通過黨員結對幫扶貧困戶
Ⅰ 村幹部與困難黨員結對幫扶是什麼意思
扶貧抄1 +1結對幫扶的意思：結對幫扶是一項扶貧政策，即黨員幹部一對一結對子，幫扶城鄉困難家庭的活動。根據特困人員自身能力和貧困戶的具體情 況，具體確定幫扶貧困戶再就業的要求和自主創業的項目、達到的目標、脫貧的時限等任務。
Ⅱ 黨員結對幫扶對象一定是不是黨員身份的群眾嗎
那是當然啦。結幫扶普通人，叫幫扶。結黨員，叫幫助。
Ⅲ 黨員幹部結對幫扶是什麼意思
根據幫扶對象的年齡、文化等具體情況和經濟狀況、居住狀況的不同，採取多種形式開展結對幫扶，主要有以下兩種形式：
1、一對一聯系。主要適用於對有勞動能力的貧困戶進行扶貧幫困。根據特困人員自身能力和貧困戶的具體情 況，具體確定幫扶貧困戶再就業的要求和自主創業的項目、達到的目標、脫貧的時限等任務。
2、幾對一聯系。主要用於幫扶那些子女無法完成學業、無勞動能力、無生活處理能力的特困戶。這些特困戶，靠一個部門幫扶比較困難，必須由幾個部門共同幫助，要確定主體責任和起主要作用的部門。
(3)通過黨員結對幫扶貧困戶擴展閱讀
1、宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國際、國內、本地區的形勢，做好群眾的思想政治工作。
2、對有勞動能力的特困家庭，通過資金扶持、項目扶持、技能扶持、就業扶持等形式，幫助幫扶對象增強致富意識和本領，開辟致富渠道，實現再就業，增加收入，切實改善生活水平。
3、對子女難以完成學業的特困家庭，採取建立長期助學計劃，使其順利完成學業，增強其家庭的脫貧能力。
4、對無勞動能力、無生活處理能力的特困家庭，通過資金幫扶、群眾出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活信心。
5、在宣傳公民道德新風尚、推行移風易俗和計劃生育、反對封建迷信、嚴格遵紀守法、維護社會治安、建設社會主義精神文明方面積極發揮示範引導作用。
Ⅳ 教師黨員幫扶內容怎麼寫
學校黨員幹部結對幫扶方案
為進一步組織實施好「結對幫扶」工作，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，組織動員廣大黨員切實關心群眾生活，從身邊事做起，從群眾需要著手，堅持不懈地為人民群眾辦好事實事，現對全系統共產黨員幫扶學校、困難家庭、學生結對活動提出以下實施方案。
一、活動內容
1、由學校黨委組織一次結對幫扶儀式，明確各黨員幹部的幫扶任務。
2、建立幫扶長效機制。落實好「五個一」，即每個黨員至少結對幫扶一個學生或一戶困難家庭，每個黨支部至少結對幫扶一個學校，黨員上門指導、看望學校、困難家庭、學生每半年至少一次，每年送溫暖至少一次，為每個學校或困難家庭在「提高教育教學質量、改善辦學條件」與「艱苦創業、安居樂業、完成學業、提高成績、轉變思想」等方面至少解決一個實際問題。
二、實施辦法
1、摸清情況。以黨支部為單位組織實施，採取上門走訪了解所結對學校、家庭的實際情況，認真分析歸類。
2、制定方案。建立幫扶對象檔案，根據不同幫扶對象的主要需求，採取不同的幫扶措施，明確幫扶任務，落實幫扶責任人。
3、考核驗收。7月1日前，各支部必須上報結對幫扶工作的階段性總結。今後學校黨委每半年檢查一次。
三、有關要求
1、高度重視，加強領導。全系統各基層黨組織要高度重視黨員結對幫扶工作，把它作為發揮黨員先鋒模範作用、體現黨的先進性的重要舉措。要真正做到思想認識到位、組織發動到位、幫扶落實到位、工作措施到位。
2、加強宣傳，營造氛圍。通過舉行結對儀式、板報櫥窗等宣傳陣地、簡報、網站、新聞媒體等宣傳手段，進行廣泛宣傳發動，使黨員充分認識開展這項活動的意義、目的和要求，從而自覺響應號召，積極主動參與，用實際行動贏得群眾的信任和贊譽。
3、緊貼實際，注重實效。幫扶方案，要力求實效，切實可行；幫扶過程，要抓住重點，培養典型，總結經驗，及時推廣；檔案齊全，要建立幫扶對象檔案，每次活動要作好詳細記錄，注重原始資料的積累。
