寫法是論文作者的研究內容，不能將他人研究成果不加區分地摻和進來。已經在引言的文獻綜述部分講過的內容，這里不需要再重復。
（五）結論的寫法
結論是對論文主要研究結果、論點的提煉與概括，應准確、簡明，完整，有條理，使人看後就能全面了解論文的意義、目的和工作內容。主要闡述自己的創造性工作及所取得的研究成果在本學術領域中的地位、作用和意義。同時，要嚴格區分自己取得的成果與導師及他人的科研工作成果。

2. 教師扶貧小故事

教師扶貧小故事：

接到安排，我與同學校的眾多同事一樣，拿著扶貧宣傳資料，開始了我的扶貧之路。在第一次去邢雨菲家之前，我心裡多少有些忐忑。

因為在學校時我就從邢雨菲口中了解了一些她家的情況:她家致貧原因是致困，他父親腦梗導致身體偏癱，生活不能自理，其爺爺爺、奶奶年邁體弱，基本喪失勞動力，家裡還有兩個雙胞胎妹妹，母親在父親生病之後就外出打工。

鑒於這樣的家庭情況，我這次上門扶貧會不會吃個閉門羹呢?步行20多分鍾後，我們終於通過打聽來到她家，果不其然，她家大門緊鎖，於是我通過打聽在村子裡玩耍的孩子群中找到了正在陪妹妹玩的邢雨菲。

我通過詢問得知，父親還在醫院住院，爺爺在醫院照顧，而奶奶去田間干農活還沒有回家，在無人監管的處境下，她自己也就沒有自覺得去完成家庭作業，而是在和妹妹們玩耍嬉戲。正在我了解情況的時候，她奶奶幹完活回來了，急忙招呼我和一行的同事去家裡坐。

通過入戶走訪，我近距離地深入了解到了邢雨菲的家庭情況和學習困難，在接下來的時間了，我一有時間就找吳詩曼談心，了 解她生活、學習中的困難，利用課間及閑余時間幫她復習數學學習中的知識，同時在班裡也指定了兩名學優生對她進行學業、學習習慣上的幫扶。

扶貧先扶志，扶智即扶貧。為了不讓貧困代際傳播下去，為了這個貧困的家庭走出困境，為了讓邢雨菲和其他孩子一樣順利地完成學業，我堅持每周找她談話談心，詢問了解她學生、生活上的困難，幫助其端正學習態度，樹立學習、生活的信心。通過幾個月的不懈努力，邢雨菲同學在慢慢成長起來。

(2)我的教育扶貧小故事擴展閱讀：

教師幫扶記錄內容：

1、和孩子交流新學期的打算，了 解孩子的思想。

2、和孩子一起制定本學期的學習計劃，對孩子以前的行為進行糾正，對孩子提出本學期學習、生|

活目標。

3、鼓勵孩子微笑面對生活，多交朋友，與人融洽相處!勇於面對自己的「暫時失敗"，凡事要從樂

觀的方向去想。

4、鼓勵孩子要有廣泛的興趣愛好，多參加校內外實踐活動，告訴孩子一個對生活充滿了豐富多彩.

的幻想的孩子，它能使我們在快樂充實中度過每一天。

5、給家長和孩子宣傳扶貧政策。

3. 貧困山區兒童的故事

有一個叫鳳凰山的地方，名字很美，那裡是綿綿的高山，山頭除了裸露的石頭以外，就是滿山坡的茅草，荒涼得叫人心寒
清雨是大都市名牌大學二年級的學生，由於積極向上、品學兼優，是學生會主席。為了鍛煉自己，支援邊區教育，清雨主動申請，支教來到鳳皇山大山寨小學，准備在這里教學生一年。
破爛的教室，全身衣服都有泥土的學生，城市和山區情況，真是天壤之別，城裡孩子扔到垃圾桶的衣服，都比這里孩子穿的要好幾倍。

6年級有一個叫明素的女學生，個頭很高，身材苗條，臉蛋俊俏，衣服、褲子上都有密密麻麻的補丁。明素家遠住校，每日天剛麻麻亮，她就從山路崎嶇的3里外，挑回一擔水，把清雨老師的生活用水備好。清雨老師從明素衣服的裂縫中，看到明素的肩膀，被扁擔壓出血痕，清雨被山裡的孩子的純朴、勤奮感動著。。。。

明素周六回家以後，10天沒來上學了，不知道出了什麼事？山區沒有電話，著急又有什麼用啊！我決定，親自去家訪，看看明素為什麼沒來讀書。清雨老師問清明素家的方向，早上出發，翻過一座座山，走了10多里山路，過了峽谷就快到了。小徑從懸崖中間穿過，抬頭望山巔，看不完頂；低頭看峽谷，看不到底，只見雲霧纏繞山腰，只聽到谷底河水奔流不息的聲音

