紅河扶貧視頻

『壹』 雲南省紅河州州政府扶貧辦電話

0871-3994722
這是金平縣電子政務網路管理中心的電話，他們知道所有政府部門的聯系方式

『貳』 為什麼聽著扶貧政策那麼好，然而我去到紅河州建水縣官廳鎮他嘎村的缺水問題那麼嚴重，沒人管嗎

既然屬於工程建設,你可以向建設部門或者水務部門反映,也可以向紀檢部門甚至人民檢察院反映 !

『叄』 雲南雲投職教扶貧開發紅河職教園有限公司怎麼樣

雲南雲投職教扶貧開發紅河職教園有限公司是2017-06-30在雲南省紅河哈尼族彝族自治州注冊成立回的有限責任公司答(國有控股)，注冊地址位於雲南省紅河州蒙自市鳳凰路6號。

雲南雲投職教扶貧開發紅河職教園有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91532500MA6KT0LJ34，企業法人蔡德華，目前企業處於開業狀態。

雲南雲投職教扶貧開發紅河職教園有限公司，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

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『肆』 紅河縣洛恩鄉農村扶貧貸款項目

一般扶貧貸款就是一種個，需要借貸者滿足貸款的要求才可以的，借貸者需要有相關的證明才可以。

『伍』 2019雲南紅河公務員考試面試調研題目的內容如何展開

方法一 由直接目的去引導和擴充內容。例如：某市設置了一個圖書借閱機，但是幾個月後，應用情況不好，甚至是無人問津。領導讓你去進行此次調查工作，請問你如何開展此次調查工作?
在內容這一部分，首先我們需要明確為什麼要進行此次調研，最直接的目的就是為了要查找我們讀書借閱機大家不應用的一些原因及現存問題，這是最直接的目的。
那好，那我們就可以聯系生活實際，分析一下什麼原因可能會導致，大家不去應用這個讀書借閱機，有可能存在哪些問題，以此來想到可能有些人根本就不願意讀書，不知道有讀書借閱機，書籍種類單一，或者是位置設置不夠合理等。以上這些方面就可以變成我們去調查內容的一個具體擴充。
方法二 由我們的調研對象推倒內容。例如：針對扶貧工作的開展情況，進行一次調研工作，假如這次工作由你負責，請問你如何組織?
在這樣一道題目當中，我們就可以先想一下，跟扶貧工作有關的一些人都可以有哪些?我們可以向誰去了解與扶貧工作相關一些信息。往往是我們的接受扶貧那些群眾村民，村領導，扶貧發放款的負責人，包括其他的村民。
不同的人問的信息也會不同。向我們的扶貧對象可以去了解他們得到了多少扶貧款，還包括扶貧款的應用去向，以及生活有沒有得到改善等信息;像我們村領導了解，當村的村民有多少仍處於貧困狀況，可引進的項目都有哪些，有沒有對農民朋友們開展專門的技術培訓，針對扶貧工作，對當地的扶貧駐村幹部有何評價;其他村民問問扶貧款發放合不合理等。
方法三：由問題、原因、對策分析擴充調研內容。例如：要對我們關於工作人員服務情況，群眾滿意度的一個調查了解，如何開展?
既然是群眾對我們滿意度調查，那好，我們可以逆向思維，想一想，如果讓群眾不滿意的問題是什麼?比如說效率不高，這就叫做現存問題。
還可以去看一看為什麼產生這種情況呢?比如效率低下，可能是工作人員服務意識差，或人手不足，工作程序比較繁瑣還是能力不夠造成的，這一部分是原因。以及我們可以去詢問一下當前的部門主管領導有沒有採取些舉措改進，包括一線的工作人員去徵集意見，這些都是針對問題所採取的一些應對辦法。

『陸』 紅河州建水縣官廳鎮他嘎村扶貧扶到沒水喝，我們5.1到這里發現這個村非常缺水，乾的沒法播種。日常生活

20分鍾內可以取到水，停水不超過36天都在扶貧標准范圍內。

『柒』 雲南省紅河哈尼族彝族自治州彌勒市五山鄉大麻配建設美麗家園扶貧款補助屬實

確實屬實，整個紅河州都在實行， 這邊的每個存在都在普及， 建設後要求刷統一牆體色··