教師扶貧感想

㈠ 作為老師，你對參加扶貧工作有什麼想法

當下，全國各地精準扶貧的工作如火如荼，各種上戶，各種走訪核實，各種經驗材料，總結報告，讓人眼花繚亂。我們鄉鎮的精準扶貧工作也作為當前工作的重中之重，縣級領導，鄉鎮幹部，村裡幹部圍繞著這個工作各盡所能走馬燈似的在各個貧困戶家裡來來往往。筆者作為一個鄉村老師，一個不是公務員的公務員。有幸被參與到這項工作中。有些感想不吐不快。

其次，教師扶貧我們認為也心有餘而力不足。我是江西一個農村小學的校長這個學校規模不大，只有8個教師，我是有扶貧任務的，兩戶，當然我們不需要直接給錢，因為我們工資本來就少，只是作為聯系人，每月要進戶一次，政府有什麼政策就跟他們說下，這些政策基本也用不上，比如種多少畝農作物，補多少錢，養多少豬有補多少錢，沒有就了解下情況。我對象有一戶是真的貧困，家庭成員卧病，家裡沒有勞動力，收入微薄，有時我真的不敢去他們家上戶，因為我真幫不上忙，我又不是什麼老闆，也不是什麼領導，我只是一個小小的老師。他們的問題我只能了解，匯報。

㈡ 作為老師，參加了扶貧工作嗎，有何感想

老師應不應該參與扶貧？舉個簡單的例子，上學期，我們區的一所農村小學的一個校長被全區通報批評並被免職，原因是摸排精準扶貧對象家庭情況不仔細，導致該對象家裡一個小孩沒享受到教育扶貧政策。

扶貧先要扶志，學校，老師對扶貧最大的貢獻我想就是做好本職工作，踏踏實實搞好貧困家庭成員的教育工作，讓貧困不隔代遺傳。老師參與扶貧工作，不是願不願意，應不應該的問題，因為這是指派的任務，不願意，不應該也要做，而且要做好。