寬松的監督

❶ 寬松式管理的弊端是什麼

1、容易使得學生適得其反，因為在中國嚴格的管理，突然轉變寬式，無法適應，容易變成一盤散沙，自覺性不高。

2、不能完全實現人性化管理。

❷ 寬松式管理的弊端

最佳答案 堅持寬松式管理不等於人性化管理】 現代大學管理的普適理念是人性化管理。以人為本是管理的要求，人的全面發展是管理的目標。 我方認為寬松式管理並不是一種很人性化的管理方式，不能很好地實現我們大學的教育目標。 －－－【理由】：[人性化管理]是指，重視人作為一個人具有人性而存在的管理。做到在尊重人的本性的前提下，加以引導，進行行為塑造，利用習慣進行管理，注重人的創造力，利用創新推動發展。人性化管理不只是局限在尊重人性，更是強調發揮人的主觀能動性，努力發揮管理職能，在人性的軌道上推動人的全面發展和重視激發人的創造力。我方認為寬松式管理很容易放任人的自由，使人們不遵守社會的基本規則，從而使社會出現行為失范，社會秩序混亂，不利於我們構建和諧社會。－－－ 【寬松式管理的定義，特點即缺點分析】 管理一詞中的「管」，就是管轄、主管，講的是職務的隸屬，權力的結構，責任的界限；管理一詞中的「理」，就是治理、處理、調理，就是講秩序井然、方法得當、效益明顯。 我們現在辯論的寬松式管理則是一種少控制、多自由的管理方式，它讓管理者和被管理者自覺地按照自己當時的意願來行事，以達到組織的目標。它的特點是，在管理的各個環節中，制定的管理計劃比較籠統，執行規范存在很大的隨意性，不對被管理者進行有效地控制，主要依*被管理者的充分自覺來協調矛盾。 我方認為，這種管理方式是很不穩定的，另一個角度看，這種管理方式沒有充分發揮管理職能，使管理處於低效率的運轉，浪費社會資源。 【結合實際的論證】 我們認為，現代大學應該給大學生提供很大的自由發展空間和更好的創造環境。我們武漢大學在這方面是為世人稱道的。但是，我們需要的並不是寬松式的管理方式，它不但不能使我們擁有更多的自由和創造空間，而且會很可能會破壞我們原有良好秩序和校園氛圍。 ———【校園例證】比如說 關於師生按時上課問題： 教師按時上課，學生按時到課，這是正常的教學秩序。我們每個師生都應該嚴格遵守，這才能保證我們大學的教學質量，維護良好的學習氣氛。如果老師在寬松式管理的條件下，不按時給學生上課，今天有很累，起床晚了，不好意思，我晚半個小時來上課，同學們先自習吧！這樣，我們的學生會覺得舒服嗎？我們還會有很好的學習熱情嗎？我們都是拿著父母的血汗錢來求學的，應當得到高質量的教育服務。另一方面，我們學生由於管理很寬松，什麼時候心情好就來上課，上課就隨意在課堂上說閑話，手機鈴聲此起彼伏。這樣的環境我們大學生還能學習嗎？ 我們需要有力的管理！需要更加人性化的管理，以減少人性中散漫懶惰因素給我們學習生活帶來的麻煩。 我們的管理可以有適度地彈性，尊重人的合理需要。 【比如】： 如果缺實有事無法上課，可以在嚴格手續的前提下請假。 老師上課遲到不得超過5分鍾或10分鍾，否則構成教學事故。 課堂紀律必須良好，在維持正常的上課秩序下，老師尊重學生的一些自由，學生尊重老師的辛勤勞動。 任何一個群體和機構都需要有一定的規則來維護其內部的良好秩序。我們大學這個小社會也一樣，有很多規則和程序要嚴格遵守，只有這樣，我們大學的教育使命和管理職能才可能得到很好的實現。學校里各個環境都有其游戲規則。圖書館不得大聲說話，不能衣冠不整，不能帶其他書籍進入。教學區不得吵鬧，不能影響他人學習。在生活區遵守正常的作息時刻，不影響他人正常的休息。在實驗室遵守各種復雜的操作規范，服從管理員的管理... 我們的學習需要良好的秩序，我們的創造也需要在一定的規范下進行。嚴格遵守游戲規則並不會影響我們大學生自由創造，反而是一個不可或缺的條件。 ———— 【寬松式管理的「三無」】 我們的大學的使命是什麼？ 大學有三大使命:人才培養、科學研究和服務社會。 人才是需要培養而產生的，科學理論的學習是一種培養，人文素質的修養也是一種培養，社會角色也是培養出來的。寬松式管理在主動培養高素質人才和塑造大學生獨立人格等方面，顯得過於「無為」。 