扶貧濟困畫

『壹』 急，有誰幫忙作一幅春聯么結合我自己的實際情況寫一幅春聯，也要名志！

金虎呈祥家興旺
俊傑勤奮業盛隆

橫批 有志竟成 或 路接青雲 大展鴻圖

『貳』 雙用手抄報怎麼做請大家告訴我應該畫哪些內容。謝謝！

擁軍優屬 擁政愛民（大標題）
雙擁，是指「擁政愛民，擁軍優屬」。

1、什麼是雙擁？
雙擁是地方開展擁軍優屬，軍隊開展擁政愛民活動的總稱；1943年在延安興起，他是中國共產黨在領導武裝斗爭、創建人民軍隊、鞏固人民政權過程中，運用馬克思主義原理，結合中國革命的特點領導創立和發展起來的一項帶有全局性、戰略的社會政治工作。雙擁工作的產生與發展，是中國革命和建設富有特色的重要內容之一，也是中國革命和建設事業取得勝利的一個重要保證。
2、為什麼要加強國防教育？
增強國防觀念、掌握國防知識，發揮愛國主義精神，自覺履行國情義務。普及和加強國防教育是全社會的共同責任。
3、雙擁包括哪些內容？
擁軍優屬：指熱愛人民軍隊，關心和支持軍隊的建設的改革，學習軍隊的優良傳統和作風，做好優 工作安置好復員、退伍和轉業軍人，幫助軍隊培訓兩用人才等。
擁政愛民：指軍隊擁護政府，愛護人民，遵守政策、紀律、法令和群眾紀律，尊重地方幹部，虛心向人民群眾學習，聽取地方政府和人民群眾意見，共建社會主義精神文明等。

4、國防教育的方針和原則是什麼？
方針：全民參與、長期堅持、講求實效。
原則：經常教育與集中教育相結合，普及教育與重點教育相結合。
5、雙擁模範城（縣）的六條標準是什麼？
（一）組織領導堅強有力；（三）雙擁活動堅持經常；（五）政策法規落到實處； （二）國防教育廣泛深入；（四）軍民共建富有成就；（六）軍政軍民關系融洽。
6、在新歷史時期，雙擁工作的內容主要包括什麼？
廣泛進行全民國防教育，增強全民國防擁軍觀念；
為軍隊選送優質兵員，協助人民解放軍建設強大有國防；
支持軍隊的改革和建設，幫助軍隊完成作戰和訓練任務；
保護軍事設施，尊重和愛護軍隊；
接收並妥善安置軍隊轉業和離退休幹部、復員退伍軍人和傷殘軍人、隨軍家屬；做好現役軍人、革命傷殘軍人、復員退伍軍人和革命烈士家屬、因公犧牲軍人家屬，病故軍人家屬的撫恤優待工作；
維護軍人及其家屬合法權屬益，妥善處理軍民矛盾和糾紛；
開展創建雙擁模範城（縣）和軍民共建社會主義精神文明活動；
部隊模範執行黨的路線、方針、政策，遵守國家的憲法、法律、法規，尊重地方政府，支持地方工作，維護社會秩序；
遵守群眾紀律，嚴格執行民族、宗教政策，尊重少數民族的風俗習慣；
積極支援國家和地方建設和公益事業建設；
奮勇參加搶險救災，積極開展扶貧幫困活動等。
7、雙擁宣傳標語
★同呼吸、共命運、心連心，共建全國雙擁模範城。
★民擁軍、軍愛民，軍民團結一家親。
★擁政愛民、擁軍優屬，共創全國雙擁模範城。
★雙擁共建，雙向奉獻，促進社會經濟發展。
★與時俱進，軍地攜手，推動雙擁工作再上新台階。
★開放不忘國防，致富更需擁軍。
★加強國防教育，增強全民國防觀念。
★軍民團結如一人，試看天下誰能敵。
★軍民同心，共固國防。