黨員老師結對幫扶「三困」學生
【字型大小 大 中 小】 2009年01月04日 10:09:31 來源： 蘇州日報
金閶區「七一陽光幸福少年行動計劃」經過半年落實，日前亮出實績：全區251名黨員教師與175名學生結對幫困，給學業困難、家庭貧困和心理亞健康的「三困」學生及他們的家長、家庭送去了陽光和微笑。
「七一陽光幸福少年行動計劃」是金閶區教育文體局去年新推的黨建特色項目。據了解，這個幫困項目覆蓋了該區3種類型的學生，即貧困生、學習困難的學困生和心理缺少陽光的心困生。實施過程中，根據區域困難學生的實際情況，該項目突出了學習幫困和心理幫困。在教師們結對幫助的175名學生中，有學困生126人、心困生36人、貧困生13人，而在36名心困生中，有20人同時又是學困生。
心困生、學困生多於貧困生的這一幫困格局，使老師們在幫扶中傾注了更多的愛心，同時也需更講究科學性。金閶區教育文體局黨委書記毛泉興介紹說，雖然老師對結對的學生已相當熟悉，但為使幫扶更有針對性，老師多次家訪，了解學生的成長環境，取得家長的支持，然後再制定幫扶方案，而在落實中，老師步步有記錄，家長定期有反饋，根據學生的變化不斷優化方案，使幫扶落到實處。
記者在留園中心小學了解到，這學期全校10位黨員教師與10名學生結成了幫困對子，每對師生都有一本記錄本，首頁是因人而異的幫扶計劃，末頁是家長意見，中間是圖文俱全的幫扶記錄。從去年9月到現在，10位老師堅持天天同學生交流，分析他們的心理，關心他們的學習和生活，除此，每月還堅持「三同」，即和結對學生同吃一頓飯、同做一次游戲、同讀一次課外書。逢節假日，有的老師還會帶學生參觀博物館，游覽蘇州樂園。通過各種方式，老師走進了孩子心裡，從而有效地轉變了學生，一學期來，10名學生都有了明顯的進步，有的不再拖拉作業了，有的變得開朗了。
一年來，在金閶區覆蓋3類學生的幫困助學活動中涌現了很多動人的故事。三元實小的沈雪霞老師在學生骨折、身邊少人照顧時，堅持放棄休息上醫院陪護，料理學生生活，幫學生補習功課;金閶區實小的吳妍彬、華琳智老師在暑期為學困生免費「開小灶」，一開就是10多天，而學生做的題目她們事先都會做一遍;彩香實驗小學的一群黨員教師把課余時間獻給了彩香社區「義務家教學校」的學生，與這個學校中的學困生、心困生和貧困生集體結對，為他們免費輔導功課，與他們聊天、做游戲、看書讀報，用師愛照亮了孩子的心田。（吳曉紅）
Ⅳ 修改病句 通過教工黨員聯系一到兩名困難學生在實施結對幫扶的同時引導其堅定理想信念。
這是有歧義。
改：通過教工黨員聯系一到兩名困難學生，在實施結對幫扶困難學生的同時引導其堅定理想信念。
Ⅵ 黨支部委員結對幫扶困難黨員群眾重點說的是哪些問題，，謝謝
經濟，民生，社會矛盾，安全隱患，
等等等
Ⅶ 誰有困難黨員聯系幫扶制度，即幫扶困難黨員的制度
找了一個，供參考復。
了進一步解決制好睏難黨員的生活和就業問題，體現黨組織大家庭對黨員的關心和幫助，以一幫一、多幫一和集體幫等形式，開展「四結對」活動，對困難黨員提供長期、細致、有針對性的幫扶。
一、幫扶對象：失業、經濟困難，長期卧病在床、年老體弱的黨員，以及有思想認識等方面問題的黨員。
二、幫扶辦法：
（1）心連心思想上結對：由思想上較為先進的黨員幫扶思想上較為落後的黨員，深入細致，言傳身教地做好思想工作。
（2）肩並肩經濟上結對：黨支部應通過黨員自願捐獻等形式，設立「困難黨員互助資金」，由黨組織決定對經濟困難黨員進行救助，並在黨內公開。也可以「一幫一、多幫多」的方式結對資助。
（3）手牽手生活上結對：年輕黨員應與長期卧病、年老體弱等黨員結對，長期給予生活照料等幫助。對失業黨員應利用黨員「關系網」或黨支部的集體力量，盡量幫助再就業。黨支部應在重大節日或黨員特別困難時，對困難黨員進行慰問和救助。
（4）面對面工作上結對：工作上結對：工作能力強、干勁足的黨員應與工作方面相對落後的黨員結對，提供面對面、手把手的幫助，互相學習，互相促進，共同提高。
