監督從實

『壹』 感覺自己太自以為是了，希望有一些關於不自以為是，腳踏實地的警示語句時刻監督自己。從小被老師家裡人誇

朋友，當你此刻把自己的一系列問題列舉出來，說明你已經成功了一小步，當然，你需要的徹底改變，這不需要別人的故事，而是需要自己去真是體會與思考，成熟不是來自於年齡，而是來自於經歷，加油。

『貳』 黨的宗旨，作風的含義和內容

1. 黨的宗旨：全心全意為人民服務

2. 黨的作風：

   （一）含義：是全黨包括黨的各級組織和回黨員個人在政治答，思想，組織，工作，生活等方面體現黨性原則的一貫態度和行為。

   （二）內容：它包括一個黨或者一個黨員研究問題的思維方式，學習黨內理論的態度，為人民服務的精神狀態，將自己的思想和主張付諸實踐的方式。

【補充】：

中國共產黨，簡稱中共，成立於1921年7月，1949年10月至今為代表工人階級領導工農聯盟和統一戰線，在中國大陸實行人民民主專政的中華人民共和國唯一執政黨。中國工人階級的先鋒隊，中國社會主義事業的領導核心，中國各族人民利益的代表者。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南，最終目的是實現共產主義的社會制度。

『叄』 環保形勢下如何大幹

想要大乾的話，一定要通過這個環保的環境評估，否則的話是不可以的。

『肆』 政治監督主要包括哪些

我國的政治監督大致可分為兩類：

1、屬於國家性質的體制內監督。

體制內監督是在國家機關系統內部或者國家機關各系統之間進行的，包括上級監督，主要是以黨委為領導中心的權力輻射體制；黨內監督，這是一種來自政黨內部的對政黨自身的監督；人大監督，即人民代表大會及其常委會的監督，屬於立法監督的范疇；

司法監督，即審判監督和檢察監督；行政監督，由於行政機關與群眾直接打交道，幾率高，直接嚴重影響黨和政府在人民群眾中的形象，因此行政監督尤為重要。

2、屬於非國家性質的體制外監督機制，又稱為社會監督機制。

體制外監督來自個體公民或者非國家機關的社會組織，是一種自下而上的監督，包括公民或者政協、新聞傳媒等對政治權力主體的監督活動。體制外監督的主體是個體公民或者非國家機關的社會組織，監督的客體則是擁有法定政治權力的執政黨或者國家機關及其工作人員。

(4)監督從實擴展閱讀：

政治監督要突出工作重點、注重監督實效，進一步增強監督的時效性：

准確把握國內外形勢的變化，緊緊圍繞黨中央正在關心什麼、正在強調什麼開展監督，把常規監督和重點監督有機結合起來，切實把增強「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」落到行動上而不是停留在一般原則要求上或口頭上、口號上。

紀檢監察幹部要認真學習貫徹總書記關於統籌推進疫情防控和經濟社會發展工作的重要講話、重要指示批示精神，聚焦決戰決勝脫貧攻堅目標任務，將政治監督做得更細更實，跟進監督、精準監督、全程監督。

『伍』 聯系實際談從哪些方面加強教育法制監督

親，要聯系實際談哦，要結合自己的經驗哦，有問題扣扣哦親。

教育法制建設與教育實踐緊密相聯
教育法是體現統治階級在教育方面意志，由國家制定或認可，並以國家強制實施的保證教育活動的行為規則。它對解決教育面臨的突出問題具有不可低估的作用，同時也將推動教育法制建設。如1985年，中共中央根據當時我國經濟、社會發展對教育的要求，在《關於教育體制改革的決定》中提出，到本世紀末在全國實行九年義務教育，為了推行義務教育，1986年就頒布實施了《義務教育法》。90年代初期，教師的待遇普遍偏低，侵犯教師的權益屢有發生，尤其是一些地方拖欠教師工資的狀況普遍存在，這不僅影響了教師隊伍的穩定和教師事業的發展，而且也侵犯了教師獲得勞動報酬的正當權利。為此，1993年頒布實施了《教師法》。但是，在實際工作中，一些地區和部門未完全落實教育優先發展的戰略地位，出現教育投入不足、辦學條件落後、教師工資和待遇差，教育內部也存在亂收費、學生課業負擔過重、辦學指導思想偏離教育方針、辦學質量和效益不高等一系列問題。因此，1995年，頒布實施了《中華人民共和國教育法》，從而解決了當時教育面臨的突出問題，也為教育問題的最後圓滿公正解決提供了法律保障。