『叄』 描寫扶貧的詩詞有哪些

1、與客閑話 其四

近現代：田遨

燕窩魚翅佐茅台，大似蝗蟲結隊來。吃掉公家近千億，扶貧又報綺筵開。

譯文：燕窩魚翅配茅台，像蝗蟲結隊而來。吃掉公家近千億，扶貧又報綺筵開。

2、萬州客居感興四首 其二

近現代：陳仁德

辜負年年柳色新，素衣應惜滿風塵。中樞有願重興漢，當代無人再避秦？

春夜玉樓爭鬥富，秋風茅屋望扶貧。三千銀界微茫里，世紀鍾聲漸漸聞。

譯文：

辜負年年柳色新，白色的衣服應珍惜滿風塵。中樞有希望重興漢，當時沒有人再離開秦國？

春季夜玉樓爭鬥富，秋風茅屋望扶貧。三千銀邊界模糊里，世紀鍾聲漸漸聽到。

3、林同年被檄來體訪民租寓僧舍有詩因次韻

[宋]洪咨夔

我雖不飽尚二簋，人則何辜無一襦。

官儂早下減租筆，天下可肥身寧臞。

譯文：

我雖然吃不飽還二簋，人是無辜沒有一短。

希望官府早點減少租金，天下人可能吃飽不餓瘦。

4、有感題三人照呈學亮兄

近現代：陳振家

欣見故人頻晉升，叨邀省府敘離情。不忘海島戰天地，猶視布衣如弟兄。

憐穡急農仍本色，扶貧濟困注專誠。卅年不染官場習，留照摟肩肝膽傾。

譯文：

很高興看到老友接連晉升，承蒙邀請省府敘述離情。不忘海島戰天地的感情，現在看到布衣的我依然如同兄弟。

可憐收獲緊急農業仍然本色，扶貧濟困注入堅定。三十年不染官場的惡習，依然肝膽相照。

5、送趙太守還任淮安

明 謝榛

相思隔楚樹，相聚復燕州。五馬翻成別，孤樽不可留。

江河自襟帶，南北此咽喉。昭代今多事，蒼生日隱憂。

幾時堪卧治，何處薄徵求。海上寒濤息，天邊春氣流。

花明射陽水，月滿鎮淮樓。地勝多名士，何人托乘游。

譯文:

相思隔楚樹，相聚又燕州。五馬翻成另，我蹲不可留。江河從連接，南北這咽喉。昭代現在很多事，人類天隱憂。

什麼時候能在治，什麼地方薄徵收。海上波濤息寒，天邊春氣流。花明射陽水，月滿鎮守淮樓。地勝多名士，什麼人托乘游。

『肆』 我的妹妹有困難，想請求社會朋友幫忙

關於校園日常禮儀研究性調查報告的總體概括

調查名稱: 關於校園日常禮儀研究性調查報告

調查地點: 瓊海市加積中學 調查時間: 2008年3月20日

調查范圍: 瓊海市加積中學全體學生

調查內容: 在校高中學生對日常校園基本禮儀了解程度、關注程度和相關的認識看法等。

調查目的： 了解在校高中學生對校園日常禮儀的相關情況引起大家對校禮的關注，從而從中提高自己的校禮素質。

調查人員： 加積中學高一（16）班 盧祺 職務：學生
海南軟體職業技術學院 盧昱先 職務：學生

指導人： 加積中學高一（16）班 班主任 林芳慧

調查分工： 盧祺負責撰寫調查相關內容
盧昱先負責上傳調查報告，軟體技術支持

調查過程： ①確立調查主題
②確定調查人員
③撰寫相關調查內容
④向校內發放相關調查問卷
⑤回收調查問卷，並總結調查內容
⑥敘寫調查感受
⑦撰寫總結性調查報告

關於校園日常禮儀研究性調查報告

一、你是否經常關注日常生活中的基本禮儀?