Ⅷ 大學黨員幫扶結對登記表怎麼填寫
秋風蕭瑟，洪波湧起。(曹操：《觀滄海》)
Ⅸ 供電所結對幫扶心得體會
赴對口幫扶村開展學習交流實活動後，支部及時召開了小結會，會上，大家聯系實際，暢談了自己的體會和感想，其主要收獲有以下幾點：
一是增強了責任感和使命感，提高了保持黨員先進性的自覺性和堅定性。通過到農村基層的參觀學習實踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農村看一看，深深體會到教育的重要性，由於經濟的落後阻礙了教育的發展，反過來，教育的滯後又制約著經濟的發展，農民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學發展。作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進性，做好本職工作，多為農村為基層培養和輸送合格人才，要通過強有力的思想政治工作，教育和引導學生到基層、到農村去就業，把對學生的理想信念教育與全面建設小康社會緊密結合起來，與建設家鄉、服務基層緊密結合起來，與振興貴州基礎教育緊密結合起來，鼓勵學生腳踏實地到基層去開創自己的事業，為貧困山區的早日脫貧做出自己的積極貢獻。
二是增強了對貧困山村的感情，提高了認識，轉變了作風。有的黨員教師談到：我們的普高生大多數都來自農村，多數都是貧困生，他們的家境與聯合村一般村民家庭經濟狀況都差不多，我們應該對貧困生給予特別的關愛。例如，各位班主任在落實助學貸款、助學金、獎學金等項工作的時候，工作責任心應更加強一點，心應更細一點，工作效果更公平一點，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實，把實事做好。要通過對口幫扶活動，提高認識，加強自身的教風學風建設，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好，群眾反映好的「五好」黨支部。
三是增強了工作的主動性和敬業精神。大家一致認為，要改變貴州農村的貧困面貌，我們必須努力擔當好為貴州基礎教育服務的職責，切實提高教育教學質量，用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰。有的黨員教師談到：聯合村地處黔南州東北部，屬此次全國凌凍災害最嚴重的地區之一，現在村前村後仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村幹部介紹，兩個月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產生活造成巨大災難。但面臨嚴重災害，有黨和政府的堅強領導，在最困難的時刻，人民解放軍來了，武警部隊來了，全國各路電力搶修大軍來了，自願者隊伍來了，政府的救災物資資金到了，原計劃三個月完成的救災重建任務一個月就完成了，村民們轉憂為喜，稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復興的偉大精神，我們深受這種精神激勵和鼓舞，作為共產黨員，在學院發展的最艱難時期，更應該發揚這種精神，這種精神體現在當前我們的實際工作中，就應該理解為院黨委霍書記提出的「八論」要求，即：論精神、論觀念、論時間、論學習、論正氣、論責任、論實干、論細節。
我們一定要落實「八論」要求，一定要堅定迎難而上的決心，一定要堅持求真務實的態度，為學院的跨越式發展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學習的實踐活動，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進一步增強了黨組織和黨員保持先進性的自覺性，是新時期高校基層黨組織加強思想、組織、作風建設的積極探索。