習慣了走大城市筆直平坦的大道，山區的凶險小徑，嚇得清雨老師滿頭冒汗，雙腿發軟，用了3小時才走出峽谷，此時日落西山，蒼山如海，殘陽如血！

清雨老師悄悄的來到明素家門前，破爛的木板房中，透出昏暗的煤油燈光，屋裡傳來陣陣咳嗽聲：「明素呀！娘的病也好些了，咱山區窮啊，來的老師受不了貧苦，都回去了。你明天回學校上課，聽說你的老師很快也要走了，你要珍惜難得的學習機會啊！」
明素回答說：「娘，咱家一年收入才幾百元，今年乾旱，莊稼也減產了，我不讀書，可以省100多元給你去治病。」明素媽媽發火了，咳嗽著說：「娘的話你一定要聽，咱就是沒學問才窮，你一定要多學知識，長大了做一個有文化的人，別再讓咱山裡人，永遠窮苦下去！」

清雨老師從門縫看進去，清貧的家沒一樣值錢的東西，全部物品相加，1000元也不值，要不是親眼所見，真不敢相信這是真的，真的好窮！明素娘從床上起來。「明素啊，你明天去上學，把衣服、褲子脫下來，今晚洗干凈，娘幫你補一下破的地方。」 明素把衣褲脫下來。明素娘走過來，摸著女兒的秀發說：「都怪娘沒本事，讓你連一條換洗的褲子也沒有啊！你的命真苦啊！我苦命的孩子。。。」 明素娘流著淚水。 明素懂事的安慰著娘說：「娘，不怪你，等我長大以後，將來我有工作了，我會買2條新褲子的，一條給你穿，一條我穿。」 看著娘兩鬢白發，臉頰上面深深的皺紋，欲哭無淚的雙眼，明素又說：「娘，我想呀，你穿新褲子的時侯，一定很漂亮的。。。
看著窮苦的母女倆，清雨老師淚水翻滾，心如刀剮，清雨老師無法控制自己心酸的心情，放聲痛哭起來。明素聽到清雨老師的哭聲，激動的推開木門：「清雨老師，你怎麼來了？你怎麼來了！清雨老師，你別哭啊！」說著說著，明素也大聲痛哭起來，清雨老師一邊哭，一邊脫下自已的褲子，幫明素穿上。明素娘看清雨老師，把脫下褲子給女兒穿，自己只穿著一條三角褲，在習習的山風中打著冷顫，明素媽一句話也沒說，站在旁邊一個勁哭啊哭。。。三個人一直哭到累了，最後倒在地上。。。
幾天後的早上，旭日從山樑上冉冉爬上來，清雨帶著明素，踏上返學校的山路，眺望巍峨大山，呼吸清新空氣，靜聞鳥語花香，山區真的很美，山區的人和物，一切超凡脫俗。。。清雨心裡下定決心，要在大山寨小學援教，一直到老！

4. 求一篇自己寫的作文《我身邊的脫貧故事》1500字，初一的謝謝

扶貧是為幫助貧困地區和貧困戶開發經濟、發展生產、擺脫貧困的一種社會工作,旨在扶助貧困戶發展生產,改變窮困面貌。

在根據我縣教育局扶貧工作安排下,我們幼兒園成立了專門扶貧工作領導小組,李園長還帶我們再次認真學習了教育扶貧文件精神,為了切實抓好扶貧幫困工作,我們各班級也先後開展我園建檔立卡幼兒家庭的摸底工作調查,摸清貧困幼兒家庭狀況和孩子的一些基本信息,做好貧困幼兒建檔工作,明確扶貧思路,力爭有計劃有步驟地實施各項工作。

開展工作前,首先我制定了一個《困難幼兒幫扶計劃》,我們班我負責兩戶檔立卡貧困孩子,這兩戶孩子一個叫xxx,另一個叫xxx,這兩個孩子都是今年新轉入我們班的,兩個孩子都有點內向,我還記得剛開學的時候,xxx是爺爺奶奶帶來報名的,因為爺爺奶奶年紀大了的原因吧!上了一層樓氣喘吁吁,奶奶牽著孫子,爺爺提著被子,看到此情景,我趕快接過了爺爺手中的被子請二老先坐下休息,而孩子則在旁邊低著頭躲在奶奶身後。後來通過走訪孩子家庭我才知道,這個孩子是一個留守兒童,爸爸媽媽常年在外地打工,家裡只有年邁爺爺奶奶照看,父母常年不在家,知道這一情況我也會經常QQ聯系孩子遠方打工的父母,給孩子父母說一說孩子情況,或者抽空發一些孩子在幼兒園活動游戲視頻圖片。

