高校紀檢監察

❶ 如何做好新形勢下高校紀律審查和紀檢監察工作總結

可代為執筆
頭相內混有口口

❷ 自考本科考公務員

一、關於報考條件
1、哪些人員可以報考公務員？ 凡是符合《中華人民共和國公務員法》第十一條規定、《中央機關及其直屬機構2011年度考試錄用公務員公告》(以下簡稱《招考公告》)中所規定的報考條件和《中央機關及其直屬機構2011年度招考簡章》(以下簡稱《招考簡章》)中規定的職位資格條件者，均可報考公務員。 2、哪些人員不能報考？ 此次招考公務員，下列人員不能報考： (1)曾因犯罪受過刑事處罰或曾被開除公職的人員； (2)在各級公務員招考中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員； (3)公務員和參照公務員法管理機關(單位)工作人員被辭退未滿五年的； (4)現役軍人； (5)試用期內的公務員和參照公務員法管理機關(單位)工作人員； (6)在讀的非應屆畢業生； (7)具有法律規定不得錄用為公務員的其他情形的人員。 此外，報考人員不得報考與招錄機關公務員有公務員法第六十八條所列情形的職位。 公務員法第六十八條規定：「公務員之間有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系以及近姻親關系的，不得在同一機關擔任雙方直接隸屬於同一領導人員的職務或者有直接上下級領導關系的職務，也不得在其中一方擔任領導職務的機關從事組織、人事、紀檢、監察、審計和財務工作。」 公務員錄用考試是職位競爭考試，報考人員通過筆試、面試、體檢、考察等環節的選拔，最終將被錄用到所報考的職位上去任職。如果報考人員與招錄機關公務員有公務員法第六十八條所列情形，一旦報考該職位且被錄用，則立即形成迴避關系。 3、2011年畢業的定向生、委培生是否可以報考？ 2011年畢業的定向生、委培生原則上不得報考。如委培或定向單位同意其報考，應當由委培或定向單位出具同意報考證明，並經所在院校同意後方可報考。 4、留學回國人員報考需要提供哪些材料？ 留學回國人員報考的，除需提供《招考公告》和《招考簡章》中規定的材料外，還要出具教育部門的學歷認證、我國駐外使領館的有關證明材料。 學歷認證由教育部留學服務中心負責。報考人員可登錄教育部留學服務中心網站查詢認證的有關要求和程序。 學歷認證材料和使領館開具的有關證明材料等，應在面試時與其他材料一並交招錄機關審核。 5、非普通高等學歷教育的其他國民教育形式的畢業生是否可以報考？ 非普通高等學歷教育的其他國民教育形式(自學考試、成人教育、網路教育、夜大、電大等)畢業生取得畢業證後，符合職位要求的資格條件的，可以報考。 6、2009年、2010年普通高校畢業生可否以應屆畢業生的身份報考？ 國家統一招生的普通高校畢業生離校時和在擇業期內(國家規定擇業期為二年，有些地方延長至三年)未落實工作單位、其戶口、檔案、組織關系保留在原畢業學校，或保留在各級畢業生就業主管部門(畢業生就業指導服務中心)、各級人才交流服務機構和各級公共就業服務機構的畢業生，可按應屆高校畢業生對待。 7、什麼是「基層工作經歷」？ 招考職位明確要求有基層工作經歷的，報考人員必須具備相應的基層和生產一線工作經歷。基層和生產一線工作經歷，是指具有在縣級以下黨政機關、國有企事業單位、村(社區)組織及其他經濟組織、社會組織等工作的經歷。離校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的經歷，可視為基層工作經歷。在軍隊團和相當於團以下單位工作的經歷，可視為基層工作經歷。報考中央機關的人員，在地(市)直屬機關工作的經歷，也可視為基層工作經歷。 應屆畢業生在校期間的社會實踐經歷，不能視為基層工作經歷。 8、具有基層工作經歷的應屆畢業生，以何種身份報考？ 具有基層工作經歷的應屆畢業生，可按應屆畢業生身份報考。如果符合職位規定的基層工作年限，也可以報考要求具有基層工作經歷的職位。 9、基層工作經歷起始時間如何界定？ 在基層黨政機關、事業單位、國有企業工作的人員，基層工作經歷時間自報到之日算起。 參加「選聘高校畢業生到村任職」、「三支一扶」(支教、支農、支醫和扶貧)、「大學生志願服務西部計劃」、「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」等中央和地方基層就業項目人員，基層工作經歷時間自報到之日算起。到基層特定公益崗位(社會管理和公共服務)初次就業的人員，基層工作經歷時間從工作協議約定的起始時間算起。 離校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的，視同具有基層工作經歷，自報到之日算起。 到其他經濟組織、社會組織等單位工作的人員，基層工作經歷時間以勞動合同約定的起始時間算起。 自主創業並辦理工商注冊手續的人員，其基層工作經歷時間自營業執照頒發之日算起。以靈活就業形式初次就業人員，其基層工作經歷時間從登記靈活就業並經審批確認的起始時間算起。 10、報考年齡是如何規定的？ 18周歲以上、35周歲以下(1974年10月15日至1992年10月15日期間出生)的人員，符合報考年齡規定。應屆畢業碩士研究生、博士研究生(非在職)和少數特殊專業職位招考年齡可放寬到40周歲以下(即1969年10月15日以後出生)。 11、參加「選聘高校畢業生到村任職工作」、「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」、「三支一扶」計劃、「大學生志願服務西部計劃」等項目的人員如何認定？ 參加上述四個項目的人員報考的，要提供相應的證明材料。參加「選聘高校畢業生到村任職工作」項目的，要提供由縣級以上組織人事部門出具的證明；參加「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」項目的，要提供省級教育部門統一製作，教育部監制的「特崗教師」證書和服務「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」鑒定表原件和復印件；參加「三支一扶」計劃項目的，要提供各省「三支一扶」工作協調管理辦公室出具的高校畢業生「三支一扶」服務證書(此證書由全國「三支一扶」工作協調管理辦公室監制)原件和復印件；參加「大學生志願服務西部計劃」項目的，要提供由共青團中央統一製作的服務證和大學生志願服務西部計劃鑒定表原件和復印件。 以上材料在面試時與其他材料一並交招錄機關審核。 12、參加「選聘高校畢業生到村任職工作」、「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」、「三支一扶」計劃、「大學生志願服務西部計劃」等項目的人員可否以應屆畢業生的身份報考？ 參加「選聘高校畢業生到村任職工作」、「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」、「三支一扶」計劃、「大學生志願服務西部計劃」等項目的人員，服務期滿、考核合格的當年，可以報考限應屆畢業生報考的職位。

