機關黑板

1. 廉政建設的黑板報

廉政的基本內涵：
從文字解釋學上看，「廉」即版廉潔，「政」即國家政權機關及權其公務活動，廉政即「廉潔的政治」。學者從廉政的內容出發，認為廉政的基本涵義有四：其一，就「政局」而言，要造就一個公正清明的政治局面和政治氛圍，其二，就「政制」而言，要建立廉潔高效的政治制度和法律制度，其三，就「政策」而言，要制定並嚴格實施確保政治清明的政策和措施以取信於民，其四，就「政德」而言，要求各級官吏樹立廉潔奉公的官德和不貪不淫的私德以為民之表率。
簡言之，所謂「廉政」就是公正廉明的政局、政制、政策和政德的良性結合與辯證統一。廉政與腐敗相反，起碼要具備三個要素：主體是國家工作人員以及其他受國家委任從事國家公務的人，主觀方面沒有牟取私利的動機，客觀方面不濫用權力或利用職務之便進行違反公認的規范的行為。

2. 寫在小黑板上的通知算公文嗎

公務文書是法定機關與組織在公務活動中，按照特定的體式、經過一定的處理程序形成和使用的書面材料，又稱公務文件。無論從事專業工作，還是從事行政事務，都要學會通過公文來傳達政令政策、處理公務，以保證協調各種關系，決定事務使工作正確地、高效地進行。
我國公文有統一性的特點，它的格式、種類、行文規則、辦理等都是全國統一的，一般按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的新的國家規范《黨政機關公文格式》GB-T 9704-2012執行，此次修訂於2012年7月1日正式生效。[1]
1、內容和程序的合法性：公文的具體內容和制定程序必須， 符合法律和有關規章的規定，否則無效。
2、形式和格式上的規范性。
3、公文語體的簡明性，觀點嚴謹、鮮明，文字朴實、莊重。
4. 對機關工作的依賴性。機關工作是公文形成的基礎，公文是機關工作的專用工具。
公文除了文字文書之外，又有了電信文書(電報、電話記錄)、聲像文書(錄音、錄像)、圖形文書(以圖表為主，伴以簡要文字說明)。
隨著電子計算機的廣泛使用，機關開始運用各種辦公自動化工具，而且還利用計算機組成機關管理自動化系統。電子計算機集數據、文字、影像和音訊處理於一身，使辦文進入一個快速、准確的嶄新階段，因而公文處理需要更高的技術。

3. 烏魯木齊學士教學黑板工貿有限公司怎麼樣

簡介：注冊號來：****所在地：新疆注冊資本自：200萬法定代表：劉鎮守企業類型：有限責任公司（自然人投資或控股）登記狀態：存續登記機關：烏魯木齊市工商行政管理局注冊地址：烏魯木齊市天山區鹼泉街143號
法定代表人：劉鎮守
成立時間：2003-01-27
注冊資本：200萬人民幣
工商注冊號：650100050091255
企業類型：有限責任公司(自然人投資或控股)
公司地址：新疆烏魯木齊市天山區鹼泉街143號

4. 辦黑板報的意義

豐富學生的課餘生活，充分調動在校學生學習、生活興趣，培養更多優秀人材。學生生活是豐富多彩、五彩繽紛地。讓學生充分利用現有材質、從小養成勤儉、節約的良好風氣，發揮他們的熱愛生活、熱愛學習、頭腦靈活、善於發現，大膽創作，煅煉提高目的。

從辦報的思路、理念到自己親自動手，積極參與其中，尋求學習生活的樂趣。

一是發動大學齊動手。為了讓更多的同學參與進來，要請班級里的各類行家裡手，積極建言獻策。調動大家的積極性，班裡有特長的同學也會積極要求參加，做好宣傳發動工作。樹立班裡的板報就是大家的板報、是體現全班最高水平的一個作品，代表全班的最高水平，所以要集思廣義，眾志成誠、眾人拾柴火焰高。若干年後，今天辦報的一些故事會成為大家青春記憶的一部分，回憶辦報的情景大家一定有說不完的話題。

二是使班裡各類人材發揮作用。班裡有一些同學學過美術，可以為黑板報畫些畫，學過書法，或寫字好的同學，可以執筆寫字，文採好的同學，可以寫文章，思路好的同學，可以諜篇布局