記得第一次去xxx家是因為孩子生病了,請了一個周的假,我有點擔心孩子的病情,不知孩子怎麼樣了,老人能看的過來嗎?帶著這些擔心,於是就跟xx老師商量好,下午放學一起去孩子家看看情況。到了下午我們送完班裡的孩子,把班裡整理好了後,我們按照開學登記的家庭住址找到了孩子的住址,孩子家住在三星農貿市場5樓,站在孩子家門樓下,我看見的是一個黑漆漆的樓洞及又窄又陡的走廊樓梯,上了樓敲開了門,奶奶一看是我們連忙激動的招呼我們倆進門坐,

一進門進門映入眼簾的是一套四五十平方的廉租房,家裡有點亂,放著破舊的傢具,奶奶忙著給我們泡水,我說:「奶奶你別忙了,我坐一會兒就走,孩子病了好多天了,我來看看孩子病好點沒,看看有沒有什麼我能幫到忙的」!奶奶說孫子好了自己又感冒了,家裡孩子他爺爺出門去給別人做活兒去了,所以一直沒人送孩子去上學,說到這里奶奶淚水沒忍住留了下來,為了讓奶奶不要再傷心,我把xxx叫了過來,坐在自己的腿上,望著孩子說:「奶奶生病不舒服,要聽奶奶的話,多照顧奶奶,看我給你帶什麼東西了!」

5. 以溫暖為題的扶貧小故事徵文400字。

溫暖是一首歌，一首無需唱出來的歌，它是一首用心靈去體會的歌；溫暖是一首歌，一首不需要華麗的歌，一首平凡而普通的歌；溫暖是一首歌，一首可以使孤獨的人得到心靈慰問的歌。溫暖時時刻刻伴隨著我們，只要留心觀察，別會發 現溫暖就在身邊。

溫暖或許是一個眼神、一個微笑、一個動作、一句話…都能從中體會出溫暖，當你給予了別人溫暖的時候，你也會得到別人的溫暖。

生活中處處都有溫暖，處處都有真情。從孩提到童年，再到少年，再到青年…我們老過了無數的路，我們時時刻刻在長大中，也時時刻刻在感受著溫暖。

記得在小學時，當我面對著一個孤苦伶仃的人時，我用一個微笑向他問好，雖然一個微笑對於一個人來說，並不算什麼，但是對於一個失去尊嚴的人來說一個微笑可以使他從新獲得信心。過了幾天後，我又碰見了那個人，他也用一個微笑來向我問好。當時，我心裡特別高興，也有一種溫暖的心情湧上心頭，一種無法用語言表達出來的心情。通過這件事情給了我很大的啟示：當你給了別人溫暖，別人也會用溫暖給矛你，相反如果你用冷漠的態度面對別人時，別人也會用冷漠的態度來面對你。

溫暖就在指尖，隨處都可以看到，它伴隨著我們走過了多少年華歲月，在生活當中我們要用溫暖給予別人，為別人照亮前方的路，帶來光明。

瀟瀟細雨，滋潤溫暖的心田，脈膊的跳動伴隨著我們而跳起來，當我們在某個瞬間突然發現了溫暖，我們是那麼的高興，那麼的欣喜。

在人生的道路中，我們的路還很長，用溫暖為以後鋪成一條地毯，讓我們用心去感受，去譜寫華麗的文章。

讓溫暖化作一場細雨，撒滿人間；讓溫暖化作一方水嗎，滋潤那憂愁的心靈；讓溫暖變成一條芳香而幽靜的小路，去挽救那即將誤入歧途的人。

讓我們一起用溫暖感動這世間的萬物，一起去歌頌那美好的明天。

6. 脫貧攻堅扶貧故事原創10篇

第1篇：

提起脫貧攻堅，最讓我難忘的便是那段到村扶貧的時光。從吉林伊通鎮關家村包村幹部到關家村的「小林書記」，到貧困戶王中生的幫扶責任人，再到鎮青年志願者愛心服務隊的志願者。

真心求教，立志於「學」，收獲扶貧「業務熟」。作為一名年輕的90後包村幹部，我認真向單位經驗豐富的老同志、鎮扶貧辦工作人員、關家村村屯幹部請教，認真學習脫貧攻堅業務知識。