A.經常 B.還可以吧 C.很少

二、你了解生活中的日常禮儀嗎?

A.知道很多 B.懂一些 C.了解非常少

三、你的言談舉止你都很介意嗎?

A.很介意 B不介意 C.無所謂

四、曾經因為不注意日常禮儀而出醜嗎?

A經常啦 B.很少 C.以前有目前沒有

五、當別人與你交流時不注意禮節,你會?

A.以後少理他 B.當眾指出 C.隨便他,不理睬

六、與好朋友、親人等較好關系的人交往時,我們應該尊重禮節嗎?

A.應該 B.沒必要 C.無所謂

七、你是否會因為禮節的問題而與他人關系受挫,甚至大動干戈?

A.經常 B.偶爾 C.沒有

八、你是否都會遵守日常生活禮節?

A.基本上會 B.很少 C.太麻煩,無所謂

九、你身邊的同學、朋友都能注意日常禮節嗎?

A.很多 B.很少 C.我沒注意

十、你認為遵守基本禮儀?

A.知書達理,應該提倡 B.太麻煩,不用理他 C.無所謂

關於校禮調查報告填寫情況

A B C
一 45% 38% 17%
二 23% 69% 8%
三 40% 26% 34%
四 14% 70% 16%
五 57% 28% 15%
六 52% 25% 23%
七 11% 51% 38%
八 56% 28% 16%
九 54% 17% 29%
十 67% 19% 24%

校園文明禮儀標語

1、 愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。

2、 講文明，重禮儀。

3、 講文明語，做文明事，當文明人。

4、 微笑是打開心鎖的鑰匙。

5、 文明禮儀，從我做起。

6、 不學禮，無以立。

7、 文明禮儀，從我做起。

8 、憤怒從愚蠢開始，以後悔而告終。

9、 禮儀、禮節、禮貌、文明、文雅、文化。

10 、禮儀是一種文明規范，禮儀是一種素質修養。

11 、禮儀體現的細節，細節展現的是素質。

12、道德是永存的，而財富每天都更換主人。

13、 加強思想道德教育，弘揚中華傳統的美德。

14、 爭創國家衛生城市，美化慶元人居環境。

15、 爭創文明城市，構建和諧社會。

16、 惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。

17、 忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

18、 品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。

19、 人生關鍵的幾步是12至18歲。

20、 不好學的人、無知的人是最危險的人。

21、 知恥方能有所不為，勵志才能有所作為。

中小學校園文明禮儀用語
基本文明禮貌十一字用語

「請」、「您好」、「謝謝」、「對不起」、「再見」、「您」

學生文明用語十條

1．見到老師、同學說：「老師好」、「您（你）好」。道別時說：「再見」。

2．上課起立時，鞠躬並說：「老師好」，下課起立時說：「謝謝老師」或「老師再見」。

3．向他人道歉時說：「對不起，請原諒」。接受他人道歉說：「沒關系」。

4．需要他人幫助時說：「麻煩你」，得到別人幫助說：「謝謝」，他人有困難時說：「需要我幫助嗎？」

5．到教師或宿舍找人應先敲門說：「打擾一下，請問┅┅？」離開時應說：「打擾了」、「謝謝」。

6．老師或家長來教室或宿舍，同學應起立說：「老師(您)好」、「請坐」、「歡迎您」等。離開時，應起立相送說：「再見」、「您慢走」、「歡迎再來」等。

7．因急事而打斷別人談話時說：「對不起」、「打擾一下」。

8．在公共場所上課、開會或聽報告找座位時說：「請問，我可以坐這兒嗎？」

9．在教室、實驗室等橫排座位出入時說：「對不起，請讓一下」。

10．遇到老師、同學或家長找人時說：「請等一下，我幫您找」。

禮儀

尊師禮儀
1、見老師主動問好，分別時說「再見」。
2、進出校及上下樓梯給老師讓行。
3、進辦公室要喊「報告」，聽到「請進」後方可進入；問老師要用「請問」，老師答後要道謝，說「再見」後再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。
4、指出老師的錯處要有禮貌。
5、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。
6、對老師說實話、真話，不欺騙老師。
7、珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。
8、服從老師管理，不頂撞老師。
9、在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問「老師們好」；排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問「老師好」。
10、與老師交談時，要起立並主動給老師讓座。
11、老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話後再找老師。