樓主可以報考

❸ 淺談高校紀檢監察工作如何為學校工作服務

其任務是,保障高校各項工作的順利開展。在高校的各項活動中,紀檢監察是通過履行其職能作用,實施對教學、科研、行政等保障工作的。 當前,我國改革開放和現代化事業進入了一個新階段,國民經濟整體素質和綜合國力都邁上一個新台階。這對高等教育工作既是難得的機遇,又提出新的任務和要求。高等學校近兒年來,為適應社會主義市場經濟的需要,加大了改革的步伐。這給高校的紀檢監察工作提出了更高的要求。高校紀檢監察工作要適應新形勢、新情況,工作要有新的內容與涵義,才能為學校的改革向縱深發展起到保駕護航作用。下面,就高校紀檢監察工作服務談談自己的一些體會。 一、堅持黨的基本路線,深入開展高校的紀檢監察工作。 高校工作的開展,離不開紀檢監察的保障。因此,要求紀檢監察工作者,必須堅持黨的四項基本原則,貫徹「一個中心,兩個基本點」的戰略方針,解放思想,實事求是,牢固樹立服從服務於學校工作的觀念,這些是高校紀檢監察工作者完成黨和國家賦予任務的必備條件。 在高校改革和發展過程中,對於前進中出現的間題,要對具體問題進行分析,區別對待。

❹ 高等學校如何搞好紀檢監察工作

高等學校的教師學歷水平高，接受知識快而且容易。高校做好紀檢監察工作，當然是要把教育、監督、制度、懲處等各項工作做好。首先是教育好，當然有激勵教育還有警示教育；其次是做好監督，在每一項業務中加強監督和管理，不給當事人任何腐敗的機會；第三是搞好制度，把制度建設好，靠制度管理人，大家都按同樣的尺度來要求、來執行，沒有特殊化。最後是懲處，就是通過嚴格的懲治使任何人都不敢腐敗，使他們產生敬畏心理。做到了以上幾點，高校的紀檢監督工作就算搞好了。