詳細了解脫貧攻堅各項程序，學深悟透脫貧攻堅各項政策，以最快的速度熟悉脫貧攻堅工作的要領方法，打開工作局面。

組織召開脫貧攻堅政策宣講會，下發扶貧政策手冊，並根據關家村每戶貧困戶的具體情況，對照扶貧政策，充分利用各項扶貧政策，有重點及針對性地宣傳醫療、金融、教育等政策，讓貧困戶能真正享受到扶貧政策，確保扶貧政策戶戶知情、人人知曉。

不懼困苦，立志於「勤」，收獲百姓「暖心笑」。作為一個在城市裡長大的孩子，剛擔任關家村黨支部書記的時候，我對農村工作、全村貧困戶基本情況除了材料上的文字，幾乎一無所知。

經過一段時間的到村鍛煉，我對全村26戶貧困戶的基本情況、大事小情，做到張嘴就來，情況全掌握、困難全清楚、貧困戶全熟識，貧困戶們對胖乎乎的「小林書記」也印象深刻，都知道有個經常來家裡噓寒問暖，積極解決問題的「小林書記」。

在農忙的時候，凌晨五點就到村上帶領村屯幹部走訪貧困戶，核查核准貧困戶相關信息。知道貧困戶徐國春的大米見底了，便自掏腰包給徐國春家買了自家吃的大米，一直因為腦出血後遺症行動不便經常喜怒無常的徐國春見到「小林書記」總是笑嘻嘻的。

知道徐國春的妻子照顧徐國春在收苞米時精力不夠，便協調村幹部幫助借用收苞米的機器;知道貧困戶徐銘浩在讀書，便積極幫助研究教育幫扶相關政策;知道貧困戶吳亞山的妻子因為拉苞米途中摔下來住院，便去看望並自掏腰包送上慰問金……

雖然走在脫貧攻堅的路上，我能做的只是一些不起眼的小事，但我願意懷揣著年輕人的「脫貧夢」，帶著對困難群眾真摯的關懷以及對脫貧攻堅志願服務工作由衷的熱愛，用真心收獲真情，為決戰決勝脫貧攻堅戰貢獻青春力量。

第2篇：

生活中處處需要愛，愛，無處不在。它也許是沙漠里的一泓清泉；是枯樹的一片新綠；是生病時的一聲問候；是夜空中一顆顆閃耀點綴的星星……教育扶貧便是這愛的種子。

我是小法儀中心小學的一名教師，根據教育局、湯峪鎮教委、學校的統一安排，我跟學校的二十多名教師一樣都被安排了入戶幫扶。吳詩曼便是我幫扶的一名學生。

年初，我與同學校的眾多同事一樣，拿著扶貧宣傳資料，開始了我的扶貧之路。在第一次去吳詩曼家之前，我心裡多少有些忐忑。

因為在學校時我就從吳詩曼口中了解了一些她家的情況：其爺爺是位聾啞人，奶奶從小便患有小兒麻痹，父親也患有小兒麻痹症，並且父母常年在外打工。鑒於這樣的家庭情況，我這次上門扶貧會不會吃個閉門羹呢？

步行20多分鍾後，我們終於通過打聽來到她家，果不其然，她家大門緊鎖，於是我通過打聽在村子裡玩耍的孩子群中找到了正在嬉戲的吳詩曼。

我通過詢問得知，爸爸媽媽常年在外地打工，一年也見不上幾次面，爺爺奶奶這幾天在果園干農活還沒有回來，在無人監管的處境下，她自己也就沒有自覺得去完成家庭作業，而是在和同學在玩耍嬉戲。

正在我了解情況的時候，她爺爺奶奶幹完活回來了，急忙招呼我和一行的同事去家裡坐坐。就這樣，吳詩曼才回到了家裡，在向家長了解了家庭實際情況宣傳完教育扶貧政策後，看到她還沒有完成家庭作業的想法。

我就主動詢問她家庭作業的完成情況，她才告訴我她在學校做了一點，還有很多沒有完成，有些題她還不會做，我就開始給她講解當天的作業，講解中我發現作為二年級的學生，乘法口訣還沒有記熟！我就主動幫她分析乘法口訣表的規律，幫她記憶，並告訴她要抽時間盡快背熟……

通過入戶走訪，我近距離得深入了解到了吳詩曼的家庭情況和學習困難，在接下來的時間了，我一有時間就找吳詩曼談心，了解她生活、學習中的困難，利用課間及閑余時間幫她復習數學學習中的知識，同時在班裡也指定了兩名學優生對她進行學業、學習習慣上的幫扶。

