扶貧的專業

㈠ 支教支農支醫和扶貧具體的專業和學歷要求

「三支一扶」，是復指大學制生在畢業後到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作。計劃的政策依據是國家人事部2006年頒布的第16號文件《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》，其目的在於為高校畢業生向基層單位落實就業問題提供具體的指導和保障。
報考條件
三支一扶招募對象一般為應屆畢業生及畢業兩年內未就業的往屆畢業生，學歷要求大專以上。基本條件為：
(1)政治素質好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線和方針政策;
(2)大學專科以上學歷，具有工作崗位所需要的專業知識;
(3)具有敬業奉獻精神，遵紀守法，作風正派;
(4)身體健康。

㈡ 請問三支一扶扶貧的專業不對口，可以報嗎

崗位表中如果有專業要求，不符的專業不能報，扶貧崗位中有不限專業的崗位專，也有限制專業的屬崗位，以山東2018三支一扶招募崗位為例，扶貧類崗位共80個，不限專業有45個，佔比56%。

根據地區的不同，專業限制有所區別。總體來說，支教幾乎都需要教師資格證，支醫絕大多數限制醫學類專業，支農大部分限制農學類專業，扶貧部分限制專業。

2020山東三支一扶招募公告暫未發布，招考條件等內容可參考2019「三支一扶」招募公告

㈢ 扶貧辦的工作怎樣什麼專業進扶貧辦較對口

以前很好，不僅工作不多，還是個有權力的部門，但現在國家對於扶貧很重視，而且監管很嚴，所以油水基本不用想了，而且工作也很多，需要大量的走訪，除了發放款物以外，還得負責幫助脫貧，工作蠻多的，不過如果你確實立志為人民服務的話，這個地方倒是很適合。專業一般限制不多，除 財務類專業 外，很多都不限制專業。