語文好的想法辦好語文方面的板塊，數學好的同學想法辦好數學板塊，歷史好的同學想法辦好歷史等等。

這樣既辦出了老師滿意、同學高興的板報，又煅煉了自己的組織協調能力，自己學到很多東西。還落得一個好人緣。自己還走向成熟，老練。何樂而不為呢？

辦黑板報：主要是發揮各級宣傳作用，黑板報是學校、機關企事業單位進行宣傳教育的主陣地，之所以提倡學校辦黑板報，就是為了宣傳教育學生。並發揮他們（學生）頭腦靈活、交流各種信息，發揮特長，煅煉他們的目地。宣傳工作就是意識形態工作，在任何一個有人群的地方，都要建立健全。

5. 黑板報的目的和意義

黑板報是學生學習的課外拓展，屬於課外活動，其主要意義在於鍛煉製作板報的過程中，學習板報的內容和製作流程，其他同學可以根據板報的內容進行學習，增加見識，促進學習動力。

6. 跪求爭當合格小公民的黑板報素材！！ 最好給幾張圖 網址

我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利於增進各民族各地區的交流，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力。

語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利於貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利於弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。

信息技術水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言文字規范化標准化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利於推動中文信息處理技術的發展和應用。

總之，推廣普及普通話有利於我國先進生產力和先進文化發展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹「三個代表」重要思想，堅持以人為本，落實全面、協調、可持續的科學發展觀，為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。

2. 推廣普通話的法律依據

《中華人民共和國憲法》第十九條規定：「國家推廣全國通用的普通話。」

《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二條規定：「國家通用語言文字是普通話和規范漢字。」 第三條規定：「國家推廣普通話，推行規范漢字。」第四條規定：「公民有學習和使用國家通用語言文字的權利。國家為公民學習和使用國家通用語言文字提供條件。地方各級人民政府及其有關部門應當採取措施，推廣普通話和推行規范漢字。」第五條規定：「國家通用語言文字的使用應當有利於維護國家主權和民族尊嚴，有利於國家統一和民族團結，有利於社會主義物質文明建設和精神文明建設。」 第十條規定：「學校及其他教育機構以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。」 第十一條規定：「漢語文出版物應當符合國家通用語言文字的規范和標准。」 第十二條規定：「廣播電台、電視台以普通話為基本的播音用語。」第十三條規定：「提倡公共服務行業以普通話為服務用語。」第十四條規定：「廣播、電影、電視以國家通用語言文字為基本的用語用字」。第十八條規定：「國家通用語言文字以 《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。初等教育應當進行漢語拼音教學。」第十九條規定：「凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應當具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關工作人員的普通話水平，應當分別達到國家規定的等級標准；對尚未達到國家規定的普通話等級標準的，分別情況進行培訓。」第二十條規定：「對外漢語教學應當教授普通話和規范漢字。」

《中華人民共和國民族區域自治法》第三十七條規定：「招收少數民族學生為主的學校 ( 班級 ) 和其他教育機構，有條件的應當採用少數民族文字的課本，並用少數民族語言講課；根據情況從小學低年級或者高年級起開設漢語文課程，推廣全國通用的普通話和規范漢字。」第四十九條規定：「民族自治地方的自治機關教育和鼓勵各民族的幹部互相學習語言文字。漢族幹部要學習當地少數民族的語言文字，少數民族幹部在學習、使用本民族語言文字的同時，也要學習全國通用的普通話和規范漢字。」

《中華人民共和國教育法》第十二條規定：「學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規範字。」

《中華人民共和國義務教育法》第六條規定：「學校應當推廣全國通用的普通話。招收少數民族學生為主的學校，可以用少數民族通用的語言文字教學。」

《中華人民共和國義務教育法實施細則》第二十四條規定：「 實施義務教育的學校在教育教學和各種活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。師范院校的教育教學和各種活動應當使用普通話。」