同學禮儀
1、同學間要互相問候「你早」、「你好」，可點頭、招手。
2、與同學說話態度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。
3、同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語「請問」、「對不起」、「打擾你一下」、「向你請教個問題」等，問後要道謝；同學回答不上來，說「不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝」等。
4、尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。
5、同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。
6、尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。
7、向同學借東西，要先徵得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。
8、不在同學面前說長論短、搬弄是非。
9、不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。
10、講究信用，答應別人的事要盡力辦到。

升旗禮儀
1、立正站立。
2、行注目禮。
3、認真聽國旗下講話。
4、唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

集會禮儀
1、集合時，提前到達，准時進入會場，列隊快、靜、齊，並在指定位置坐好。
2、聽報告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。
3、不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。
4、報告或演出結束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。
5、學生上台發言要向主席台領導和場內同學鞠躬行禮，少先隊員行隊禮。發言結束後道謝。

6、會議、演出進行中不擅自離場；演出結束後，等演員上台謝幕後再有秩序地退場。

7、確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。

關於校園文明禮儀的文章

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅幹掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：「來，咱們把它扔到垃圾桶里去。」說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。
而現實中，還有不少與「素質不高」對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣後在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目瞭然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容「小惡」，不拒「小善」，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

一、文明禮儀教育的重要性和必要性
首先是傳承文明的需要。我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有「禮儀之邦」的美稱。中華民族源遠流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，在博大精深的倫理文化遺產中，很多優良的、傳統的禮儀規范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財富。我們知道：童稚時的孔融讓梨，尊敬長輩傳為美談；岳飛問路，頗知禮節，才得以校場比武，騎馬跨天下；「程門立雪」更是為尊敬師長的典範。老子在《道德經》中告訴我們「做一天人就要講一天道德」。這些，淋漓盡致地體現了中國人的禮儀道德所在。作為中華民族的傳承人——青少年兒童，他們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓，使中國「禮儀之邦」的美稱名副其實，「禮儀之邦」的美名響譽中外。
其次是時代發展的需要。如今，世界發生了巨大變化，人類社會是以文明、和平、發展為主流的信息社會，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養、素質的形象，而且直接影響到事業、業務的成功。隨著時代的發展，人們的精神要求日益發展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。前進的社會呼喚文明，科學的未來呼喚文明。當前，我國正在進行兩個文明建設，正努力躋身於世界先進民族之林。文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。因此，學校必須抓好小學生文明禮儀教育，這是時代的需要，是提高全民族素質的需要，也是社會主義精神文明建設的需要。