第3篇：

大學好友現今是一名忙碌而又充滿激情的扶貧駐村幹部，平時和她的通話多在五分鍾內結束，昨晚她卻破天荒找我煲了一個小時的「電話粥」，聊天內容無不表達著她對脫貧攻堅的信心以及決心，也「泄露」了部分扶貧幹部「走」「罵」「觀」「花」的工作方式。扶貧幹部的「走」是「千里之行，始於足下」。

扶貧幹部有三條路要「走」，一是走最偏遠、艱難的路，跋山涉水、風雨兼程，走向最需要幫助的群眾家中，了解群眾最真實的情況;二是走最真誠的路，通過走訪、談心、拉家常的方式，拉近與群眾的距離，切實打通聯系服務群眾「最後一公里」。

聽民意、解民憂、聚民智，想群眾之所想、急群眾之所急、辦群眾之所需，真正做到走實走心;三是帶領群眾走致富路，俯下身子、挑起擔子，了解當地實情，發掘當地資源特色，爭當產業發展的「排頭兵」「領頭雁」「帶頭羊」。

扶貧幹部的「走」，帶著「滾石上山、爬坡過坎」的勇氣和「踏石留印、抓鐵有痕」的勁頭。他們腳踏實地，一條路走到底，走向基層、走向一線、走向群眾心裡。

扶貧幹部的「罵」是「忠言逆耳利於行」。2019年10月，一條題為「雲南一扶貧工作者『罵』貧困戶」的視頻，引起網友紛紛點贊。

「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」，為何視頻中扶貧幹部指責貧困戶並未被罵，反倒好評如潮?細品不難發現，「愛之深而責之切」，扶貧幹部的「罵」更多的是其一顆以群眾為出發點的赤誠之心。

在這攻城拔寨關鍵時期，扶貧幹部要在「罵」中將「授之以漁」的奧秘「破譯」，將懶漢和「裝睡」的貧困戶「罵醒」。要敢「罵」，並通過「罵」的「激將法」，引導貧困戶講道理、轉變思維，真正振作起來，樹立脫貧致富的信心，用雙手去創造屬於自己的幸福生活。

扶貧幹部的「觀」是「一枝一葉總關情」。觀世間百態，品人生百味。扶貧幹部更是要在實踐中練就一雙「火眼金睛」，認清形勢，細查民情，做到不被浮雲遮眼，亦不錯過任何細枝末節，始終堅持群眾事無小事。

要聚焦人民群眾生產生活的痛點、難點、熱點、堵點，找准精準施策著力點，抓實責任，堅持目標，以解決突出制約脫貧攻堅問題為突破口，列出問題清單、任務清單、責任清單，針對問題精準發力，強化責任體系支撐，聚焦政策效應，逐一突破，全力補齊短板。

扶貧幹部的「花」是「滴水穿石，非一日之功」。脫貧攻堅任務重，時間緊，這就要求扶貧幹部們多花時間、多花心思、多花精力、多下功夫。

要樹立起愚公移山之志，把脫貧攻堅職責扛在肩上，把脫貧攻堅任務緊緊抓在手上，不畏困難，躬身實干，久久為功。始終保持真抓實干、務實擔當，走上田埂、踏入泥地、心繫群眾、不務虛功。

除了「走」「罵」「觀」「花」，扶貧幹部們也在勤找路子、想法子，「解鎖」更多方式，不斷凝聚起打贏脫貧攻堅戰磅礴力量!

第4篇：

4月21日上午，習近平總書記來到陝西安康市平利縣老縣鎮錦屏社區考察調研。這里安置了全鎮11個村的1346戶高山危住戶、地災戶和貧困戶，共4173人。在同搬遷戶拉家常時，他指出，移得出、穩得住、住得下去，才能安居樂業。

一方水土養不起一方人，易地扶貧搬遷就成了改善群眾生活的重大機遇。但易地扶貧搬遷不能止步於「移得出」，還要答好「穩得住、住得下去」這道「加試題」。而穩得住、住得下去就要靠穩定就業，就需要廣大黨員幹部真抓實干、多向發力，實實在在做好易地搬遷的後續就業工作。

發揮組織作用，夯實就業保障。群眾富不富，關鍵看支部。易地搬遷一定要按照「搬遷到哪裡，支部就建到哪裡;移民在哪裡，黨的組織就覆蓋在哪裡」的模式，建強基層黨組織，著力發揮黨組織引領作用，夯實就業保障。

基層黨組織要加強摸底，建立台賬，對搬遷點勞動力情況進行全面摸排，對失業情況、崗位需求、技能培訓需求等詳細情況逐一登記造冊，做到「底數清」。

要加強協調，精準對接，深入周邊企業了解用工需求、崗位條件、工作環境等信息，通過就業形勢分析研判、台賬數據對接比對等方式，「一人一策」幫助勞動力精準就業;要主動開發崗位，通過設置綜治勞動保障崗、公益專崗等崗位，解決一批就業問題。