《掃除文盲工作條例》第六條規定：「掃除文盲教學應當使用全國通用的普通話。」

《幼兒園管理條例》第十五條規定：「幼兒園應當使用全國通用的普通話。」

《民族鄉行政工作條例》第十四條規定：「民族鄉的中小學可以使用當地少數民族通用的語言文字教學，同時推廣全國通用的普通話。」

《廣播電視管理條例》第三十六條規定：「廣播電台、電視台應當使用規范的語言文字。廣播電台、電視台應當推廣全國通用的普通話。」

3. 推廣普通話的方針和政策

為了適應改革開放、經濟建設和社會發展的需要，1986 年國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務，1992 年確定推廣普通話工作方針為「大力推行、積極普及、逐步提高」，在強化政府行為，擴大普及范圍，提高全民普通話應用水平方面提出了更高的要求。

各民族語言平等共存，各民族都有使用和發展自己語言的自由。國家鼓勵各民族互相學習語言。使用少數民族語言進行教學的學校開設的漢語課程應當教授普通話，少數民族自治地方需要使用漢語的場合要使用普通話。

正確處理普通話與漢語方言的關系，堅持社會語言生活主體化與多樣化相結合的原則，一方面使公民普遍具備普通話應用能力，另一方面尊重方言的使用價值和文化價值。推廣普通話不是消滅方言，是使公民在使用方言的同時也掌握國家通用語言，並在正式場合和公共交際場合自覺地使用普通話。

4. 推廣普通話工作的目標

2010 年以前，普通話在全國范圍內初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應用能力，並在必要的場合自覺地使用普通話；本世紀中葉以前，普通話在全國范圍內普及，交際中沒有方言隔閡。經過未來四、五十年的不懈努力，我國國民語文素質大幅度提高，普通話的社會應用更加適應社會的經濟、政治、文化發展需要，形成與中等發達國家水平相適應的良好語言環境。

5．推廣普通話工作的基本思路

推廣普通話工作要緊緊圍繞社會需求，從社會主義初級階段的國情出發，遵循語言自身發展規律，依法強化政府行為。要以學校為基礎，以黨政機關為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以公共服務行業為窗口，並逐步向廣大農村地區拓展，向更寬的領域延伸，逐步實現全社會普及普通話。

6. 推廣普通話工作的基本措施

推廣普通話工作以實行目標管理、量化評估，實施普通話水平測試和開展以全國推廣普通話宣傳周活動為中心的宣傳教育為基本措施，不斷加大依法推進的力度， 逐步走上制度化、規范化、科學化軌道。

7. 推廣普通話工作基本要求

推廣普通話要努力做好四個重點領域的工作：第一，學校及其他教育機構以普通話為基本的教育教學用語，城鎮學校和幼兒園要實現普通話成為校園語言。要把普及普通話的要求納入培養目標，納入管理常規，納入教師基本功訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各種教育教學活動中。要積極開展語言文字規范化示範校創建活動，培育一批普及普通話和語言文字規范化工作出色的示範學校。第二，黨政機關要率先垂範，把普通話作為公務用語，並督促和帶動全社會推廣普及普通話。公務員的普通話水平要達到規定等級。第三，廣播電視等新聞媒體要以普通話為基本的播音用語， 播音員、節目主持人要成為全社會說好普通話的榜樣。第四，提倡商業、旅遊、郵政、電信、鐵路、民航、金融、衛生等行業以普通話為服務用語，鼓勵從業員工努力提高普通話水平。解放軍和武警部隊要以普通話為工作用語，幫助幹部戰士努力提高普通話水平。

8. 推廣普通話宣傳口號

(1) 國家推廣全國通用的普通話

(2) 積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力

(3) 愛國旗，唱國歌，說普通話

(4) 四海同音，萬眾一心

(5) 普通話：神州音，華夏情

(6) 普及普通話，四海是一家

(7) 面向現代化，推廣普通話

(8) 積極普及普通話，齊心協力奔小康

(9) 樹立語言規范意識，提高民族文化素質

(10) 推廣普通話，公務員要帶頭

(11) 新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣

(12) 普通話是我們的校園語言

(13) 我是中國娃，愛說普通話

(14) 普通話： 情感的紐帶，溝通的橋梁

(15) 說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情

(16) 溝通——從普通話開始

(17) 說好普通話，方便你我他

(18) 說普通話，從我做起

(19) 說好普通話，朋友遍天下

(20) 普通話，使你我靠得更近

(21) 普通話——時代的需求，時尚的追求

(22) 普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨

(23) 普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩

(24) 文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情

(25) 心相印，語相通，共奔小康樂融融

7. 廉潔 黑板報資料

廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。在構築懲治和預防腐敗體系的過程中，應高度重視廉潔文化建設。

