監督6必問

1. 六條問事的詳解是啥

「六條問事」是一種監察官員監督時的依據准則。開始於漢武帝時期。

元封五年（前106年），漢專武帝分屬全國為十三部（州），每部（州）派刺史一人，於每年秋天巡行郡國，按「六條問事」的職權，監督郡國。

「一條，強宗豪右，田宅逾制，以強凌弱，以眾暴寡。二條，二千石不奉詔書，遵承典制，倍公向私，旁詔守利，侵漁百姓，聚斂為奸。三條，二千石不恤疑案，風厲殺人，怒則任刑，喜則淫賞，煩擾刻薄，剝截黎元，為百姓所疾，山崩石裂，妖祥訛言。四條，二千石選署不平，苟阿所愛，蔽賢寵頑。五條，二千石子弟恃怙榮勢，請托所監。六條，二千石違公下比，阿附豪強。通行貨賂，割損正今」。

2. 呂祖靈簽解簽第六簽問工作

呂祖靈簽
第六簽．古人劉備取西川
簽文：如爭如戰，長子克家，從吉而貞；
當知回天從人願，不必二二三答三。
解曰：正副爭雄，不利小人，克家者，謂其得西川也，
長者，正也，又君子也，
二二三三者，爭論遲疑也，男子吉，女子貞，和順也。
卦象：乃平步青雲之象，謀事和合必得，系大吉之兆也，
朋情不可妒忌，亦不必致疑，先主西下在於雒城，
畫策想回荊州，然後進取，士元妒忌孔明立功，
勸先主即發兵取西川，以致死於落鳳坡之下，
凡事心寬智廣可也。
又曰：遙望山高水又長，君家福澤本汪洋．
更兼方寸修為好，祖德宗功世世揚．
龍一吟雲興雨至，沖霄直上九重天．
快睹太平，為文為武．
即是問工作，簽面意思可「天從人願」，你應該會得到你想要的工作，對你心中的定論，不必爭論遲疑！「走自己的路，讓別人去說唄」！
但需謹記「凡事心寬智廣」，即是朋友，當知品性，朋友之間不可妒忌，亦不用懷疑，當可平步青雲！順祝朋友知心，工作順利！

3. 六訪六問是指什麼

訪老問經、訪民問願、訪貧問苦、訪富問路、訪企問難、訪怨問憂。

積極向實踐學習、向群眾學習，加強與群眾的血肉聯系。重點開展「六訪六問」（訪老問經、訪民問願、訪貧問苦、訪富問路、訪企問難、訪怨問憂）活動，進一步擴大社情民意徵集范圍，多渠道多層面察民情、聽民聲、解民憂、促民富。

繼續深化「大蹲點、大調研、大走訪、大排調」活動，堅持每月1日、15日幹部駐村（社區）制度，並通過建立聯系卡、好民情日記、開展民情分析等形式，加強對所聯系的基層普通群眾、幫扶的工作。

(3)監督6必問擴展閱讀：

推行六訪六問：

1、抓好學習教育。

制定學習教育計劃，採取中心組學習、觀看電教片、專題研討、輔導報告、集中培訓、交流討論、上黨課、自學等多種形式，組織黨員、幹部認真學習黨章、黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想。

2、廣泛聽取意見。

通過座談交流、入戶走訪、拉家常交朋友、開展問卷調查、設置意見箱、設立網上郵箱以及進行民主評議等形式，與基層黨員、幹部、群眾以及老同志面對面交流；

聽取他們對開展「不忘初心、牢記使命」主題教育方面的意見和建議，在群眾反映強烈的民生熱點問題上多下功夫、多找辦法，有效解決群眾辦事人難找、事難辦的問題。

4. 青色6號 問一部日本動漫~誰有詳細資料

《青之六號》的原作是60年代一部以科幻題材出名的日本少年漫畫作品。不遠的未來，一群變種的海洋生物與人類展開對抗，導致海平面上升，淹沒了許多陸地。人類為了奪回賴以生存的土地，深入海洋尋找怪物巢穴，而「青之6號」就是人類寄予最後希望的一艘威力強大的潛水艇。