強化技能培訓，築牢就業基礎。勞動技能和就業能力是穩定就業的基礎，況且當前我國產業價值鏈正處於向上游轉移階段，對勞動者技能要求不斷提升，因此，強化技能培訓必須得到高度重視。

要站在緩解結構性就業矛盾，為高質量發展提供支撐的高度，整合培訓資源，多部門、分時段、多輪次對搬遷點勞動力開展全覆蓋就業技能輪訓。

要突出因材施教，探索分層次就業培訓，針對不同層次的勞動力，組織相關專業技術人員開展針對性培訓，提升培訓效果;要探索建立補貼制度，對參加就業技能培訓的人員發放一定生活、課時、技能鑒定補貼，免去其培訓期間的生活之憂。

大力發展產業，拓寬就業渠道。產業興，則百姓富。解決就業問題，根本上還是要靠大力發展產業，以產業發展帶動就業增收。要把產業扶貧作為脫貧攻堅的生命線，著力克服疫情影響，加快推進扶貧項目開工建設，吸納周邊貧困勞動力就業，收獲長期穩定的收益。

要加強專業合作社、家庭農場等建設，緩解搬遷點勞動力就業問題，並出台相關金融政策，支持貧困勞動力入股，享受分紅;要加大政策支持力度，吸引搬遷點優秀農民工返鄉，帶領群眾創業增收。

要通過建設用工、收購農戶原材料等多種有力措施，持續擴大產業扶貧項目的帶貧效應;要大力發展電商產業，通過電商平台解決部分勞動力就業問題。

就業穩，則收入穩;收入穩，則生活安。我們一定要緊盯「移得出、穩得住、住得下去」的目標，在做好就業工作方面花力氣、下功夫，切實答好易地扶貧搬遷的「加試題」。

第5篇：

「叮咚叮咚」，微信群里下達了飲水安全排查工作任務，我自己下載列印好摸排表後就去搞排查了。我從村北往村南走，「轉角遇到愛」，老徐竟然從村南往村北摸排飲水安全任務，排查任務出乎意料地快速完成。

工作上的搭檔，就像是「談男女朋友」，要雙方主動才有結果。脫貧攻堅兩人都願意主動擔當作為，遇事積極敢為，不逃避、不退縮，把責任扛肩頭，把任務抓手中，把困難群眾放心頭，那麼一定能做一個合格的扶貧幹部。

2019年底，我們負責幫扶的獨居建卡戶賣半邊豬肉賺了2000元，聽到消息的我和老徐開心得像個孩子。「我已經70歲了，老伴又有眼疾，感謝黨和政府關心，給我們辦了低保，要不然生活都成問題了。」

建卡戶的感激讓我感受到只要自己用心用情幫扶建卡戶取得成效，他們就願意和你敞開心扉主動交流生活中的點點滴滴，而且有了建卡戶主動分享的「Buff加成效果」，會讓扶貧幹部心情變愉快、工作更努力，對打贏這場脫貧攻堅戰的信心更足。

第6篇：

「你好，我是你家新的幫扶幹部，現在我們在調查建卡戶的扶貧小額信貸資金使用情況，請問你家小額信貸資金是怎麼使用的?」「你是騙子吧……」

由於8月份才參加工作，我與這戶外出務工的建卡戶並未在實際生活中見過面，是第一次通過電話聯系，故而造成誤會。此事嚴重打擊了我的工作積極性，當時心中甚至想過「真是好心被當成驢肝肺，吃力不討好啊」，甚至一度想放棄駐村扶貧工作。

老徐安慰我道：「她利用小額信貸資金在隔壁縣跟朋友合夥養山羊，估計你這突然來的陌生電話讓她以為你惦記她家山羊。我現在就給她撥個電話，讓她知道你是誰，以便開展工作。」二人同心，其利斷金。

有兩戶建卡戶住在縣城，老徐駕駛技術不好，就需要我這個「司機」專職接送，我與老徐常常在行車途中探討哪一戶建卡戶最困難、最符合具體幫扶政策，該怎樣著手才能幫到他。

有一家建卡戶養有10桶蜜蜂，但是因為他腿有殘疾，所以經常便是我和老徐二人提前與建卡戶聯系後約定時間驅車前往養蜂地了解情況。

扶貧工作不光是有任務才聯系建卡戶，才與村幹部合作，更要與搭檔的村幹部思維「同頻」想到一塊，情感「共振」相互理解，唯有如此扶貧新手方能快速進入工作狀態。

第7篇：

第一次參加村裡會議，難免緊張。「會不會讓我來一個自我介紹啊，沒准備怎麼辦?」坐在圓形會議桌前的我握緊了手中的筆。村幹部老徐彷彿看出了我的緊張，拍拍我的肩膀，遞了一杯涼茶給我並說道，「夏天喝口茶容易涼快些。」