廉潔文化具有豐富內涵

廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關系的文化總和，是關於廉潔的知識、理念、制度及與之相對應的生活方式、行為規范的總概括。廉潔文化主要有四個特徵：一是主體的大眾性，主要表現為在全社會營造良好的廉潔氛圍，以健康向上的廉潔文化充實社會公眾的精神世界；二是指向的權力性，主要表現為掌握社會公共權力的管理者廉潔自律，恪守宗旨，執政為民；三是實施的職業性，主要表現為各職業階層的從業人員愛崗敬業，遵紀守法；四是組織的公共性，主要表現為機關、團體等社會公共組織處事公道正派，誠實守信，廉潔高效。

在新的歷史條件下建設廉潔文化，就是要倡導立足我國國情的廉潔奉公、誠實守信、愛崗敬業、公道正派的社會文化，以不斷規范和約束人們的思想與行為，增強人們拒腐蝕的能力；就是要以社會公德教育和職業道德教育為重點，以營造清正廉潔、公道正派的社會氛圍為指向，以樹立牢固的廉潔理念、構築反腐倡廉的社會公眾思想體系為根本任務，使廉潔意識內化為社會公眾的思想准則和道德准繩，外化為社會公眾倡導廉潔的自覺實踐，讓廉潔文化深入人心，形成良好的社會精神風貌，增強人們的精神力量，促進廉潔社會的形成和發展。

廉潔文化是先進文化的題中應有之義

廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分，廉潔文化的發展可以有力地促進社會主義先進文化的發展。

是否包含廉潔文化是衡量一種文化是否先進的重要指標。文化是一種軟環境。從文化的角度來審視廉潔，以廉潔的尺度來評判社會，是廉潔文化最為根本的特徵。廉潔文化不僅是一種道德觀念，還是一種價值尺度。一個社會的廉潔氛圍濃厚不濃厚，是衡量這個社會是否健全的一個重要指標；一種文化是否先進，應看這種文化是否包含廉潔文化。缺乏廉潔理念的文化是難以長久支撐的，廉潔文化的研究和傳播不夠深入的文化是不完善的，排斥廉潔精神的文化更是腐朽落後的。從這個意義上說，廉潔文化是先進文化的題中應有之義。

廉潔文化以鮮明的態度批判腐朽文化。廉潔文化是腐朽文化的對立面和批判者。腐敗現象之所以滋生蔓延，一個重要原因就是腐敗行為背後有腐朽文化作支撐，腐朽沒落的官本位意識、貪圖享樂的思想觀念、醉生夢死的生活方式等還有著一定的市場。而廉潔文化以鮮明的態度批判腐朽文化，從根基上摧毀極端個人主義、享樂主義等觀念，在全社會形成以廉潔為榮的濃厚氛圍，給腐敗行為造成巨大的社會輿論和社會心理的壓力，從而可以有效地遏制腐敗現象，達到幹部廉潔、政治清明的目的。

廉潔文化建設任重而道遠

建設廉潔文化是一個復雜的系統工程，需要全社會共同努力。

加強對廉潔文化的研究與宣傳。通過廉潔文化的研究，形成系統的廉潔文化理論，用以指導廉潔文化建設的實踐，推動廉潔文化建設良性發展。在理論研究的基礎上，還應充分利用大眾媒體覆蓋面廣、群眾關注程度高的特點，加強對廉潔文化的宣傳，經常刊發和播出關於廉潔文化的影視作品和文藝節目，宣傳報道廉潔文化建設的進展、成效、經驗和先進典型，在全社會培養廉潔理念、樹立廉潔意識、營造廉潔氛圍，形成大力推進廉潔文化建設的社會環境。