科學研究的精神是嚴謹的，任何馬馬虎虎的都是要不得的，而寬松式管理卻恰恰很容易讓我們大學生孳生不嚴謹的學習和研究習慣，就顯得那麼「無效」。 我們的大學生大多是要走向社會，在各個社會崗位上建設國家，只有那些經過合格的大學教育的高素質人才，才能勝任我們大學生未來的社會角色。對於這種社會期待，寬松式管理就顯得太「無力」了。 注意！！ 辯論中，一定要牢牢抓住寬松式管理的缺點不放，找理論和實例說明就是弊多！這種管理方式對我們大學生的發展有什麼理論上違背和實際中的危害。 而管理目的不是扼殺大學生的天性和自由，而是營造更好的學習環境。盡力反駁對方把扼殺學生天性和個性自由發展的罪名強加給我方！！我們有自己更好的管理理念和管理方法：見（有破有立）！ 【有破有立】 綜論：我方堅持認為，寬松式管理存在太多、太嚴重的弊端，對我們大學生來說：弊大於利。 我們覺得還有比寬松式管理更好的管理方式。那應該是是一種更加人性化的、適度的、服務型的管理，不是過於寬松而是適度嚴格，不是不管不問而是服務型的管理。它應當給我們大學生提供更加良好的學習和生活環境和校園秩序，以及一種比較寬容自由的學術環境。 【反駁對方的可能有的觀點】 一、人性化管理問題。 （前面已經有論證，並不斷抓住寬松式管理不見得有多人性化，而且人性中也有很多弱點，需要引導和糾正，可以再准備一些生活中的例證。） 二、和諧社會不是寬松式管理就可以實現的，需要通過各種主觀的努力才能實現。和諧社會是有序的、以人為本的社會狀態，不是有無政府主義傾向的寬松式管理。 三、關於天才的成長問題:（倫理爭辯） 實施寬松式管理固然對自製力強、聰明能乾的天才大學生來說是一件好事，過多的管理可能會傷害他們的創造情緒。但是大多數大學生都不是天才，他們的自製力一般不強，有很大的依賴性，他們需要合理的引導和培養。 如果我們以對待天才的管理方式對待眾多普通大學生，那麼將導致「強者愈強、弱者愈弱」的惡性循環，不符合文明社會「保護弱勢群體」的基本倫理規范。大學的目標更多的在於將普通大學生培養為能為社會服務的優秀人才，我們的大學不能只是為了幾個天才而放棄對大多數普通大學生的管理。 另外，天才也是需要一個和諧穩定的環境 當然，在我們的管理中應該有一些例外。我們不能扼殺天才的創造力，應該給他們一些特殊的自由空間。讓他們在更加無拘無束的環境下為人類創造更多奇跡。但不能把這些例外推廣到普通大學生，因此我方堅持大學寬松式管理弊大於利。 【關於大學使命的一個說法】 1930年，西班牙馬德里大學哲學教授奧爾特加?加塞特（Jose Ortegay Gasset, 1883—1955）針對當時的社會發展和大學教育狀況，出版了《大學的使命》（The Mission of the University）一書。 他明確提出：大學的一個重要使命，是利用人類智慧所發明的最經濟、最直接和最有效的方法，把普通人培養成為優秀的醫生、葯劑師、律師、法官、經濟管理者、公務員、中學理科和人文學科教師等。」1 在奧爾特加的大學使命觀中，大學要義不容辭地承擔起教育普通人成為文化人（Cultural person）的重任。他提出大學應走出「象牙之塔」、承擔洞開校門、走向社會、服務大眾、推進社會發展這一使命，都具有重要的理論和實踐意義。 高校的寬松管理問題在教育界一直爭論不休，各方面的意見都有，寬松管理最大的優點莫過於給了學生更大的空間，展現個性，發揮才能。但問題是剛從高中走入校門，大學新生如果從被老師、家長「嚴管」一下變成「不管」，很多東面自己是無法把握住的，甚至會走向一些極端。這樣的例子不少，大家只要多關心一下新聞，就會發現關心大學生殺人、斗毆、偷竊的事件並不少，也時常有女大學生出賣色相，或旁大款、或從事三陪等，所以普遍認為，寬松管理弊大於利。 大家去查查，每年國際上權威機構（美國）每年會對全球大學排名，前一百名中，日本、澳大利亞都有3-4所，中國一所都沒有，台灣有幾所能排在150名左右，香港有幾所能排在230名左右，而大陸最好的清華、北大都排在300多名，這應該是值得我們認真反思的。 當然，相對中學，高校的管理要寬松不少，最突出的一點是，高校中學生的人格主格和學校、和老師是平等的，人格上你絕對有你的平等。