結合實際，應從以下幾點完善教育法制監督
完備教育立法
我國現行教育法規從數量上看已初具規模，但從內部結構上看分布不平衡，遠沒有形成內容全面、形式完整統一的教育法律法規體系。究其原因，一是一些在教育實踐中急需的重要教育法律法規尚未出台，如《成人教育法》、《教師聘任辦法》等。這勢必導致在相關方面無法可依，從而影響整個教育領域依法治教的進程。二是還沒有形成教育法律、教育行政法規、地方教育法規、部門教育規章和地方教育規章的體系。教育法規要能有效實施，不僅需要全國人大和國務院制定有關的教育法律法規，而且還需要地方各級人大和政府的積極參與和嚴格實施，從而形成一個教育法規網路，便於操作監督。只有這樣，教育法才能真正得到貫徹實施。10多年來，盡管地方各級人大和政府也制定了有關義務教育的法規和規章，但對實施義務教育過程中遇到的諸如各級政府的具體職責、經費投入、教師工資、校舍建設等重大問題，仍未能作出全面明確規定。這勢必影響義務教育的全面實施，造成一些地方拖欠教師工資、危房得不到修繕，從而在一定程度上也影響了已出台的教育法律法規的效力。三是從立法技術看，教育法律法規的用語空泛，導致可操作性不強。教育法規是教育行為的規范，應該解決由誰做和怎麼做的問題，因此可操作性應是教育法律法規用語的最重要的特點。同時，教育法規中還有相當一部分用了十幾年，既不進行修訂也不作為正式法規發布的內容，必然降低教育法的效力和權威。
（二）教育行政執法必須有法必依、執法必嚴、違法必究
一些地方卻大量存在有法不依、執法不嚴、違法不究的現象。如不少省、縣多年來一直沒有依法執行，卻沒有受到任何制裁。究其原因，一是行政機關工作人員教育法律意識薄弱，權大於法的觀念依然存在，依法治教的行為還不自覺。二是不少教育法律法規沒有明確的法律責任，沒有明確的罰則。尤其是某些教育法律法規在具體執行中涉及多個部門時，因法律條文規定不明確具體，造成執法主體之間互相推諉。
（三）增強教育司法制度
與我國司法制度的總體狀況相比，目前我國教育司法制度還相當薄弱。由於傳統儒家思想的影響以及法院訴訟功能還不健全的實際情況，致使公民及單位迴避訴訟的現象相當普遍。即在涉及同行政部門的爭議時，公民往往懼怕使用司法手段，其結果是導致某些行政違法現象得以逍遙法外且屢禁不止。
（四）加強教育法制監督力度
當前，我國教育法制監督主要有各級人大監督、行政監督、執政黨監督和社會監督。從目前情況來看，教育法制監督乏力。一是有關監督的法律規定，實體性規范較多，而程序性規范較少。二是法律對某些監督內容的規定過於抽象，如《教育法》、《義務教育法》對於「監督」的法律規定，原則性較多，缺乏詳細的實施細則，難以操作。三是人民參與監督的性質、地位、作用、基本原則和方法、途徑缺乏系統的法律依據和法律保障，人民監督處於軟弱無力的地位。
（五）深入教育法制宣傳
社會還未形成自覺遵守、維護、執行教育法律的大環境。如隨意挪用和拖欠教育經費，對流失生控制不力，子女教養不當，教師體罰或變相體罰學生造成學生人身傷害，童工、童農、童商或舞廳「書包妹」增加，不符合安全標準的玩具大量涌現，色情暴力書刊錄像充斥市場，學校師生無故遭打，學校土地財產被強占等。這些現象都說明我國公民的教育法律意識不強，需要更加深入地宣傳學習教育法律法規，使每個公民能夠自覺履行教育法義務、遵守教育法，正確行使教育法賦予的權利。
展望未來，教育法制建設任重道遠，必須進一步完善教育法規體系，不斷提高教育立法質量；增強依法行政的觀念，嚴格依法行政；加大教育法制監督力度，強化監督功能；深入開展教育法制宣傳，提高全民教育法律意識。