積極吸收和借鑒古今中外廉潔文化建設的優秀成果。建設廉潔文化應善於兼收並蓄。堅持古為今用，充分利用中國歷史文化傳統和我們黨的優良傳統中的廉潔文化成果；堅持洋為中用，善於吸收和借鑒國外在廉潔文化建設方面的有益做法。要建立健全廉潔文化建設的體制和機制，以制度和規范作保障，特別是建立起與廉潔文化相適應的社會政治規范和法律規范，使廉潔成為一種習慣、成為一種文化自覺，讓廉潔文化深入到社會生活的每個方面。
關於廉潔名言，事例的資料
在人與人之間的相互關系中對人生的幸福最重要的莫過於真實、誠意和廉潔。—— 富蘭克林
廉者，民之表也；貪者，民時刻想到群眾利益，才能保持廉潔自律。之賊也 。—— 包拯
時刻想到群眾利益，才能保持廉潔自律。

——楊大偉

奉獻一顆愛心，呵護一片綠葉；

燃起一腔熱情，永葆一份廉潔。

——楊大偉

目標認准，位置擺准，路子走准，口袋摸准。

——楊大偉

無私才能無畏，無畏才能公開。

廉潔自律勤政，革命青春永駐。

——李允仁

◇貪污——極有可能將刑場上的彈頭也貪進軀體的危險勾當。
◇挪用——一種借雞下蛋的最佳方法，當然，借來的雞最後還給主人時是被拔得一毛不剩。
◇受賄——將誘餌和鋼鉤一齊吞下的行為。
◇行賄——為了達到自己的目的，而不惜將手銬用金錢包裹著送予他人。
◇貪官——自古有之，以撈取不義之財為能，其最終的辦公場所大多遷往監獄。
張慶菊；心裡裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾
王書學：先服務、後參與、再領導；勤勤懇懇做事，乾乾凈凈做人；廉正為公、 勤政為民，上不愧黨、下不愧民
張中山：不患位之卑，而患德之不榮；不恥祿之不伙，而恥智之不博。
蘇長山：一身正氣，兩袖清風
吳立剛：以廉為榮，以貪為恥
田洪英：以一顆平常心看人，用一顆責任心做事
劉秀蘭：偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就有一份收獲。
唐宏維：認認真真做人、踏踏實實做事，不求個人得失、只求問心無愧
張雲波：反腐倡廉，牢記宗旨，廉潔自律，從我做起。
牛清：我們共產黨人好比種子，人民好比土地，我們到了一個地方，就要同那裡 的人民團結起來，在人民中間生根開花。 ——毛澤東
黨離不開人民，人民也離不開黨。 ——鄧小平
張春紅：公則生明，廉則生威。 ——(清)朱舜水
許懷達：權力趨於腐敗，絕對的權力導致絕對的腐敗。 ——（英）阿克頓勛爵
楊國亮：人，是一株有思想的葦草。 ——（法）帕斯卡爾
范穎川：事業重如山，名利淡如水；清為至寶一生用，德作良田萬世耕。
李靜：君子愛財，取之有道。

第二黨支部：
楊文霞： 能夠在艱難困苦中看到勝利的希望而不放棄信念，需要勇氣。能夠在一 路坦途中看到潛在的危險而保持謹慎，自覺接受群眾的監督，則需要智慧。
趙振坤：認認真真做事，老老實實做人。
魏艷紅：功名富貴，貨財聲色，皆謂之欲，俱可以殺身。
王玉潔：老老實實做人，踏踏實實做事
戎梅：老老實實做人，踏踏實實做事
孫莎麗：一絲一粒，我之名節；一思一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分 ，取之一文，我為人不值一文。
馮宏霞：常修為人之德，常懷律己之心；常除非分之想，常省自身之過。
魏玉環：青天白日的節義，自暗室屋漏中培養，旋乾轉坤的經綸，自臨深履薄處 得力。
楊宏志：不請、不送、不怕、不諛，無官何俱哉？宜勤、宜檢、宜清、宜廉，為 仆宜欣然。
許少雲：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
劉京華：捧著一顆心來，不帶半根草去。
李鳳榮；鐵面無私丹心忠，做官最忌念叨功，操勞本是分內事，拒禮為開廉潔風。
李娟：認認真真工作，實實在在做人。
趙雲玲：一官來此四經春，不愧蒼天不愧民。神道有靈應信我，去時猶似來時貧。
趙沖：自律、自問、自醒。
易琳：只有無私的心弦，才能奏出高尚的樂曲。

