支教扶貧

㈠ 三支一扶是支教好些還是扶貧好些啊，哪個考

單純的說支教或者扶貧哪個更好一些，其實沒有意義。考支教需要有教師資格證！三支一扶考試，只要好好備考，上岸的可能性都非常大！三支一扶一般都是招收畢業2年以內的學生，所以大家要好好准備，爭取一次就上岸。更多三支一扶問題，可以點擊此鏈接進行了解！

㈡ 支教、支農、支醫和扶貧什麼意思

支教是去鄉村，鄉下偏遠地區當老師，給那些農村的孩子上課是小學老師還是初中、高中那要看你的學歷和專業；支醫是到鄉下或者偏遠地區的診所去給那些農村的病人看病、診治；支農就是支援農村,支援農業，幫助農業發展和推進；扶貧這個扶助貧困戶或貧困地區發展生產，改變窮困面貌，幫組那些貧困家庭。希望可以幫到你。

㈢ 對扶貧頂崗實習支教的認識150字左右

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

正文內容：

時光流逝，歲月茌苒，半年的支教生活已經結束，在依依不捨中回顧自己在這半年裡的經歷，既有剛走上講台時的緊張與羞澀，也有工作被肯定時的激動與興奮，自己也在不斷努力、不斷付出中收獲成熟，充分感受了支教賦予我的生命精彩。通過這一學期的支教，我在各個方面都有了很大的提高與進步，現就一學期來的支教做一總結：

一、思想方面從開始支教那一天起，我就把自己當成一名人民教師看待，時刻牢記扶貧頂崗實習支教誓言，嚴守紀律，恪盡職守，愛崗敬業，以人為本，關愛學生，勤奮教學，弘揚文明，情系鄉村，不怕困難，增進與貧困地區感情，虛心向基層學習，在時間中歷練成才，用心用力教育每一個學生，對自己負責，也對學生負責。

二、工作方面因為自己還是一名大學生，之前沒有一點教學經驗，所以剛到解村小學便虛心向當地老師請教。在知識上有不懂的地方，及時詢問老教師。有空便去聽有經驗老師的課，學習他們的教學方法，也歡迎他們來聽自己的課，給我提更多建議。我每天都騰出時間寫教案，看課本，爭取讓自己的每一節課都會給同學們帶去收獲，讓他們的成績有所提高。

雖然我的支教工作結束了，但我決個會忘記那段時光，在那裡留下丁我的汁水、淚水，留下了我的歌聲與笑聲，我將把這段經歷永遠地珍藏在心裡。

這一學期的支教生活經歷在我的人生生涯寫下了不平凡的一頁，讓我學會很多，讓我。

成熟了很多，我無悔於這次支教，生命因為它而更加豐富與精彩。

㈣ 農村支教算精神扶貧嗎

我覺得應該是吧

㈤ 以扶貧支教為話題研究生作文

叔叔、阿姨，我們不希望你們來支教，我們都擔心，這塊貧瘠的土地容納不下你公益的熱心。我們擔心，我們的「無知」傷了你們那顆奉獻的心。真的，叔叔阿姨，我沒有任何的惡意，我們真的不希望你們在來這里「支教」。
每年，在假期，你們帶著大包小包結伴而來的時候，在我們看來是多麼的不合時宜，我們不得不放棄親近大地，呼吸藍天的機會，放棄為自己的父母干點農活的機會，放棄踏踏實實地鍛煉一下我們筋骨的機會，去傾聽你們給我們的幫助，接受你們傳授知識的火花。
開始的時候，我們因為你們的到來，熱血沸騰，我們單純的以為，你們會和那些三支一扶的叔叔阿姨一樣，至少能呆三年；我們單純的以為，你們的故事你們的游戲能助長我們的成績；後來的一天晚上，校長說明天就不用來了，他們的支教生活結束了。才明白我們彼此之間的「游戲」結束了。打點著7天的收獲，突然間明白，你們的故事你們的游戲你們所給予我們的，遠沒有我們土生土長的、喝著泥巴水、口口聲聲「再不念書，我打斷你**腿」、臉上永遠沒有微笑的老先生來得實在，更能讓我們感悟知識的力量。
開始的時候，我們從你們扔在校園走廊上礦泉水瓶子上知道了水是有區別的，原來純凈也是一種享受；開始的時候，我們從你們舞動的青春飛揚的氣息，牽著手很親昵的漫步在下校園的小路上知道了原來男生和女生還可以用這種方式浪漫，怪不得每年的假期支教的人這么多；後來，縣上某局的小車來接你們走了，據說是帶你們去我們這里小有名氣的風景點看景色去了，據說晚上你們在縣上小有名氣的酒店裡吃了頓很不和胃口的大餐，喝了些我們在平時電視廣告里看到的名酒後，連句「謝謝」也沒有說就走了，我想我們這里的土地一定讓你們失望了；後來，結帳的時候，我才知道原來你們是「貴賓」，是被人宴請的，據說因為這其中有某廳領導的兒子，兒子來時，領導讓多關照。後來，我們一向威風的校長在你們面前點頭哈腰的背影下，才知道你們來自名牌大學的高材生呢！我們開始想，名牌大學的高才生怎麼就沒有我們這邊一個小小的職業院校的一月300元僱傭的姐姐教書教的實在些呢。
叔叔阿姨，在你們走後的日子裡，聽說你們因為對我們的愛心獲得了學校的獎賞，你們的經歷豐富了你們的厚度，開拓了你們的視野和格局。
叔叔阿姨，在你們走後的某一天，無意中聽到我一向口直心快的叔叔對校長說：那幫**勾搭著終於走了！
在這之後，支教的、助學的，天使計劃、愛心行動接踵而來，以我們貧窮的名義，擠進我們的細胞，滲入我們的骨子。
在這之後，我們開始有點反感，我開始明白你們所給與的遠不是我們想要的，你們的愛心破壞了我們心靈的安靜，你們的奉獻破壞了我們傳統的善良，這些，也許你們永遠無法察覺，畢竟，你們是旅遊來的，你們是讓這塊熱熟著的黃土地見證你們的愛情而來的，你們是帶著愛心尋求自我心中的安靜而來的，你們是尋找呼吸西部貧瘠的空氣而來的，我們以膚色的名義同意，以檔次的不同疏遠著。
因之，別來，真的不希望你們來了，叔叔阿姨，你們別來，就是一份真愛，就是種大愛。
作為一個在支教部呆了兩年，參加過多次支教活動的老人，我覺得這篇文章寫的真好。我們自詡為志願者，我們選擇以支教的方式奉獻愛心，但是我們總是忽略了這樣一個事實：對於那群孩子，我們只是過客，短短幾天的支教，我們沒有給他們太多的知識，我們只是用自己的無知，毀滅了老師們在他們心中不可動搖的高大形象，當我們離去之後，孩子們只剩下對原來老師的不信任和瞧不起，我們擾亂了他們的生活，擾亂了他們老師的教學計劃，我們是那麼的殘忍，以他們貧窮的名義，毀滅了他們對學習的熱情，對老師的信心。。。可是，我們仍在沾沾自喜著，我們自詡著自己的偉大。。。