❸ 監督執紀的"四種形態"是指什麼

「四種形態」為：

第一種：黨內關系要正常化，批評和自我批評要經常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態。

第二種：黨紀輕處分和組織處理要成為大多數。

第三種：對嚴重違紀的重處分、作出重大職務調整應當是少數。

第四種：而嚴重違紀涉嫌違法立案審查的只能是極少數。

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中共中央政治局常委、中央紀委書記王岐山2015年9月24日至26日在福建調研並主持召開座談會，聽取黨員和群眾代表對修訂廉政准則和黨紀處分條例的意見建議。他強調，要在思想認識、責任擔當、方法措施上跟上中央要求，把紀律和規矩挺在前面，把握運用監督執紀「四種形態」，以嚴明的紀律推進全面從嚴治黨。

「四種形態」是方法論。監督執紀「四種形態」是認識對待違紀違規問題不同發展階段的方式方法，是當前執紀機關開展監督執紀問責應遵循的一般性原則。監督執紀「四種形態」揭示的原則符合違紀行為發展的一般規律。

違紀問題有一個發展演變的過程，開始出現違紀苗頭時，處於第一種形態的處置范疇；如果沒有及時提醒教育，就有可能出現較為輕微的違紀行為，從而進入第二種形態；如果仍沒有及時發現處理，就有可能出現較為嚴重的違紀行為，也隨之進入第三種形態；對於已經出現嚴重違紀行為，還是沒有發現並給予重處分、作出重大職務調整，就很有可能出現違法犯罪行為，滑進犯罪深淵。

「四種形態」針對黨員幹部違紀行為的共性規律，解決了「量的積累」與「質的變化」的關系，描畫了從提醒式的批評教育到紀律處分、從違紀到違法的梯度軌跡，給出了由輕到重的因應之策。與此相應，「四種形態」所針對黨員的數量和規模，存在著依次遞減的關系。

「四種形態」針對治標和治本的雙重任務，解決了「抓早抓小」與「查大要案」的關系，治標有效才能治本有道。從紀律上嚴格起來，以輕處分和組織柔性處理，強化「不想腐」，既體現了懲又體現了治，既是治標之舉又是治本之計；以重處分、重大職務調整、立案審查等雷霆手段，堅決減少腐敗存量、遏制腐敗增量，強化「不敢腐」，是標本兼治的戰略抉擇。

「四種形態」是執紀理念。「四種形態」是一個相互聯系的有機整體，是一個對違紀行為逐級設防的過程。在「四種形態」中，從第一種形態到第四種形態，其行為性質和量紀程度在層層加重，後一種行為是前一種行為發展的必然結果，後一種形態是前一種形態有效發揮作用的重要保障。前一種形態的工作真正做到位了，就會有效減少後一種形態問題的發生。

參考資料：網路—四種形態人民網—深化對監督執紀「四種形態」的認識

❹ 我跟他的論文題目一樣,《論法律監督體質的完善》。我們要求比較寬松。有沒有什麼資料可以借鑒。

我不說其他的，你的題目有一個字是錯的，是論法律監督體制的完善，要求比較寬松，就隨便寫寫吧，

❺ 哪個國家地區金融監管寬松

列支敦斯登公國（德文：Fürstentum Liechtenstein，或又可准確譯為列支敦斯登親王國），歐專洲中部的內陸小國（聯合國屬區域集團定義為西歐國家）夾在瑞士與奧地利兩國間，為世界上僅有的兩個雙重內陸國之一。列支敦斯登是一個以阿爾卑斯山美麗風光、避稅天堂與世界頂級生活水準而著稱的富裕小國。

❻ 寬松式管理的好處

寬松式管理適用於研發等純辦公的公司，好處是：
1，能夠最大程度激發員工的能動版性與創造性權，一個寬松的環境意味著員工的想像可以天馬行空，這個環境最能激發出一流的創新概念；
2，增加員工的歸屬感，寬松的環境最能讓員工感受到「家」的溫馨，很容易留住員工，並把公司當做自己的家；
3，增加團隊氛圍，這種環境比一個內部競爭激烈、考核嚴格的公司更能形成團隊，因為這個時候大家更多是關注要完成的任務，而不要考慮與內部的員工競爭；
4，對薪水等的要求低，由於寬松的環境本身就是一種競爭力/吸引力，而且能長期留在公司的員工對薪水不會太敏感。