第三黨支部：
武信奎：莫伸手，伸手必被捉。
李惠茹：非己物戒貪心，一絲不取。是他利棄私慾，一點不沾。
李毅：誠信待人
譚曉：嚴於律己，寬以待人。
李文漪：律身惟廉為宜，處世以退為尚。
傅偉如：慎獨
楊春：不以惡小而為之，不以善小而不為。
張智鵬：廉潔自律就是能「真正」聽取他人意見。
楊建：煩從貪中來，樂自清中出。
趙志紅：全心全意為人民服務，不拿群眾一針一線。
朱學軍：蓮，因潔而尊，人，因廉而正。送錢送物就是送錯誤，收錢收物就是吞 誘惑。
趙立群：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
顧靜：蓮，因潔而尊，人，因廉而正。
唐健：嚴於律己，寬以待人，
◇廉潔自律者，可化自己的陋室為宮殿；腐敗者將把自己的宮殿變為墳墓。
◇阿諛奉承只能榮於生前，正道直行方可名垂青史。

8. 新年部隊黑板報內容，謝謝大家幫忙！！~

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9. 黑板報愛國內容

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國人才有真進步。 —— 《魯迅全集》

我死以後，把我的骨灰送到家鄉……把它埋了，上頭種一棵蘋果，讓我最後報答家鄉的土地，報答父老鄉親。 —— 彭德懷

人民不僅有權愛國，而且愛國是義務，是一種光榮。 —— 徐特立：《怎樣實施愛國主義教育》

縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不願離開我的祖國，因為縱使我的祖國在恥辱之中， 我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國！ —— 《我是匈牙利人》《裴多菲詩選》

不能不熱愛祖國……但是這種愛不應該消極地滿足於現狀，而應該是生氣勃勃地希望改進現狀，……並盡自己的力量來促進這一點。 —— 別林斯基

我願用我作部的生命，從事研究科學，來貢獻給生育我栽培我的祖國和人民。 —— 巴甫羅夫

我無論做什麼，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國服務。 —— 《巴甫羅夫選集》

真正的愛國主義不應表現在漂亮的話上，而應該表現在為祖國謀福利的行動上。 —— 杜勃羅留波夫

我們法蘭人，當國家遭到奴役的時候，是無權離開自己的祖國的。 —— 居里夫人

愛國如飢渴。 —— 班固

錦綉河山收拾好，萬民盡作主人翁。 —— 朱德：《寄南征諸將》

虛榮的人注視著自己的名字；光榮的人注視著祖國的事業。 —— 馬蒂

科學不沒有國界的，因為她是屬於全人類的財富，是照亮世界的火把，但學者是屬於祖國的。 —— 巴斯德

愛國主義的力量多麼偉大呀！在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得什麼呢！在它面前，人本身也算得是甚麼呢！ —— 車爾尼雪夫斯基

我贊美目前的祖國，更要三倍地贊美它的將來。 — 馬雅可夫斯基：《馬雅可夫斯基詩選》

一般就在部分之中；誰屬於自己的祖國那麼他就不屬於人類。 —— 別林斯基：《威克裴牧師傳》

科學沒有國界，科學家卻有國界。 —— 《巴甫洛夫百年誕辰》

愛國心再和敵人的仇恨用乘法乘起來——-只有這樣的愛國心才能導向勝利。 —— 奧斯特洛夫斯基：《演講·論文·書信集》

愛國主義也和其它道德感與信念一樣，使人趨於高尚，使他愈來愈能了解並愛好真正美麗的東西，從對於美麗東西的知覺中體驗到快樂，並且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。 —— 凱洛夫：《教育學》

位卑未敢忘憂國。 —— 陸游

天下興亡，匹夫有責。 —— 顧炎武

名出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立於地球之上。 —— 詹天佑

英雄非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，願為祖國捐。 —— 陳輝

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮；面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。 —— 周恩來：《大江歌罷掉頭東》

一致是強有力的，而紛爭易於被征服。 —— 《伊索寓言》

要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你的腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。 —— 《奧斯特洛夫斯基兩卷集》