㈥ 去貧困山區支教的目的是什麼，為什麼要去支教

每個去的人都有各自的理由，但是絕大部分的人這么做只是想要磨練自己以及幫助更多需要幫助的孩子。

㈦ 三支一扶，支教和扶貧哪個好點呢工作環境，待遇等綜合考慮

各有各的好處，支教的競爭比一般排在扶貧之後，競爭最大的一些地區也能達到1:25左右，這也是因為支教的工作相對來說比較輕松，每年都有寒暑兩個假期。以下為三者的一些工作環境和待遇情況，以供參考：

1、工作環境

很多支教的學校都是有員工宿舍的，因為三支一扶待遇是等同於事業單位在編人員的待遇，所以，支教人員的環境待遇也是不錯的。支教三者相比工作環境在偏遠落後地區學校，環境較差。

2、待遇

三支一扶

在服務期內可以兼職擔任所在鄉鎮團委書記，學校及其他服務單位的管理崗位。服務期滿、考核合格後的支教教師在報考研究生、黨政機關、公務員的時候給予加分，同等條件下優先錄取。

支教

在以後工作生活學習和創業中，都會得到幫助和支持。三年服務期滿後，國家支持繼續深造，可免試攻讀教育碩士。三年聘用期滿後，一定辦理編制。

扶貧

扶貧工作本質上和鄉村公務員的工作沒有什麼差別，幫助一些經濟比較落後的地區脫貧致富，是一種文職工作。

(7)支教扶貧擴展閱讀：

招募對象

三支一扶的招募對象（以2018年公告為例）：

2018年應屆全日制普通高校畢業生（含專科生、本科生和研究生），擇業期內（2016年、2017年）離校未就業全日制普通高校畢業生。報考支教需要教師資格證；

扶貧的招募對象（2018公告未出，以2017年為例）：

1、2017年全日制普通高校應屆本科及以上畢業生;

2、2017年全日制普通高校應屆師范類專業專科畢業生。

3、取得教師資格的全日制普通高校往屆本科及以上畢業生。

4、取得教師資格的全日制普通高校往屆專科專業及以上畢業生。(上述招聘對象均要求年齡在30周歲以下，即1987年7月1日後出生)。

㈧ 支教支農支醫和扶貧具體的專業和學歷要求

「三支一扶」，是復指大學制生在畢業後到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作。計劃的政策依據是國家人事部2006年頒布的第16號文件《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》，其目的在於為高校畢業生向基層單位落實就業問題提供具體的指導和保障。
報考條件
三支一扶招募對象一般為應屆畢業生及畢業兩年內未就業的往屆畢業生，學歷要求大專以上。基本條件為：
(1)政治素質好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線和方針政策;
(2)大學專科以上學歷，具有工作崗位所需要的專業知識;
(3)具有敬業奉獻精神，遵紀守法，作風正派;
(4)身體健康。

㈨ 三支一扶的選擇支教還是扶貧是自主選擇還是分配

這個要看你報考的地方，如果學校提供宿舍的話，就比較省事了，如果沒有就要自己解決啦

㈩ 支醫、支教、支農、扶貧考的一樣嗎

三者的考試內容是一樣的。三支一扶考試筆試內容主要是公共基礎知識、行政職業能力測試、寫作知識幾項，具體考試內容因招考單位不同而考試內容不同。