散會後，我與參會的村幹部們挨個打了招呼，說得最多的還是「你好」。我和老徐分在了同一個組，就此成為駐村工作的搭檔。大學剛畢業就參加工作、尚未褪去稚氣的我工作本領很不足。

記得第一次與老徐走訪建卡貧困戶時，我帶著筆記本與老徐在建卡戶家中了解情況，作為接受過高等教育的我，此時發現我竟然無法與建卡戶自然地搭話，只能聽老徐與建卡戶交談，自己做一個「旁聽生」。

那時起，我便明白要向老徐學習請教如何與建卡戶成為「無話不談的好朋友」。老徐常說要成為一名合格的扶貧幹部、駐村工作要有所成效的前提就是要先獲取建卡戶的信任，就是要放下大學生的架子，常往村裡走，多與建卡戶交流，增進感情。

在符合政策條件的情況下，用心幫助他們解決困難，不「空口放炮」「亂表態」，踏實做事才能建立信任關系。

第8篇：

從2018年11月到現在，與貧困戶建立幫扶關系近一年半了，在這短短的18個月中，從懵懵懂懂、不諳世事的應屆大學畢業生成長為現在面對農村工作和幫扶工作駕輕就熟的基層幹部。

這份心態的成長，這份生活的歷練，這份歲月的積淀，仔細想來，或許正是那扶貧路上的「一張獎狀」「兩顆雞蛋」「三聲謝謝」所賦予。

一張獎狀，是與小濤攜手努力的現實見證。小濤是一名孤兒，寄居在其伯父家裡，生活上有困難，學習成績也不甚理想。

與小濤建立幫扶關系的第一刻起，我就仔細了解其生活情況、學業情況和心理情況，到家和學校逐一進行走訪，盡量掌握最准確的第一手資料。

最初和小濤溝通時，他極其靦腆和內向，幾乎不怎麼說話，想要和他交心談心也無從下手，還想要幫他重塑自信，這又是何其艱難!

面對小濤的排斥和抗拒，我只得慢慢靠近，利用放學時間和周末，我盡可能抽時間到他家和他聊聊天，談談學校的事，聊聊所憧憬的未來，終於在為期兩個多月的溝通中，他慢慢接納了我，也開始親切地喊我一聲「哥哥」。

幫扶的這一年多，經過我和小濤每個周末的互學互助，小濤的成績漸漸有了起色，上學期期末也得到了上小學以來的第一張「優秀學生」獎狀。看到這張獎狀，小濤笑了，我卻哭了，原來奮進的小濤是這樣可愛，原來我真的能夠幫助他人，幫助他人的感覺真好。

兩顆雞蛋，是胡奶奶對我工作的認可和生活的關懷。在所聯系的四戶貧困戶中，胡奶奶是獨居老人，還是視力一級殘疾，基本屬於盲人，生活上存在很多不便。

面對胡奶奶的生活情況，幫扶措施的制定，肯定不能簡單粗暴地認為收入達標就可以，而要更多關心她的生活質量和精神生活。面對生活上的不便，我幾乎隔兩天就要入戶一次，幫她提提水、掃掃地、清理下環境衛生，讓她有一個干凈的生活環境。

在勞作之餘，我會和她嘮嘮嗑，聊聊她生活上的一些事，聽聽她年輕時候的故事，讓她的聲音有人聽，讓她的故事有人記，因為老人的故事就是成長的歲月。

與此同時，胡奶奶經常煮好兩顆白水雞蛋，在我准備離去的時候，直直塞在我的口袋裡，連忙說，「村裡條件不好，你是年輕小夥子，吃點雞蛋補哈」。

摸著這熱乎的雞蛋，心中感慨萬分，這兩顆熱乎的雞蛋是群眾對我扶貧工作的認可，這兩顆熱乎的雞蛋是群眾對我生活的關心，這兩顆熱乎的雞蛋溫暖了我的扶貧生活。

第9篇：

三聲謝謝，是基層工作落地落實的真實回應。在這一年半的扶貧生活中，「謝謝」這個詞語，幾乎每一天都出現在我的生活里，不過這幾聲「謝謝」卻成了我基層工作落地落實的真實回應。