㈣ 社會工作參與精準扶貧如何走向專業之路

社會工作參與精準扶貧如何走向專業之路
扶貧攻堅戰略給社會工作發展帶來新的機遇。中共中央、國務院《關於打贏脫貧攻堅戰的決定》指出，要「實施扶貧志願者行動計劃和社會工作專業人才服務貧困地區計劃」。扶貧濟困的專業使命和專業價值使人們對社會工作參與扶貧寄予厚望。在精準扶貧中的整個過程中，社會工作的專業性體現在哪些地方？能否一以貫之地發揮？又該如何從機制上予以保障？
精準扶貧需要社會工作的專業作用
2013年雅安地震後，深圳市慈衛公益事業發展中心作為社工機構對口支援到了雅安蘆山地震災區，通過策劃大棚蔬菜種植生計項目支持當地貧困村的村民發展生計。首期的蔬菜銷售金額達到10萬多元，改善了當地村民生活的質量，更加提升了他們發展致富的自信。
機構社工周小燕介紹，生計策略是通過前期調研了解需求，接著通過發動當地的村民創辦合作社，通過蔬菜基地建設學習種植技術，並組織外出考察拓寬視野，最後以蔬菜推介會來搭建銷售平台。
這是社工機構開展扶貧項目的高度概括，每一步都有專業的社工理念和方法提供技術和物資援助。
中社社會工作發展基金會理事長趙蓬奇指出，社工介入扶貧濟困的過程當中，一定要做到知己知彼。知己就是知道社工在扶貧過程中的定位在哪，知彼就是知道扶貧對象的需求是什麼，這是要首先解決的問題。
我們要做什麼？扶貧對象的需要是什麼？對這些問題恰恰體現了扶貧的精準。
武漢大學教授向德平說，社會工作可以在精準扶貧中將家底摸清楚。他還表示，社會工作可以把貧困治理和社區治理、農村基層社會治理結合起來，在第三方評估等方面能發揮很多作用。可以說，在扶貧中，社會工作、社會政策有極大的介入空間。
西南財經大學人文學院社會工作系主任韋克難認為，社會工作由於其專業性和職業化，更能了解貧困者的需求；社會工作更注重對貧困者自身能力的改變。
共青團中央維護青少年權益部副部長王鋒指出，在幫助青少年脫貧致富中，社工專業性、長久性和持續性的特點彌補了志願服務的不足，拓展了在貧困地區青少年脫貧幫扶的領域，能帶動更多的社會組織、公益團體來參加。
專業性無法體現的困惑
社會工作參與扶貧的專業優勢，大家都有目共睹。但是，社會工作也面臨著專業性無法體現的困惑。
「在基層，專業社工與普通幹部相比，專業性體現在哪？負責社會工作的角色得跟財政部門說，社會工作怎麼好，好讓其把社會工作這個盤子做大。但是我有點擔心，到底能不能體現社工專業性，將這個事情辦好。」黑龍江省民政廳社工處處長袁紹志負責社會工作三年多，他對社會工作如何在基層體現專業性也感到很困惑。
「有人說社工是什麼？很多社工服務就是設計一些活動，帶到社區。還有人說社工就是開小組，搞個案，做社區。」黑龍江工程學院教授、哈爾濱市希望社會工作服務中心負責人黃紅指出，很多人對社會工作參與扶貧的專業性有一些誤解。
在實踐中，政府購買專業社會工作服務的時候，得到的是一般性的社區服務，可以說，專業社工處理一般性事務。
民政部社會工作司司長呂曉莉指出，這個時候，我們要反思專業化和專業性的問題。社會工作參與扶貧的專業性能夠得到更好的運用嗎？如何在現有的框架下，在推動過程中，能夠充分保障社會工作的專業性在地方實踐中的發揮？
南開大學教授關信平指出，我國扶貧開發取得了很大成就，但只關注基礎設施建設，後來包括小額貸款扶貧到戶，這都沒有辦法解決自身發展能力的問題。應將公共管理及公共服務體系建設、勞動力素質和人才隊伍建設、社會服務體系作為重點。在他看來，社會工作解決的不是硬體，而是軟體。
為社會工作參與精準扶貧提供製度保障
「解決好專業社會工作介入扶貧濟困最根本的問題，在爭取黨和政府有效的領導下，把我們專業社會工作介入扶貧濟困體制和機制的問題解決好。」趙蓬奇表示。
「專業社會工作體制構建應該成為扶貧開發工作的重點任務之一，應該把專業社會工作體制構建放在扶貧開發整個工作體系當中的重點位置上。」關信平認為，要著眼於建立一個社會工作的制度體系，制度化地參與制度扶貧。
「不管是從社工的意識、理念等來看，社會工作要作一個制度性的設計，配備多少人，建立什麼機構，以什麼方式去介入。」向德平補充道。
呂曉莉指出，從政府部門角度來看，在制度、政策、頂層設計上做更多的工作。在攻堅任務推進期，在國家戰略層面，應該更加關注充分發揮社會工作的專業優勢。
「我們也在思考如何和更多的部門、單位、組織進行更好的合作，這對於社工在扶貧攻堅這個領域發揮作用很重要。從社工的角度來考慮納入整體規劃的時候，也需要更加完整的視角。」呂曉莉補充說。
重慶市民政局社工處處長鄧明國說，社會工作介入扶貧最大的挑戰是缺人，要培育合格的人才。其次要抓陣地建設，在城市社區和農村都要建立社區社工室，通過抓項目為社工介入扶貧提供著力點，這成為社工建設的長效機制。還要在財政上納入保障，在宣傳上營造氛圍。在他看來，應該從這些方面為社會工作參與精準扶貧建立保障機制。
「社會工作進入扶貧領域，要堅持專業品質，要從兩個方面來說，一要紮根社區，以需求為本，二是採取綜融的專業方法。」黃紅指出，專業的社會工作者應該不斷提升專業的供給能力，提升服務的品質，整合資源，發揮最大的資源有限性，在供給端樹立需求觀、品質觀、效益觀，這樣才能贏得政府、社會和服務對象的認可，保持服務具有的專業性和不可替代性。

