叛逆監管所

❶ code geass 叛逆的魯路修 的監督是誰

企劃：內田健二、竹田菁滋、川城和實
故事原案：大河內一樓、谷口悟朗
監督：谷口悟朗
系列構成：大河內一樓
副系列構成：吉野弘幸
人物原案：CLAMP
人物設定：木村貴宏
Knightmare Frame設定：安田朗、中田榮治、阿久津潤一
機械設定：寺岡賢司
美術監督：菱沼由典
色彩設計：岩沢れい子
攝影監督：大矢創太
剪接：森田清次
特殊設定：森田繁
音樂：中川幸太郎、黑石瞳
音響監督：浦上靖夫、井澤基
動畫製作：日升動畫
相關製作人：里吉純、稻垣浩文、細川修
製作人：諸富洋史、河口佳高、峰岸卓生、湯川淳
製作：日升動畫、每日放送、Code Geass製作委員會
希望我的回答能夠被你採納，謝謝。

❷ 監管與被監管的問題

第一，換個環境。第二，加強父母與子女的溝通。第三，十分嚴重的，斷絕其專經濟來源，強制安排其屬打幾個月的工，讓其看到生活的艱難，當然，父母要時不時的去看望下。第四，千萬不要打子女，那樣會讓他們更加反感。第五，帶其到生活艱苦的地方生活，此地方必須遠離原來的環境，不給其資金，同時加強教育，也達到了更換他的朋友的目的。

❸ 想找個管理叛逆的青少年的地方！

春雷教育專家認為：
對於現在青少年由於家庭，社會的負面影響，加上對自我回的控制力不強，從答而很容易走上犯罪
的道 路。青春期是生長發育的高峰期，也是心理發展的重大轉折期，因為身體迅速發育而強烈要求
獨立，又因為心理發展的相對緩慢而保持兒童似的依賴性。青春期就是在這種相互矛盾的心理狀態
中掙扎，難免會出現很多的心理問題，而常見的就是逆反心理。
岳陽市春雷學校，成立於2004年，是一所由岳陽市教育局批辦的民辦公助學校，是一家專業從
事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構。

❹ 公安機關是否有個管理少年叛逆的學校

公安機關沒有管理少年叛逆的學校。孩子叛逆屬於家庭教育。
家長還應著重思考以下三個問題：
明確父母的責任——家長的責任是在孩子的成長過程中為他們創造一個空間，讓孩子憑學習掌握照顧自己成功快樂的能力。孩子擁有自己的人生和自由，並不是家長意志的執行者。
盡早和孩子做朋友——家長最遲應該在孩子4歲前和他們建立一份朋友的關系，這將非常有助於日後的親子溝通。不過同時，家長也要保持權威，讓孩子知道他需要尊重父母。專家表示：「權威是一種力量，父母有力量孩子才有力量。」不過，家長的「權威」並不是高高在上的，而是讓孩子知道「我可以引導你怎樣過自己的一生」。
認識孩子行為背後的動機——叛逆只是孩子行為的表象，其背後隱藏著的原因應該找出來。一、嘗試有多種可能而非單線思考，並非是「讓他往東，他偏往西」。這時候家長應該考慮的是是否給到了孩子不同的思考方向；二、證明自己有能力，希望得到肯定；三、「不聽話」的孩子可能在向父母要空間；四、對於年紀比較小的孩子的叛逆行為來說，其實是孩子在嘗試父母的界限，也是孩子學習規則的過程。
在逐步消除叛逆心理方面，應採取以下對策：
觀察孩子和自己的溝通方式。 很多時候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。 也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會認為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。孩子不順從，在他眼裡，就成了叛逆。因此，身為父母的，有時必須謙卑，放棄自己執著的思想，以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。
保持冷靜。孩子叛逆，成人一定會不滿，因此，會為自己的權力斗爭，用聲音來壓倒他。急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進行溝通。孩子叛逆，言語和行為會有如暴風雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應該要懂得何時該保持冷靜。
尋求意見 。管教孩子，有時應該尋求別人的意見，如問周圍有同齡孩子的朋友，如何處理類似的問題，或聽講座，找輔導員協助，讓自己的思想更開闊。最好的辦法是去尋求心理專家的幫助。
開放自我，了解孩子。家長眼見孩子的興趣會影響功課時，通常會即刻禁止。其實，最好能試著了解情況。例如，陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什麼是應該學的，什麼是不應該學的。進入孩子的內心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽， 孩子當然就不需要叛逆了。
改變教育方法。很多時候，對孩子的管教，是要時常改變方式的。例如，小時候只有父母講，孩子聽；上了中學後，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發現某一種方法行不通時，隨時轉變方式，不斷試驗，直至發現有效的方法。
措施
愛和耐心——對孩子來說，特別需要足夠的愛和關注，因此父母千萬不要呵斥、貶低、急躁、打孩子、濫用權威、命令強迫孩子等，這會導致孩子的抵抗情緒，引發破壞性的攻擊性行為。「家長應該多給孩子尊重，鼓勵孩子的獨立和冒險精神，不打斷孩子說話，不打攪孩子做事，引導孩子的情緒能量方向，當孩子鬧脾氣時，家長要主動改變環境，用平和、耐心、陪伴的態度讓孩子在合理范圍內做限制選擇。」
專家表示，對於年齡較小的孩子來說，鬧脾氣時只需要輕輕地抱著他，不用說話，等孩子好一些後再溝通，告訴他「我們還可以怎樣」。此外，還可以使用轉移注意力、事先表揚、事前預告等方法，不過您最重要的秘密武器是愛和耐心，因為孩子的成長需要時間。
不接招——這就是所謂的「有火不接火」。面對孩子的種種叛逆行為，家長切忌直接說「不」，因為這個字將直接激發起孩子的叛逆心：你不讓我怎樣，我非要怎樣。而如果家長「不接招」，孩子首先的反應將變成疑惑，這就是解決問題的第一步。孩子說要染金發，如果你說「不行，沒門！」只能引起孩子的反抗心理，覺得父母無法溝通，不理解自己，第二天真的去染個頭發來給你瞧瞧，看你能怎麼樣。而如果家長的第一反應是:「可以啊，我覺得你染金色頭發也挺漂亮的。」就會首先引起孩子的疑惑：「媽媽怎麼這樣說呢？」進而開啟溝通的大門。
巧妙化解——用孩子的價值推動他。孩子竟然欽佩同學的偷竊行為，如此沒有是非觀念，是不是有一天孩子也會去這樣做呢？其實這樣的問題是可以巧妙化解的。「孩子並非沒有是非觀念，只是在特定的年齡階段，他們會顯得特別欣賞那些有自我能力的人，這是他們走向獨立和成熟的需要。家長可以因勢利導，比如鼓勵孩子說『其實你也很有組織策劃能力的』，在生活中創造機會讓孩子感受自己的能力，如讓孩子親自策劃一次家庭集體出遊活動等等，然後對孩子的能力及時予以肯定，再引導孩子去體會丟東西的同學的心情，就達到教育的目的了。」