一聲謝謝，貧困戶對我說，「小何，謝謝你，沒有你，我們的生活都不知道怎麼辦了。」這聲謝謝，是我給聯系貧困戶申請低保、辦理大病救助、申報老齡津貼的現實寫照，是為貧困戶解決生活困難的現實回應。

一聲謝謝，群眾對我說，「小何書記，你來了，我們村的風氣都好多了，謝謝你的付出，不過你還要繼續待下去哈。」這聲謝謝，是我清理村裡低保亂象、組建治安巡邏隊伍的現實寫照，是為群眾辦實事、辦好事的現實回應。

一聲謝謝，是村幹部對我說，「小何書記，不錯，看來大學生也是能適應農村生活的嘛!謝謝你來幫助我們提升了思想認識。」

這聲謝謝，是我協助村幹部處理村上遺留問題、組建學習班的現實寫照，是我融入農村、走入群眾的現實回應。這三聲謝謝，也成為了我這一年半基層工作和扶貧工作落地落實的真實回應。

「一張獎狀」很小，「小」到我為群眾的幸福感到幸福;「兩顆雞蛋」很少，「少」到讓我不能忘卻為民服務的初心;「三聲謝謝」很輕，「輕」到我能夠聽到群眾的心聲。

扶貧工作只是基層工作極小的一個部分，不過它卻是極其重要的一個部分。在接下來的生活里和工作中，我會繼續落實扶貧措施，做實扶貧工作，夯實扶貧成效，竭力幫助貧困戶們脫貧奔康，共享美好生活，力爭在以後的扶貧路上收獲更多的「一二三」，乃至那無數的「四五六」。

第10篇：

從橫沖直撞的23歲走來，到如今篤志成長的25歲，3年的脫貧歷練，3年的基層實踐，從少不經事的畢業大學生到脫貧攻堅的小幹部，在決戰決勝脫貧攻堅的賽道上，我和所有一線扶貧幹部都奔跑著、沖刺著、收獲著，用拼搏的汗水在脫貧攻堅的路上種下三朵花。

絕知此事要躬行，我們在脫貧攻堅的路上種下了一朵名叫實踐的花。接觸扶貧從全面摸排開始，當時還是扶貧小白的我跟著同事入戶走訪，卡著一厚沓農戶摸底信息表和民政部門導出的收入數據敲響農戶的大門，學著同事的樣子一項一項詢問，一條一條核實，一戶一戶記錄。

14天的時間里，我和單位其他同事一同完成了領導布置的6個行政村的摸排任務，匯總到最後一個數字的時候覺得自己無比驕傲，這些數據都是我們一步一步走出來、算出來的啊!

後來慢慢接觸扶貧調研，經常跑到村裡和村裡的百姓交流，問問他們對於扶貧政策的滿意度，聽聽他們對於村集體經濟發展的思路，自己去地里看看經濟作物的長勢如何……

脫貧攻堅的工作經歷教會了我，實踐是解決實際問題的唯一途徑，生木造屋是不可行的，坐在辦公室里想當然是解決不了問題的，基層的問題還要從基層群眾身上入手，最真實的數據也要從基層群眾上獲得，第一朵實踐的小花在我心裡生根發芽。

扶貧先扶志，扶貧必扶智，我們在脫貧攻堅的路上種下一朵希望的花。苗志剛是張全營村的建檔立卡貧困戶，雙腿殘疾靠輪椅行動，還記得初次去他家的時候那間雜亂的屋子、有些遲緩的眼神和略帶些自暴自棄的樣子。

因為一場突如其來的車禍，失去雙腿不能自由行動的他對未來的生活並不抱有太多的希望，眼看年幼的兩個兒子還等著他撫養長大，我和村裡的第一書記商量著給他一筆啟動資金，讓他和家人選擇傳統豆腐加工項目合作經營，全家人「報團取暖」開起了小作坊。

苗志剛負責日常財務管理，父親和兄弟負責生產和跑外銷售，母親和妻子協助製作豆腐，一家人的日子變得越來越「紅火」，苗志剛的臉上也開始出現了笑容。2年下來，他用豆腐作坊盈利的資金購買了10隻羊和6頭肉牛，建起了標準的養殖基地。

他還想利用殘聯的殘疾保障資金和小額金融貸款的政策，承包附近100畝土地種植苜蓿等草料作物，將豆腐坊生產剩餘的豆渣、漿水以及紫花苜蓿作為牛羊的增肥飼料，形成互利發展的種養產業鏈。

讓貧困戶從自暴自棄到心存希望，這大概是扶貧幹部最大的成就，第二朵希望的小花在每個人的心底破土抽芽。