❼ 企業寬松式管理是否利大於弊

寬松式管理對企業弊大於利！ 二十一世紀是一個人性化的時代！各位，這話一點都不假。重視人、尊重人、塑造人、發展人，成為了文明社會的精神，成為了現代管理所應有的基本理念。可以說，人性化管理已經在我們社會上廣泛施行了，它有兩種實現模式，分別是寬松模式和嚴格模式，兩種模式都可以實現人性化管理。可是剛才對方辯友似乎把一些隸屬關系搞糊塗了，確實讓我們感到遺憾！ 什麼是管理呢？通俗地說，就是計劃、組織、領導和控制。 寬松式管理就是少控制、多自由的管理方式，它讓管理者和被管理者自覺地按照自己當時的意願來行事，以達到組織的目標。 嚴格式管理就是在計劃、組織、領導和控制等各個環節都做到嚴謹、慎重、認真、理性的管理方式，它能使組織的各個成員嚴格按照規定，實現組織目標。 從倫理道德的角度來看，實施寬松式管理固然對自製力強、聰明能乾的天才來說是一件好事，但是對於自製力差、依賴性強的弱勢群體來說卻是莫大的悲哀。強者愈強、弱者愈弱的惡性循環，不符合文明社會「保護弱勢群體」的基本倫理規范。 管理的本質是效益的追求。嚴格式管理更有利於高效率地實現管理的目標，它不僅時刻監督執行者是否一致努力向管理目標靠攏，而且還隨時做出必要的糾正。它能從社會、集體和個人等角度全面地保障我們企業員工的權益！而寬松式管理則相反，它的自由與輕松無法有效地保證各種層次的管理職能的有效落實。本來我們社會上的各種管理都日益趨向人性化，這是一件好事，但是正是因為寬松式管理存在其不可迴避的弊端——依賴於執行者的自覺，因此良好的管理初衷最終都是無法實現！</SPAN> </p> 具體事例：很多的，看你從哪方面講了。 其實這個話題兩個方面都可以講的。 利：1.發揮員工的主觀能動性。創造力。
2.員工在此工作環境中能有更良好的心態面對工作。
3.自由是人的一種需求，有利於吸引員工，寬松的環境和高工資一樣可能成為員工選擇公司的原因。
弊：1.造成員工的懈怠，完成任務拖延。
2.出現問題後可能出現相互推諉及埋怨制度，員工責任心渙散。
故：應當針對企業的經營特點，適當調整管理方式。不管是寬式嚴，都需要一視同仁，不可區別對待。注意培養員工對公司的熱忱與感情，讓員工自覺的嚴起來。對待員工私生活不可太嚴，對待與工作相關的事宜卻不可太松。明確獎懲，立足原則。 祝你成功！！！

❽ 其中什麼的監督是最經常公開廣泛的一種監督方式

新聞媒介的監督是最經常公開廣泛的一種監督方式。

新聞監督的主體的不同，新聞監督的表達方式也不同。傳統媒介是黨和政府的宣傳陣地，社會實踐中，新聞監督的主體還是傳統媒介，傳統媒介的新聞報道引導著社會的主流輿論導向。但是傳統媒介往往多受制於黨和政府的行政管理，對輿論監督的開展顧慮較多。

(8)寬松的監督擴展閱讀：

注意事項：

要形成長效的新聞媒體監督機制。要想充分發揮媒體的監督作用，就要先建立健全監督機制。為了發揮媒體的監督工作，在這個網路時代下互動性極強，媒體工作者可以參與熱門話題討論與采訪，通過微博、微信進行積極的互動交流，實現與公眾的交流接觸。

要創造公正，和諧的輿論監督氛圍。在新聞中最重要的除了真是還有客觀，新聞媒體行業在報道社會問題的過程中, 不僅需要注意法律法規的規定內容，還必須遵循這一行業的基本規則。

❾ 寬松和嚴格的區別是什麼

1、寬松和嚴格是一般被當作一對反義詞。但是寬松和嚴格卻都有褒義的含義。
2、寬松是指在可接受的范圍內，給被管理對象一個可發揮的自由空間。比如父母教育孩子，給一個寬松的環境，允許孩子自己選擇感興趣的學科和感興趣的學習方法，並不強行要求孩子學父母認為有用的學科和選擇父母認為有效的學習方法。寬松的環境有利於個體能力性的發揮，更有適合個體的發展。
但是寬松是有底限的，比如當孩子選擇不健康的學習內容或者不健康的學習方法，做為管理者的父母就會加以干涉，在可接受的條件下，改變孩子不健康的選擇。
如果沒有底限，那麼就不是寬松，而是放縱，可能導致被管理對象的消亡。
3、嚴格是指預先設計一定的規則，嚴格按照原先設計的規則，有原則的執行。比如學校有校規，公司有章程，國家有法律，這些都是預先設定的規則，所有的被管理對象都必須嚴格遵照這些規則進行活動，一旦違反了這些規則，就會受到相應的處罰。嚴格的環境適合於對群體的管理，同樣也適用那些天生散慢或者犯過過錯的個體。
嚴格必須建立在合理的規則之上，如果規則不合理，或者隨意超越規則，就會轉變成嚴酷。比如古代一些過於嚴苛的不合於的法律，就會造成許多冤假錯案。那些苛吏因為隨意超越法律，也造成許多悲劇。