❺ 有沒有一個專門管教叛逆期孩子的學校

你好，這是孩子青春叛逆期，不及時糾正會影響一生，我們有獨特的教育方法，可上門和你的孩子溝通。用自己的累計的工作經驗，和自己的親身經歷來和孩子溝通。

❻ 叛逆心理的主要表現

父親說兒子
不管對還是錯
兒子就是不聽
跟你反著來
這就是叛逆心理唄~
這個階段主要由於孩子產生了自己的人生觀世界觀
對家長的權威產生懷疑所導致
應該在尊重孩子的基礎上細心誘導
以理服人
以德服人

❼ 進入叛逆期的孩子如何管理

反抗青春期的孩子，反抗性極強。他們常常愛激動，亂發脾氣，與大人唱反調，這是版因其自我權意識開始樹立，做事要按自己的意願辦，如果大人稍加約束，就會產生反抗心理。 理想與現實的困惑青春期的孩子，視野開闊，觀察力加強，感受力提高，他們用好奇的目光審視面前的新世界，如發現與書本上所學的有很大差異，就會在理想與現實之間產生困惑。 劣等感由於自我意識的增強，他們變得經常注視自己，有時只因相貌上的小小缺陷和學業上的小小失敗，就自認為低人一等，而把他人看得過高，產生劣等感，變得孤僻。 自我顯示青春期的孩子虛榮心很強，他們穿華麗的服裝，在同學中做出嘩眾取寵的舉動，目的就是要顯示自己，這種傾向雖是青春期的正常現象，但應加以正確引導，否則易於為了滿足虛榮心而走上邪路。 關心異性由於性激素的刺激，青春期的孩子對異性異常關心。異性成為同學中談話的中心話題，有的孩子偷偷地閱讀性知識書籍，更有的孩子試圖建立一對一的男女交際等等。 了解了這些就好辦了（對症下葯）。

❽ 如何管理叛逆期間的孩子

孩子到了叛逆期，需要注意以下幾點：

1.家長要理解、尊重孩子，不能以暴版制暴，壓服孩子遵權照家長意見行事，與孩子交朋友。

2.在理解、交流過程中讓孩子明白道理。

3.在孩子經歷的過程中陪伴他成長，指導他走出情緒問題或認知誤區。家長的陪伴、指導與引導意義重大。

4.放手，給孩子成長的機會。每一次的叛逆都代表著孩子的成長需要。

❾ 孩子在叛逆期該怎麼去管理

和他交朋友,對他感興趣的事多了解,和他探討幾句,不要動不動罵他,擺出一副家長的樣子,不要強迫他