知識扶貧的定義

❶ 知識扶貧比經濟扶貧重要正方可以提的問題越多越好

第一，用事物的先後順序來論斷其重要性，犯了邏輯錯誤。就好比我早晨起來先刷牙後洗臉，但不能證明刷牙就比洗臉重要

第二，混淆概念。救急是解決突發傷變或危難。對快要餓死的人當然要先保證其性命，但救急不等於今天辯題所指的扶貧，對方辯友沒有深刻理解辯題。

第三，偷換概念。對方多次將知識扶貧、經濟扶貧偷換成知識與經濟，然後進行對比，忽視迫在眉睫的扶貧問題，再次偏離辯題。

第四，對方主觀地將知識扶貧歸屬經濟扶貧的范疇，片面強調經濟。好比向我們提問，水果與西瓜哪個更甜。

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我國知識扶貧的相關政策

1．建立知識援助的公共圖書館法律保障體系

議盡快建立《中國圖書館法》，通過立法成立國家圖書館事業管理局來全面負責公共圖書館的規劃、預算、管理、協調、合作、監督以及公共圖書館與其它類型圖書館的合作和資源共享等事宜，明確縣級以下的城市街道圖書館、鄉村圖書館應歸屬縣級公共圖書館的分館和圖書流動站。

2．政府在對貧困農民知識援助方面應實施政策傾斜

傾力扶助貧困群體，是共產黨立黨的宗旨，「有利於窮人的經濟增長」應成為我們政府一種明確積極的施政原則。貧困農民群體知識援助僅僅實施公平和正義還不夠，還應實施政策傾斜。

在制定政策時應立足現實，著眼長遠發展，政府要適時調整公共政策取向，要從貧困農民的知識與信息的獲取、交流、利用和創造權益的保障入手，通過制度創新與公共政策調整，設計合理的制度體系，為貧困農民從知識脫貧到經濟脫貧再到人類脫貧，最終消滅貧困奠定堅實的制度基礎。

❷ 精準扶貧基本知識 1，什麼是精準扶貧

精準扶貧：是粗放扶貧的對稱，是指針對不同貧困區域環境、不同貧困農戶狀況，回運用科答學有效程序對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。一般來說，精準扶貧主要是就貧困居民而言的，誰貧困就扶持誰。

❸ 經濟扶貧和知識扶貧何者重要

經濟扶貧是「輸血」，知識扶貧是「造血」，知識扶貧是貧困戶脫貧的根本之策。
靠「輸血」扶貧，由於血源資源是有限的，一旦斷供，貧困戶很容易返貧。而且，一味的「輸血」，會養成貧困戶「等靠要」的心理，影響其脫貧的積極性。只有貧困戶自身擁有造血功能後，有了自我增值能力，何愁返貧問題？
從貧困戶構成數據比例看，90%以上的貧困戶是因為文盲、半文盲或學歷低，沒有接受過高等教育形成的。缺乏知識和工作技能，是大多數貧困戶貧困的原因。對症下葯，從根本上當然要以知識扶貧為主。
PS：但辯論時，不要走極端。要承認經濟扶貧也重要，只是相對知識扶貧並非根本之策，要講明白這個道理。而之所以目前一些地方以經濟手段為主，是因為經濟扶貧更容易操作，而知識扶貧更難操作而已。但不能因此否定知識扶貧才是根本路子。

❹ 知識技能扶貧是指什麼

就是所復謂的「授人以制魚不如授人以漁」。比起單純發放福利補貼，知識技能扶貧的效果更好。

比如說一個窮人他只會種地，其他任何東西都不會；他被招進工廠了以後，只能從事最簡單的搬東西或者其它只要有體力就能勝任的工作，那麼他很可能將如此度過他的一生。
但是如果開展了知識技能扶貧，他就可能改變自己的命運，從而變成技術工人，就可以從事一些技術工種，比如工業的鉗工、銑工、車工，又或者服務業的美容、美發，廚師等工作。這樣再到了下一代，如果這個人的孩子學習成績夠好，那麼就可以進入大學之中。
一旦進入了大學那麼就可以成為知識性人才，這樣也許能成為教師、律師、醫生等高級工作，這樣從他的父親到他的兒子只用了兩代人，就出現翻天覆地的改變，以至於如果他成了醫生或者律師，那麼這個家族的第三代人就可以直接進入一些好的名校。

❺ 辯論賽：知識扶貧與經濟扶貧誰更重要

首先,大家先要明白扶貧的含義,扶貧底意思是還處於貧困中。要作好貧困得定義。
經濟扶貧和知識扶貧得最終結果是遠離貧困。既然出現了這個選題，證明經濟和知識都處於貧困狀態，討論得是哪一個優先得問題。經濟問題首先擺在頭位。因為人首先要活著。知識是一種提高，是經濟發展得一個方面，而並非全部。這時，狹義化知識得概念。不要讓對方說成經濟得建設也是知識得一種體現。知識是經濟得支撐，是經濟增長得條件。是「增長」得條件，而不是最初當經濟還需要扶貧得時候該談得事情。
經濟扶貧不是一味得捐助金錢與糧食，這不叫扶貧，叫做施捨。而是帶領地方搞好經濟。首先要讓人能自己弄飯吃。其次才是提高。