『陸』 從演員到導演，才女徐靜蕾怎樣實現華麗轉變的

每當人們提起徐靜蕾，首先想到的是才華橫溢的女演員。我媽媽非常喜歡徐靜蕾，我受媽媽熏陶也關注過一段時間的徐靜蕾。她的演技在娛樂圈依舊很能打，最近幾年徐靜蕾並沒有推出新作品和大家見面。這也並不影響徐靜蕾在娛樂圈的地位和成就，我曾經研究過徐靜蕾的表演技巧，最終得出一個結論：徐靜蕾的演技很自然，但她在背後也付出了很多努力。徐靜蕾在事業當紅期選擇拍攝電影，最終徐靜蕾拍攝的電影收獲好評和口碑，也說明徐靜蕾已經完成了華麗轉變。

我一直非常喜歡徐靜蕾，之前媽媽總在耳邊提起徐靜蕾。現如今，我也成為了徐靜蕾的忠實粉絲，這也說明徐靜蕾已經完成了華麗轉變。我也希望娛樂圈其他有才華的女明星也能像徐靜蕾那樣完成演員到導演的完美蛻變。

『柒』 議論文範文

抉擇
生活的藝術就是平衡得失的藝術。年輕人在顛簸的小船上拋棄了「誠信」的背囊，或許他認為自己平衡了得失。但在我看來他已丟棄了一根人生的支柱，做了錯誤的抉擇。
窗外微風吹拂著我微微發燙的臉頰，一股股思緒湧上心頭……
如果我是米洛斯的維納斯我決不舍棄「美貌」；如果我是古希臘的柏拉圖我決不舍棄「才學」；如果我是威尼斯的夏洛克我決不舍棄「金錢」……如果我只是我自己，那麼我決不會放棄「誠信」。
生活在現代的我首先是一個人，一個脫離母體後獨立的人。我渴求用良好的道德規范改變我的修養；而誠信就是必不可少的一條。
「信」源於「誠」，「誠」又因為「信」而更顯真摯。中華民族的文化中「誠信」佔有很大的比重。流放漵浦的屈原，放牧的蘇武，捐軀的文天祥用他們的行為證實了對祖國的誠信。受宮刑的司馬遷，受貶謫的姚崇，背向自刎的侯贏用他們的舉動驗證了自己對朋友、主公的誠信。每每打開這些歷史畫卷我都會為之震撼為之感動，並希望在他們的名字後面續上我的姓名。
有人說選擇了「誠信」，那你放棄什麼呢？其實具體放棄什麼無關緊要。我只知道「誠信」這一抉擇可以平衡得失，使我的工作、生活少些成人的世故圓滑，多一分心靈的感動與溝通。
設計建設紐約摩天大樓花旗大廈的謝方里教授向世人證實了這一點。當他發現大廈的設計存在漏洞，大廈可能在狂風中被折斷時，他毅然向市政當局提交了調查報告。一切的榮譽、金錢、掌聲都似乎離他遠了，但他卻在廣播中發出了真摯的話語：「我不乞求原諒，只求大廈能盡快加固。」平凡的話語感動了平凡的人，由於謝方里的誠信，他的工程師生涯得以延續。這才誕生了牢固性最強的世貿中心。
現實生活中有多少人了解「誠信」的真諦，明白「誠信」的重要性呢？他們以別人的臉色為主題，以別人的言談為辭藻，以別人的喜怒來潤色修改，寫出了一個毫無真誠的可笑人生。
當自己處於人生交叉路口時，仔細地想想人的本質是什麼，什麼才較為重要，作出一個理智的抉擇。只有這樣才能讓五彩的雲霞照耀自己，讓生命感知人性的真摯和生活的無邊快樂。
【點評】充實的論據和形象的表達是本文的特色。如第三、第五兩段排比的使用，以維納斯、柏拉圖、屈原、蘇軾、司馬遷等九位中外名人為例，從不同角度多側面展示了人們對誠信的不同態度；第七段又以謝方里教授知錯即改取信於民的典型事例進一步論證誠信的重要；第八段則以比喻論證法，從反面闡述丟掉誠信的可笑，將抽象的說理轉化為形象的詮釋。本文不僅巧用例證法，還擅長運用描寫、抒情等形象的表達方式。如第二段把細致描寫與抒情融為一體，特別是文章結尾將理性的議論變為飽含激情的期待，給予讀者極
這里有很多http://www.dhzw.net/Article.asp?ArtID=1195
http://www.diyifanwen.com/zuowen/yilunwen/ylwfw/index.htm
貼上去的網址我都測試過了，確實有很多文章。你可以看完再給分