10. 有關「法制」黑板報的資料

現今,我國提出以法治國的理念,法制宣傳與教育正在社會的各個階層如火如荼地展開。人民的法制觀念與水平都有了很大的提高。其中,學生的法制觀念也相應提高。我作為一名教育工作者,心中甚為高興,但同時我也冷靜地看到,小學生正越來越成為法制教育的盲點。一方面,我國的青少年犯罪正朝著年齡低齡化的發展。小學生違法、犯罪現象也時常出現,就我所在的學校,有極個別學生就有違法的行為。另一方面,小學生作為犯罪侵害的對象,正日益突出。小學生被敲詐，女學生被性侵犯。他們由於年齡小而害怕,缺乏必要的法律知識,不知及時主動向家長、教師反應,使得他們的身心遭到極大的傷害。這不令我們痛心嗎?這難道還不足以引起我們的重視嗎?

在此,我想就如何加強小學生法制教育,發表自己的幾點看法與意見:

一.小學生法制教育存在的問題及原因

1.重視文化教育,輕視法制教育.

學校作為教書育人的地方,重視文化教育無可厚非。但隨著時代的發展,僅僅重視文化教育而輕視法制教育,是無法培養學生成為合格的人才的。報紙.書刊.電視經常聽到高學歷人才,如大學生.研究生.因為一件小事而以身試法,最終成為罪犯。毫無疑問,這是因為他們法制觀念淡薄,無視法律。再往深層看,是因為他們只接受了良好的文化教育 ,而沒有受到基本的法制教育,缺乏應有的法制觀念。反過來看,如果他們從小學起就受到法制教育,直到大學,法制觀念深入其心。那麼他們會在遇到問題時,尋找法律的幫助,絕不會輕易犯法,淪為罪犯。

2 教師自身法制觀念不強.

現在的大多數教師,文化素養應該很不錯，但法律知識,卻極為欠缺。主要原因是因為他們認為教育小學生,根本不需要法律知識。包括《教育法》、《未成年人保護法》等與教師關系密切的法律,很多教師都知之甚少。試問,以這樣的法律知識,如何能給學生以良好的法制教育。

3.對小學生與違法犯罪的關系認識不足.

在過去,誰也不會把小學生與違法犯罪聯系在一起。小學生不就是在家裡、學校兩頭跑嗎?與社會沒什麼接觸,更不會與違法犯罪有聯系。但時代在進步、發展,如今的社會,各種信息,不管好壞,總是無孔不入,小學生也不能倖免。如果沒有樹立正確的法制觀念,很有可能就會誤入歧途,甚至走上違法犯罪的道路。

二.如何加強小學生法制教育

1、轉變觀念,重視小學生的法制教育.

要想轉變觀念,首先要從教育系統自上而下地轉變。改變以往重文化教育,輕法制教育的觀念,真正樹立法制教育應進入小學教育的思想。還要有一種危機意識,學校除了教書,還要育人。書讀得再好,因缺乏法律知識走上犯罪的道路,能視為教育的成功嗎?目前,小學生違法犯罪現象日益嚴重,有部分學生才十一二歲,卻多次與公安機關打交道,成為幾進宮的老手,這不得不令我們深思。唯今之計,只有深入開展法制教育,給小學生灌輸正確的法制觀念,使他們得到更全面的發展。

2、提高教師的法律水平.

法制教育應由每個教師向學生進行灌輸,法制教育的成功與否,與每個教師的法律水平息息相關。很難想像,教師法律水平低,能給學生良好的法制教育。學校應定期對老師進行法制培訓.考試.對於不合格的老師應提出批評,同時納入工作的考核中.要形成教師積極學習法律知識的局面。

3、學校應設立專職的法制教師,開設專門的法制教育課.

到目前為止,我還未聽說過哪所學校設立了專職的法制教師,開設了專門的法制教育課。只是在每個學年請公安部門的民警在學校進行一次法制講座。一次法制講座的時間太少,小學生學得快忘的也快,不深入持久地進行法制教育,根本不可能在學生腦中形成正確的法制觀念。應經常開展形式多樣,生動形象的法制教育活動。

小學生是祖國的花朵,民族的未來.要想實現依法治國,法制教育必須從小學生抓起.要構建社會主義和諧社會,就必須從小學生的法制教育抓起。