㈤ 扶貧辦的工作怎樣什麼專業進扶貧辦較對口

以前很好，不僅工作不多，還是個有油水有權力的部門，但現在國家對於扶貧很重視，而且監專管很嚴，所以油水屬基本不用想了，而且工作也很多，需要大量的走訪，除了發放款物以外，還得負責幫助脫貧，工作蠻多的，不過如果你確實立志為人民服務的話，這個地方倒是很適合。
專業一般限制不多，除財務類專業外，很多都不限制專業。

㈥ 報精準扶貧的學校專業分不夠可以上嗎

具體院校具體專業來可以參考自招生報考資料南寧新聞網—南寧日報訊（記者陳媚）廣西在今年普通高考的12個招收批次中首次新增精準脫貧專項計劃本科批和精準脫貧專項計劃專科批，該批次志願填報時間為6月28日15:00至7月2日10:00，實行平行志願投檔。據了解，精準脫貧專項計劃是為全面貫徹落實中央和自治區關於「十三五」打贏脫貧攻堅戰的決策部署，為充分發揮教育在脫貧攻堅中的重要作用，廣西決定在全區建檔立卡貧困家庭學生（以下簡稱「貧困學生」）中實施教育精準脫貧專項行動的招生計劃。2016年，精準脫貧專項計劃安排區內本科和高職高專院校共有2000個招生計劃，用於招收廣西農村建檔立卡貧困戶考生。目前，具有填報精準脫貧計劃資格的考生名單已經公示。精準脫貧專項計劃考生錄取後將按照現行高校國家助學金資助標准，給予貧困學生每人每學年平均3000元的資助，確保貧困學生全部享受該項助學金且獲得最高檔次資助。同時，積極引導該類貧困生申請每人每年最高8000元的國家助學貸款，並按需求保證每人獲得一個學校勤工助學崗位。