『捌』 正確處理人民內部矛盾的各項具體方針是什麼毛概

一、堅持用不同的方法來解決不同性質的矛盾。

毛澤東不僅提出解決人民內部矛盾總的方法和原則，而且還創造性地提出了解決人民內部矛盾的一系列方針政策。如，就如何解決社會群體利益矛盾，毛澤東提出了「統籌兼顧」的戰略方針。

二、堅持用滿足人民利益訴求來從源頭上化解人民內部矛盾。

要通過大力發展經濟，積極推進以民生為重點的社會建設，不斷促進社會公平正義，集中力量重點解決勞動就業、社會保障、醫療衛生、收入分配、土地徵用、庫區移民、環境污染和社會治安等方面群眾反映的突出問題，努力避免因為決策失誤和工作不當引起群眾不滿，切實從源頭上減少人民內部矛盾。

三、堅持用法制來處理人民內部矛盾。

毛澤東強調，在我們社會里，也有少數不顧公共利益、蠻不講理、行兇犯法的人。「對於這種人，我們並不贊成放縱他們。相反，必須給予必要的法律的制裁。」人民內部矛盾不能離開法制，法制是人民內部矛盾的調節器。

四、堅持用民主的方法來處理人民內部矛盾。

毛澤東強調，凡屬於人民內部矛盾，「只能用民主的方法去解決，只能用討論的方法、批評的方法、說服教育的方法去解決。」民主，歸根結底就是讓人民當家作主。

五、堅持通過加強黨的建設來處理人民內部矛盾。

毛澤東指出，群眾鬧事是壞事，「但是這種事件發生以後，又可以促使我們接受教訓，克服官僚主義，教育幹部和群眾。從這一點上說來，壞事也可以轉變成為好事。」

(8)監督從實擴展閱讀：

正確處理人民內部矛盾具有重大的意義：

一、表明以胡錦濤為總書記的黨中央堅持馬列主義、毛澤東思想。

在以經濟建設為中心、以改革開放為顯著特徵的新時期，先後高舉了鄧小平理論的旗幟和中國特色社會主義的旗幟，這是體現了時代的特徵，是實踐的需要，其政治方向和毛澤東思想的旗幟是完全一致的：以人民利益為價值導向，以社會主義、共產主義為奮斗目標。

新時期堅持馬列主義、毛澤東思想，是一條重大的政治原則。鄧小平將其列為四項基本原則之一。黨的十七大通過的《黨章》，明確把毛澤東思想和馬克思列寧主義一起繼續列為中國共產黨的行動指南。對於這樣一個嚴肅的政治問題，不能有絲毫的含糊和動搖。

二、其歷史背景具有某種相似性。

「正確處理人民內部矛盾」這一概念有確切的內涵，諸如矛盾的定性、處理的基本原則和方法。而今重提這一概念，這就意味著對這一概念內涵的承認和堅守，意味著對「正確處理人民內部矛盾」思想的繼承。

當然，時隔半個世紀，物換星移，我國的巨大變化和快速發展，使各種人民內部矛盾的具體內容和表徵與當年都不可同日而語，這就要求正確處理人民內部矛盾在著重點和具體方法上有所創新。

2010年9月29日，胡錦濤同志在中央政治局集體學習座談會的講話中，就扎實做好正確處理人民內部矛盾工作提出了四點要求：一是注重從源頭上減少矛盾，二是注重維護群眾權益，三是注重做好群眾工作，四是注重加強和創新社會管理。從這四個「注重」可見：「既一脈相承、又與時俱進。」

三、為了維護社會穩定，更好地調動群眾積極性，為促進中國特色社會主義事業發展創造好的環境。

人民內部矛盾的普遍存在，本是不以人的意志為轉移的客觀事實。問題是近幾年來，一些地方和方面，甚至出現了人民內部矛盾嚴重化、尖銳化的現象。許多群體性事件的發生，大多和地方政府、幹部作風有關。

或者是不作為，中央好的政策得不到貫徹落實；或者是亂作為，在發生征地、拆遷、環境污染、勞資糾紛等矛盾時，有些地方幹部著重維護強勢者的利益，嚴重侵犯弱勢群體的正當利益，甚至直接與民爭利。

這就使小事變為大事，矛盾激化，事態擴大。而「小鬧小解決，大鬧大解決，不鬧不解決」的案例，則起了反向的誘導作用。如此種種，無不影響社會穩定的大局。

『玖』 網路是實現民主監督的一種方式，從2003年的孫志剛案，到「躲貓貓」事件以及此次「釣魚執法」事件，網路輿