縣直單位包扶貧困戶職責

⑴ 駐村工作隊，幫扶單位，幫扶責任人是什麼關系

1、由其工作職責可以得知其關系就是；幫扶單位裡面成立駐村工作隊，由工作隊的每一個成員負責具體對接幾乎貧困戶。

2、每個貧困村都有一個單位去幫扶，這個單位就是這個村的幫扶單位。

3、幫扶單位為了搞好幫扶工作，要成立一個幫扶工作隊，安排專人駐村開展工作，這個工作隊就是駐村工作隊。

4、每個貧困戶都有一個幫扶責任人，單位每個黨員幹部都要對接一戶或幾戶貧困戶去幫扶，這個幹部就是這戶貧困戶的幫扶責任人。

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幫扶責任人工作職責：

1、每月不少於1次到聯系貧困戶開展幫扶工作（年度不少於12次），用亳州扶貧APP信息平台記載幫扶過程，認真填寫審核《扶貧手冊》。

2、按照「一戶一方案、一人一措施」要求，結合貧困戶致貧原因，協助貧困戶制定戶脫貧幫扶規劃和個人脫貧幫扶措施，並幫助貧困戶政策落實到位，如未落實，要立即報告。

3、宣傳黨和國家各項扶貧政策，讓貧困戶政策知曉率達到100%。

4、幫助貧困戶實現一個「微心願」；幫助貧困戶家庭實現「五凈一規范」；按照貧困戶實際情況落實「愛心贈衣」。

5、主動配合幫扶滿意度調查，保證檢查期間手機暢通，對幫扶貧困戶的家庭情況、致貧原因、幫扶措施與扶貧手冊信息一致，做到一口清。

⑵ 教師能讓貧困戶脫貧嗎一個月兩千多的工資，自己有啥政府為啥要這樣呢，教師的職責到底是什麼

兩點來分析

從政府的角度來講：教師一般都屬於接受過高等教育的人，相對來說知識水平較高，然後有一定的社會交流水平和溝通水平，政府希望教師能夠跟貧困戶溝通激發他們的相關能力，原本是好事；

從教師的角度：教書育人是本職工作，扶貧不是分內的工作也不是能力范圍內的事情

這個事情從本質上來說，有些人異想天開了，教育的本質是有教無類，但是不是每個人都有那個能力和足夠的方法去解決，光靠攤派等手段不給教師相應的輔助條件比如政策、待遇等問題是解決不了問題的

因此當地領導的想法可以說：想法是好的，但是路子走偏了。。。

⑶ 產業扶貧指導員職責

（一）主動入戶，摸清貧困戶產業發展情況。產業指導員要主動入戶開展貧困戶產業發展調查摸底，掌握貧困戶產業發展現狀，了解貧困戶產業發展難題，溝通貧困戶發展需求，幫助貧困戶選准特色產業。
（二）加強學習，落實貧困戶產業扶貧政策。產業指導員要加強產業扶貧相關政策學習，掌握當地政府出台的產業幫扶舉措，並採取多種方式加大對貧困戶的政策宣傳力度，尤其是財政資金申請使用、扶貧小額信貸、特色農業保險、農產品營銷幫扶、資金收益等政策，確保相關政策真正落實到戶。
（三）強化聯絡，及時解決貧困戶技術難題。產業指導員要加強與縣級產業扶貧技術專家組溝通交流，保持常態化工作聯絡和技術對接，接受專家組的技術培訓和到村到戶巡迴指導，遇到技術難題應及時向專家組反映並尋求支持。
（四）開展對接，促進貧困戶農產品順暢銷售。產業指導員要通過各種方式和途徑了解市場行情，主動與農產品經紀人、農民合作社、收購企業、電商等市場主體溝通對接，推動其與貧困戶簽訂產銷協議，建立長期穩定的產銷合作關系，解決貧困戶農產品銷售的後顧之憂，化解貧困戶產業發展的市場風險。
（五）加強跟蹤，建立貧困戶產業發展台賬。產業指導員要為對口指導的貧困戶建立產業發展台賬，登記貧困戶的產業名稱、種養規模、銷售方式、經營收入、幫扶資金、帶貧主體等情況。貧困戶產業發展台賬每年要及時更新完善。