㈦ 精準扶貧類大學專業可以轉嗎

國家規定可以的:
在大一上學期放假前的最後兩周，到你所在學院的教務辦公室領取一張《大學學生轉專業審批表》。這個表當時別填，最好先復印幾份。因為有些東西你很可能會填錯。轉專業的原因:不要寫諸如我不喜歡現在的專業之類的不甜不鹹的話。因為和你一樣不喜歡的有很多，豈不是都要轉了。原因最好和身體條件有關。比如，需要「賣點苦力」的專業，你可以寫身體不好之類的不適合從事此類專業工作等。
（一）在校本科生在完成大學一年級課程，進入二年級之前，理由充足者可以申請轉專業。
充足的理由包括:1、在某一學科方面確有特長的學生。2、因為身體健康原因，經學校指定的醫療單位檢查證明不能在原專業學習、但尚能在本校其他專業學習者；3、通過轉專業能有利於學生自主學習成材，且參加學校的選拔，選拔合格者（多數都用這一條）。
（二）不具備條件者不能申請轉專業。
條件包括:1、新生入學未滿一年者；2、二年級及以上者；3、各類委培，代培生未經委託單位同意轉專業者；4、藝術類、體育類考生，跨文、理科類別轉專業者；5、跨高考錄取批次轉專業者；6、已辦理試讀手續者；7、曾轉專業或轉學者；8、專科升入本科者。
（三）轉專業申請時間和申辦程序:
1、學生轉專業每學年集中審批一次，申請時間在每學年第二學期的最後兩周。
2、教務處於每學年第二學期末，根據轉入專業的辦學條件，分文、理科向全校公布轉入專業的接受名額。
3、為維護正常的教學秩序，原則上參加選拔後各專業轉出人數一般不得超過所在專業當年招生數的3-5%，轉入人數不得超過轉入專業當年招生數的3-5%。4、學生本人向所在學院提出申請並填寫《轉專業申請表》，由學院審核同意後統一報教務處。
5、經教務處審核通過並辦理相關手續後，申請人（不包括滿足轉專業條件第1、2條者）於每學年第一學期開學前參加教務處組織的文、理科選拔考試。考試內容:理科為數學、英語。文科為英語，有的大學再加政治，有的加考計算機。到學校自己就知道以往都靠什麼課程了。測試成績按文、理科分別排序，並根據排序的結果由申請人依次挑選自己要求轉入的專業。
（四）轉專業的學籍管理:
1、學生轉入新的專業，原則上按照入學時的年級所適用的學籍管理細則進行管理。
2、學生轉入新的專業後，必須完成轉入專業的教學計劃方可畢業和獲得學士學位。 主要是大一最後考試。只要你不跨批次和專業即可。只要早作計劃就能實現。現就轉專業答復一下:
根據教育部的規定大學生進校後，符合條件的可轉專業。
（一）在校本科生在完成大學一年級課程，進入二年級之前，理由充足者可以申請轉專業。
充足的理由包括:1、在某一學科方面確有特長的學生。2、因為身體健康原因，經學校指定的醫療單位檢查證明不能在原專業學習、但尚能在本校其他專業學習者；3、通過轉專業能有利於學生自主學習成材，且參加學校的選拔，選拔合格者（多數都用這一條）。
（二）不具備條件者不能申請轉專業。
條件包括:1、新生入學未滿一年者；2、二年級及以上者；3、各類委培，代培生未經委託單位同意轉專業者；4、藝術類、體育類考生，跨文、理科類別轉專業者；5、跨高考錄取批次轉專業者；6、已辦理試讀手續者；7、曾轉專業或轉學者；8、專科升入本科者。
（三）轉專業申請時間和申辦程序:
1、學生轉專業每學年集中審批一次，申請時間在每學年第二學期的最後兩周。
2、教務處於每學年第二學期末，根據轉入專業的辦學條件，分文、理科向全校公布轉入專業的接受名額。
3、為維護正常的教學秩序，原則上參加選拔後各專業轉出人數一般不得超過所在專業當年招生數的3-5%，轉入人數不得超過轉入專業當年招生數的3-5%。4、學生本人向所在學院提出申請並填寫《轉專業申請表》，由學院審核同意後統一報教務處。
5、經教務處審核通過並辦理相關手續後，申請人（不包括滿足轉專業條件第1、2條者）於每學年第一學期開學前參加教務處組織的文、理科選拔考試。考試內容:理科為數學、英語。文科為英語，有的大學再加政治，有的加考計算機。到學校自己就知道以往都靠什麼課程了。測試成績按文、理科分別排序，並根據排序的結果由申請人依次挑選自己要求轉入的專業。
（四）轉專業的學籍管理:
1、學生轉入新的專業，原則上按照入學時的年級所適用的學籍管理細則進行管理。
2、學生轉入新的專業後，必須完成轉入專業的教學計劃方可畢業和獲得學士學位。

㈧ 精準扶貧的錄取有哪些專業

精準扶貧的錄取有哪些專業，

各省考生不同。

可查看學校發給你的大厚本，

具體到每個專業的。

㈨ 精準扶貧專項計劃的專業錄取的的學生，就業有限制嗎比如需要去規定的地方工作幾年

一、資助對象 1、教育精準扶貧資助的對象為在普通高校就讀，具有全日制學歷版教育正式學籍和權我省戶籍的農村建檔立卡貧困戶子女；在普通高校就讀，具有全日制學歷教育正式學籍和我省戶籍的因災因病等特殊原因返貧的非在冊貧困戶子女，經扶貧部門按「兩公示一公告」程序審核後，進入貧困人口建檔立卡系統的可納入資助范圍（資助對象以下均稱為「農村貧困學生」）。 2、無名額限制，可以提供扶貧手冊的學生即可納入資助范圍。二、資助標准對我省戶籍農村貧困學生，除享受原有的國家助學金外，新增以下資助項目： 1.扶貧專項助學金，標准為1000元/生﹒年； 2.免（補助）學費，標准為本科3830元/生﹒年、專科(高職)3500元/生﹒年符合以上條件的可以申請

㈩ 符合精準扶貧的學生可以選擇那些專業

自主選擇。
按規定考入精準扶貧專項學校的專業由本人選擇，也就是學校的專業都可以選擇。
所以可以自主選擇。