總之,可以總結為以下3點:
1.可以快速解決眼前急需的問題。例如先解決溫飽，才可能去學知識。如果溫飽都沒解決的話，餓都餓死你了，還談什麼學習知識。

2.經濟扶貧更能利於知識的傳播，從而產生該地區的遠期經濟效益。經濟扶貧只是解決短期內的問題，但它能產生遠期的效果。如一個極度貧困的學生，你是用經濟扶貧他還是用知識扶貧他？那當然是先經濟扶貧他才有書讀吧！再用他的知識去扶貧他人，從而產生經濟效益。

3.最實際的問題：如在一個落後的地區，你說地區政府是希望你給他一大筆錢還是給他一群人呢？我想都會選擇給他錢吧。

❻ 經濟扶貧比知識扶貧更重要

扶貧得意思是還處於貧困中。要作好貧困得定義。
經濟扶貧和知識扶版貧得最終結果是遠離貧權困。既然出現了這個選題，證明經濟和知識都處於貧困狀態，討論得是哪一個優先得問題。經濟問題首先擺在頭位。因為人首先要活著。知識是一種提高，是經濟發展得一個方面，而並非全部。這時，狹義化知識得概念。不要讓對方說成經濟得建設也是知識得一種體現。知識是經濟得支撐，是經濟增長得條件。是「增長」得條件，而不是最初當經濟還需要扶貧得時候該談得事情。
經濟扶貧不是一味得捐助金錢與糧食，這不叫扶貧，叫做施捨。而是帶領地方搞好經濟。首先要讓人能自己弄飯吃。其次才是提高。

❼ 知識扶貧比經濟扶貧更重要

扶貧得意思是還處於貧困中。要作好貧困得定義。
經濟扶貧和知專識扶貧得最終結果是遠離貧屬困。既然出現了這個選題，證明經濟和知識都處於貧困狀態，討論得是哪一個優先得問題。經濟問題首先擺在頭位。因為人首先要活著。知識是一種提高，是經濟發展得一個方面，而並非全部。這時，狹義化知識得概念。不要讓對方說成經濟得建設也是知識得一種體現。知識是經濟得支撐，是經濟增長得條件。是「增長」得條件，而不是最初當經濟還需要扶貧得時候該談得事情。
經濟扶貧不是一味得捐助金錢與糧食，這不叫扶貧，叫做施捨。而是帶領地方搞好經濟。首先要讓人能自己弄飯吃。其次才是提高。

❽ 經濟扶貧比知識扶貧更重要

1國家來扶貧的基本方針是源以經濟建設為中心把解決溫飽問題作為扶貧的核心任務，同時要注意科教文衛的全面發展，請問對方辯友如何理解這句話？
2眾所周知，知識扶貧培養一個人才所需要的時間很長，請問對方辯友，您打算讓我們十年二十年之後再來脫貧致富嗎？
3貧困人口的受教育水平偏低，學習知識的基礎有限，接受知識的程度有限，請問對方辯友如何進行知識扶貧才能在短時間內使他們解決溫飽問題呢？

❾ 什麼是經濟扶貧 什麼是知識扶貧

辯論？

簡單的說經濟扶貧就是以物資上去救助貧困的人。

而知識扶貧就是給他們授以知識，比如給他們書，給他們培訓等等。

個人認為，兩者都是扶貧的重要手段。

前者是授之以魚，而後者是授之以漁。

❿ 關於經濟扶貧比知識扶貧更重要的問題，越多越好 急！！！！！！！！！！！！

1、經濟扶來貧意為扶助基本生活條件源不能滿足，甚至連生存的條件也不能滿足，貧困戶或貧困地區發展生產，改變窮困面貌。

2、經濟扶貧比起知識扶貧成本更高，帶來的財政負擔更重，面對風雲變化的經濟局勢，長期的高額經濟援助必會導致入不敷出，經濟運行風險激增。因而只能是次要手段。

3、我們在這個學習也是因為我們有經濟這個前提，顯然對方這個問題已經無意識中把我們當成了扶貧對象, 請對方辯友看清辯題，我們是基於貧困的前提下討論的。

4、我要申明，我們不是你扶貧的對象，我們是有經濟基礎的人，所以不要拿這個問題問我們。而且我想請問對方辯友，加入現在你連基本生存都有問題，你是先用經濟手段來使自己生存，還是用知識文化來陶冶情操，顯然你會先生存下來。

5、我方認為，現實生活就是一座金字塔，沒有經濟這個扎實的基礎，頂端的文化知識就是再璀璨，最後也得倒下，知識扶貧固然重要，可是經濟基礎的作用更大，所以我方認為經濟扶比知識扶貧重要。

6、貧困的地方，有了知識首先想到的不是「愚公移山」，而是「走出大山」，因為當地的教育 已經不能滿足他的需求。而這這只會加劇「貧」，我們只有進行經濟扶貧，改善當地的教育水平，才能留住人才，貢獻社會。