再次是孩子成長的需要。一個注重自身修養，重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人、品行兼優的人。孔子曰：「興於詩，立於禮，成於樂。」孟子也說過：「敬人者，人恆敬之，愛人者，人恆愛之。」古希臘哲人赫拉克利特也說：「禮貌是有教養的人的第二個太陽」。這些都充分說明「禮」是何等重要。青少年兒童一代是祖國的未來，祖國的希望，加強小學生文明禮儀養成教育至關重要。今天的孩子從小就不是「一張白紙」，五顏六色印入腦中，環境影響或多或少對孩子的心靈造成了污染。雖然中華民族的傳統美德依然傳承，就整體情況看，確實存在弱化的趨勢，特別是對青少年兒童的約束力越來越少。有些人在學校里，不會尊重他人，不禮讓，不禮貌；在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現象不得不引起我們的深思。同時，與人為善，禮尚往來等等美德在相當數量的孩子們身上正在淡化。為了孩子們的健康成長，我們必須加強他們的文明禮儀教育。雖然我們沒有必要也不可能將孩子培養成一個十全十美的人，但是我們完全可以將有可能影響孩子未來的各種致命的弱點事先予以糾正。
二、切實開展文明禮儀教育
學校是進行思想道德教育基地之一，學校教育，育人為本。學校必須切實加強小學生文明禮儀養成教育，引導學生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識，逐步養成個人良好的行為習慣，樹立正確的道德觀念，引導學生學會做人，使學生成為在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。
1、規范校園教育陣地
（1）加大宣傳力度。發揮紅領巾廣播站、校園電視直播、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳現代公民教育內容。堅持每周一的升旗儀式，國旗下的講話內容以「愛國、守法、誠信、知禮」教育為主線，根據學校實際情況，每周講話內容有明確的主題，內容充實，能真正起到引起師生的共識，不斷提高思想道德水平，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
（2）狠抓養成教育。堅持舉行校周會，總結各班開展活動情況，表彰在活動中涌現出來的先進典型人物，用榜樣的力量鼓舞和激勵孩子們。利用周會課、整談課及品德與生活課對學生進行日常行為教育，結合《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，有層次有針對性對學生實施思想道德指導和文明養成教育，以日常行為規范教育入手，使學生從「要我這樣做」轉變為「我應該這樣做」，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為，逐步讓學生養成良好的道德情操、行為習慣。
（3）抓好校園建設。學校圍繞文明禮儀教育主題，實行全員育人，做到教書育人，服務育人，環境育人，文化育人，風氣育人。通過名人名言，激勵學生樹立遠大理想，立志成才；通過學習校風和校訓，引導學生學會做人，學會學習，學會生存，學會審美，教育學生應團結友愛、互幫互助；通過美化、凈化、綠化校園，讓學生置身於整潔、清新、優美又有文化氛圍的環境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。
2、普及文明禮儀知識
俗話說：「沒有規矩，不成方圓」。必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習慣的基礎。人的知書達禮並不是先天而生的，而是通過後天的教育和實踐獲得的。目前，小學生對該知識的認識較薄弱，要改變這種現象，要從普及文明禮儀知識入手。時過境遷，物換星移，禮儀規范也隨著不斷發生變化。歸納起來，無外乎有這樣幾個方面：在家庭生活中，表現為尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結；在人際交往中，表現為謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，特別是在對外交往中，重形象、講禮儀；在社會生活中，表現為遵守規則、維護公德，同情弱者、扶貧濟困，愛護環境、善待自然。
由於小學生的年齡較小，他們的認知能力、理解能力較差，抽象思維還未充分發展。因此，對他們提出的要求應明確、具體、詳細，提高可執行性。如：在與人交往中所表現的禮儀。和別人見面時要說聲「你好」、「您好」；跟別人道別時說聲「再見」；請求別人幫助時，要說「請」；得到別人關心、幫助、支持時要說「謝謝」；打擾了別人或有愧於人時說聲「對不起」、「請原諒」。別人向自己道歉時應該回話「沒關系」、「別客氣」等。這些要求非常明確、具體，有助於學生的遵循。
此外，還要讓學生「知其然，更要知所以然」。說聲「對不起」也是最常用的禮儀用語之一，它似乎有一種神奇的力量，能使人與人之間緊張的矛盾關系鬆弛下來，有助於我們與他人相處融洽，能讓他人相信你，接受你，更能讓自己親近別人。
調查感言

關心校園學習，關注校園生活，是我們每個學生的基本意識與職責

校園是我們學生學習生活的場所，在校園里，學習遵守一些校禮，有利於我們的學習、生活，提高我們的自身素質，更好的體現出我們的學識、教養、素質。讓我們得到更多的老師、同學、朋友、親人等的賞識、認可與尊重。讓我們在德、智、體方面全面提高，健康快樂的成長。