❺ 如何落實高校紀委監督責任 吉林大學

在高等學校設立黨的紀律檢查委員會，是為了監督黨的紀律在高校的貫徹執行情況，以維護黨章和黨內其他法規。高校紀委要充分發揮好其在學校黨風廉政建設中的監督作用，就要落實好以下幾方面的工作：
首先是解決好監督什麼的問題，特別是重點監督誰和監督什麼事的問題。
學校紀委要重點監督的人是校院系和機關部處及附屬單位等各級領導班子成員特別是一把手，要重點監督的事是所在學校各級黨組織貫徹落實黨風廉政建設的情況。學校紀委要及時向學校黨委傳達上級紀委關於黨風廉政建設和反腐敗工作的決策部署，督促並協助黨委組織研究並結合學校實際提出貫徹落實的意見；要督促檢查學校相關部門和單位貫徹落實黨風廉政建設責任制和預防腐敗工作的情況；要督促和協助學校領導班子主要負責同志履行好第一責任人的職責；要督促學校領導班子成員堅持「一崗雙責」，根據分工抓好職責范圍內的黨風廉政建設。
當前，學校紀委應加強對校院系領導班子及其成員貫徹落實黨風廉政建設責任制、民主集中制和「三重一大」決策制度情況的監督；加強對校院系及機關部門領導幹部特別是主要負責同志執行黨的政治紀律和政治規矩、組織紀律、廉政紀律等情況的監督；加強對校院系和機關各部門及附屬單位貫徹落實中央八項規定精神情況的監督，督促解決群眾反映強烈的問題；加強對學校廉政風險較大崗位領導幹部的監督。學校紀委應特別關注學校黨委對中央和上級主管部門關於黨風廉政建設的部署和要求貫徹落實情況，是否按照有關規定和要求制定了相關制度、措施，做出了相關規定、提出了相關要求，是否還存在漏洞或存在薄弱環節等情況，要對中央和上級主管部門提出的相關規定和要求與學校現有相關制度、規定和要求加以比較和研究，看中央和上級的要求哪些落實了，哪些還沒有落實，哪些還需要補充完善等等，要及時研究提出相關意見建議報黨委研究。
其次，是解決好怎麼監督的問題。這需要做好兩方面的工作，一是完善監督機制，二是改進監督方式。
完善監督機制就是要完善領導機制和溝通協調機制。完善領導機制就是要建立健全領導體制，學校紀檢監察部門要在學校同級黨委和上級紀委雙重領導下來行使監督權。完善溝通協調機制就是學校紀委除了及時向黨委傳達上級紀委關於黨風廉政建設和反腐敗工作決策部署，督促和協助黨委結合學校實際研究提出貫徹落實意見以外，還要與黨委建立必要的會商制度、溝通制度、通報制度等。紀委主要負責人與黨委主要負責人對黨風廉政建設和反腐敗工作應定期會商。紀檢監察部門應加強與有關職能部門的溝通，完善重大事項聯席會議制度，共同防範廉政風險。紀檢監察部門應經常在一定范圍通報黨風廉政建設和反腐敗工作開展情況，對單位發生的違規違紀行為特別是違反中央八項規定精神的典型問題及處理情況及時通報。
改進監督方式，就是要把日常監督、巡視監督、專項檢查等各種有效監督手段有機結合。要完善對領導幹部的廉政提醒談話制度，對新提拔的幹部要進行任職廉政談話，對同級和下級領導班子成員加強廉政提醒談話。要積極利用信息化手段與組織人事部門合作建立幹部廉政檔案，及時准確地掌握黨員幹部思想、工作生活等情況，苗頭性問題早提醒、早糾正，避免釀成大禍。要積極探索黨風廉政教育有效方式，區別不同人群，突出重點對象實施教育，特別應加強警示教育，強化以案說法，注重道德教化，增強黨員幹部法制觀念、道德自覺和對黨紀國法的敬畏之心。要對領導幹部執行重大事項報告制度情況按照有關要求和工作需要進行了解和抽查，及時掌握領導幹部個人事項有關情況。要探索建立校內巡視制度，提高問題發現能力，及時主動發現問題，督促整改。要加強對選人用人、幹部作風、職業道德、招生考試、科研經費、國有資產和校辦企業、物資采購、基建項目、評比評價評估、培訓辦班等重要部位和關鍵環節的監督，協調或參與開展專項檢查，掌握實際情況，督促完善有關制度，堵塞可能出現的腐敗漏洞。
最後，發揮好紀委在學校黨風廉政建設中的監督作用，還需要解決好執紀問責問題。
監督執紀問責是紀委落實監督責任的完整鏈條。執紀問責就是對違規違紀問題進行查處。要按照「有信必辦、有案必查、有腐必懲」的原則，對違規違紀問題進行認真查處。要認真對待和處置每一個信訪件，按照擬立案、初步核實、談話函詢、暫存、了結等處置方式和標准，嚴格規范處置反映案件當事人的問題線索。需要初步核實和談話函詢的，要按照直接調查了解、委託下級組織或紀檢人員進行了解、發函由被反映人做情況說明、分管領導直接或委託有關領導與被反映人談話、請所在單位黨組織主要負責人與被反映人談話等方式辦理。要及時研究來信來訪提出的重要問題，對重要信訪事項的辦理要督促檢查、妥善處理。對需要進行黨紀政紀處分的要抓緊辦理，需要移交司法機關的要抓緊移交。要按照「一案雙查」的原則和要求，在查處腐敗案件追究當事人責任的同時，追究相關失職領導的領導責任。為此，要督促責任主體健全責任分解、檢查監督、倒查追究的完整機制，細化責任要求，加強責任傳導，以便在案件處理中正確區分集體責任和個人責任、主要責任和重要責任、領導責任和直接責任，確保責任明確，有責必究、追責必嚴。

❻ 地級市 紀委監察局副局長比大學校長級別和權力大嗎

權利這個問題很難說
級別也要看這個大學是什麼級別的，是國家重點大學還是省屬高校，是不一樣的。像清華、北大那樣的校長就是省部級的。

❼ 各高校為什麼分設紀檢監察處和審計處，不合署辦公

審計處管查賬，紀監處管人的各種問題，兩個不是一回事，所以不能合署辦公

❽ 高等院校如何進行紀檢監察體制改革

高等院校其實也是需要改變自己的監察體制，這樣的話是，能夠提高，廉潔的程度。