故事簡介
《青之六號》電影劇照(17張)近未來，由於人口的增加和環境的惡化，陸地上的生活已經達到極限。於是世界各國組成了超越國界的國際組織「青」，但是青設立之初活躍的科學家Zorndyke不知為何背叛了人類，宣布要殲滅人類，他的第一步就是用人工方式讓海水上升，這一災難導致了十億人的死亡。存活下來的人們在退潮後的海岸邊再次建起都市，雖然艱難，但還是充滿活力地繼續生活下去。 可是災難才剛剛是開始，庄代克創造出了海洋新生命，擁有高度智能的他們將Zorndyke推崇為父親，進行著抹殺全人類的計劃，而青是人類唯一的希望... 當紀之第一次見到鐵時，對因厭世而墮落的鐵抱著厭惡和懷疑，但仍然按照命令要求他歸隊。鐵當然地回絕了這個「邀請」，可是在之後海蜘蛛襲擊港口的戰斗中，將紀之救出的卻是鐵...回到6號後，鐵也與眾不同地與大家格格不入。責任心極強的紀之雖然討厭鐵的處世態度，但也崇拜他高超的戰鬥技術，並且產生了對鐵的關懷。 在與Zorndyke軍的戰斗中，鐵看到從海蜘蛛駕駛艙里掉出的水中生物--妙迪歐，並幫助在陸地上不能呼吸的她(？)回到大海，在相互的注視中... 回到青的海中基地，鐵見到了兩年前與Zorndyke軍遭遇後存活下來的前輩，可是出現在眼前的狀況更讓他陷入深深的自責...Zorndyke出現在會議室的大屏幕上：「我並不想成為神...只是想讓你們好好地思考」。基地受到了來自敵人的強烈攻擊，鐵駕駛著格蘭巴斯沖向敵人，6號倉促迎戰。 落入大海的鐵被妙迪歐救起，與妙迪歐的接觸中，鐵發覺有一個問題必須弄清，而能夠回答這個問題的只有Zorndyke本人。另一方面，失去基地的青作出了最後的戰略計劃--向Zorndyke所在的南極使用核武器。回歸6號的鐵無力阻止這一決定，只有象兩年前一樣，再次成為派往Zorndyke的使者... 誰可以決定人類的命運？ 當所有記憶都被深藍的海水淹沒，我們失去了腳下的土地時，是不是就意味著滅亡？或者，可以，找到，另一種生存的方法...如果我們能夠容忍... 當一個並非自願的世界出現在人類面前，當我們必須作出一個不情願的選擇... 在回歸始初的地球上，生命並不會終結... 為發泄仇恨而選擇的毀滅，毀滅的不僅是仇敵，還是我們自己...

5. 黨的群眾路線教育實踐活動中的「六問六帶頭」是在哪裡最先提出來的，內容是什麼

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動 要做到「六問六帶頭」政務要聞 來源：河南日報2013-07-18 06:21:55 責任編輯：王亞瓊 有 0人參與評論人民論壇網河南頻道7月18日訊要「調動領導幹部和廣大群眾兩個積極性」，形成上下一心、同頻共振的生動局面，領導幹部帶頭是關鍵。深入開展群眾路線教育實踐活動，領導幹部要對照焦裕祿精神，照鏡子、正衣冠，做到「六問六帶頭」。
一問是否把群眾當親人，想群眾之所想，急群眾之所急，增進群眾感情，當好人民公僕?二問是否撲下身子、沉下心來，深入基層、深入群眾，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法?三問是否敢於知難而進、迎難而上，積極進取、開拓創新，勇於擔當、善於擔當，不圖名不圖利?四問是否始終堅持一切從實際出發，實事求是，遵循規律，勤奮工作?五問是否堅持厲行節約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情?六問是否帶頭遵守各項廉政規定，嚴格要求家人和身邊工作人員?領導幹部要帶頭加強學習，帶頭服務群眾，帶頭改進作風，帶頭整改落實，帶頭勤政廉政，帶頭推動發展。
「欲影正者端其表，欲下廉者先之身」。領導幹部既是教育實踐活動的組織者、推進者、監督者，更是活動的參與者，在黨風錘煉中起著重要的示範引領作用。「上下同欲者勝」，一個地方、一個部門風清氣正，群眾自然心氣順、干勁足;反之，遠離群眾，搞形式主義、腐化腐敗那一套，自然「上有所好、下必甚焉」。 「六問」是一份考卷，考的是黨性修養，考的是執政水平，考的是為民情懷;「六帶頭」是一面戰鼓，擂的是奮進之曲，敲的是務實之音，鼓的是發展之勁。
好的作風靠抓，更要靠帶。領導幹部要不斷學習領會「兩個務必」的深邃思想，始終做到謙虛謹慎、艱苦奮斗、實事求是、一心為民，繼續把人民對我們黨的「考試」、把我們黨正在經受和將要經受各種考驗的「考試」考好。要讓群眾看到自己敢於正視並解決問題的決心，看到自己拜群眾為師、向群眾求教的襟懷，看到自己以身作則、發揮示範帶頭作用的行動。對查擺出來的問題，要深刻分析原因，明確整改方向，制定整改措施，規定整改時限，一個一個加以解決。
堅持做到「六帶頭」，就要以普通黨員身份把自己擺進去，在真抓實做上下功夫。要多想想群眾在自己心裡是什麼位置，自己在群眾眼裡是什麼形象，遇見問題不繞開，堅決去啃硬骨頭，用嚴格的尺子衡量自己，用更高的標准要求自己，用無私無畏的勇氣對照、檢查、改進、提高自己，自覺在大局下想問題、做工作。
「村看村，戶看戶，群眾看黨員，黨員看幹部」。群眾在幹部心裡的分量有多重，幹部在群眾中的威信就有多高。領導幹部先行一步，先做一步，先改一步，就能感召和帶動群眾，就能為我們的事業增添無窮動力。

6. 閱讀下面的《孟子》選段，回答問題。(6分)故將大有為之君，必有所不召之臣；欲有謀焉，則就之。其尊德樂