『伍』 扶貧錦旗用語大全

1. 系百姓情誼，保一方平安

2. 為民排憂，心繫百姓

3. 捐千金樹萬人，表愛心展風彩

4. 發展經濟，改善民生

5. 搶險救危，真情為民

6. 捐資助學，情深似海

7. 繁榮農村經濟，造福廣大農民

8. 情系百姓，恩重如山

9. 為民辦事關懷備至，為民排憂情深似海

10. 為民解危，愛的奉獻

11. 有你們的付出，有民眾的溫暖

12. 雪中送炭，冬里暖陽

13. 為民辦事關懷備至，為民排憂情深似海

14. 忠於職守，為民服務

15. 扶危濟貧

16. 困難之時伸援手，救民水火千秋頌

17. 盡職責心繫百姓，共興建和諧社會

18. 知百姓冷暖，為百姓謀利

19. 為民辦事關懷備至，為民排憂情深似海

20. 盡職盡責關愛百姓，無微不至體查民情

『陸』 社區對聯愛心義拍 善款幫助困難

【幸福下陸年】社區對聯愛心義拍 善款幫助困難家庭

2018-02-07 11:44

扶貧濟困是中華民族傳統內美德，也是現代文容明的重要標志，更是踐行社會主義核心價值觀一次具體的表現。

此次義賣作品由康寧社區老年協會六個分會之一的書畫協會志願者們現場書寫。當天，吸引轄區銀行等單位的愛心人士30餘人，共拍賣對聯20餘副，獲得善款xxxx元，用於對困難家庭慰問及愛心超市物品購置。

『柒』 蔣式芬書法對聯一幅

蔣式芬書法對聯一幅

蔣式芬，字挹浮、桂山、清篪、號毅圃、亦璞、蓮溪,號菊叟，專菊老人，屬蠡縣鄭村人，光緒三年丁丑進士，欽點翰林院編修，清誥授二品資政大夫，平生廉潔奉公，平易近人，和睦鄉里，扶貧濟困，蔣式芬工書，出入*唐，一點一畫，有如神助，獨具一格，被稱為黃、蔡相兼的「蔣字」。深得王樹楠推崇。著有《河士草、問心室歸鳴集》等。

『捌』 國家扶貧,成就夢想的圖畫中可以寫什麼詞

扶貧是為幫助貧困地區和貧困戶開發經濟、發展生產、擺脫貧困的一種社會工作，旨在扶助貧困戶或貧困地區發展生產，改變窮困面貌。截至2015年底，我國還有5630萬農村建檔立卡貧困...

『玖』 說說看假如你有一隻可以畫出實物的神筆，你想干什麼

我會給所有的動物園畫上一片茂密的森林，在森林裡，永遠也看不見獵人的行蹤內。熊貓在悠閑地啃著容竹子；老虎吃完飯後，正在自由自在地散步；大象正在小河裡戲水；小猴子在快活地盪鞦韆。從此，動物們就能過上幸福、快樂、自由的好日子。‍‍

『拾』 扶貧的詩句

1.
（第一首），炕上田間問暖寒，深思遠慮諾宣言。紮根蹲點摘窮帽，攜手村民煥笑顏。
2.
（第二首），帶路迢迢孝感牽，扶貧福至喜蟬聯。三農歲歲新春首，一號時時卓案前。帽摘窮鄉親國夢，頭昂故里吻天仙。澴河秀麗熒屏美，人在畫中樂種田。
3.
（第三首），一村煙樹啼新鳥，穀雨春深變化嬌。誰種櫻桃饞小嘴，初聞麥浪卷心潮。
4.
（第四首），凝心聚力鏟窮根，精準扶貧正進軍，全面小康跨大步，復興大業奏高音。匡扶貧困民如意，建設和諧眾順心。共奔康莊圓大夢，陽光普照九州春。
5.
（第五首），金融扶志脫窮貌，絕後空前出實招。金融先行重布陣，安居樂業起新潮。