家長監督
『壹』 網課家長是怎樣監督和感受怎麼寫
就寫你看到的呀！你的孩子在上網課時的狀態，上課的表現,然後你是如何監督他的？然後在上課時的一些想法和感受。
『貳』 家長監督員意見怎麼寫
希望老師嚴格要求，針對孩子的不足來教學，不用手軟。我們一定會積極配合老師，把孩子的成績提高。在這里也謝謝老師的辛勤培育。
希望對你有幫助
『叄』 給孩子，家長的信：家長如何監督學生做作業
操勞的家長，求知的孩子們：
你們好！孩子的成長，需要社會、學校和家庭的通力合作。
社會的文明進步不斷的影響著孩子；教師的嘔心瀝血也有目共睹；家長的忙碌與勞苦我們也看在眼裡。
鑒於學生課外時間很長，進步的空間很大，所以我們每天布置了家庭作業。希望各位家長在百忙之中照看一眼孩子，監督並協作完成家庭作業。
知識是無止境的，教科書的基礎內容畢竟有限，所以怎樣拓展知識面和利用校外時間，是我們鞭長莫及的。為了我們國家、學校和家長共有的孩子們，我們熱切的希望家長不要放棄孩子寶貴的校外時光。
此致
敬禮
『肆』 家長監督教師督促用個什麼四字詞來描寫
雙管齊下 [ shuāng guǎn qí xià ]
生詞本
基本釋義 詳細釋義
[ shuāng guǎn qí xià ]
唐張璪（zǎo）善畫松，能兩手拿著筆同時作畫，一畫生枝，一畫枯乾。語見宋郭若虛《圖畫見聞志》卷五。後以「雙管齊下」比喻兩件事同時進行或兩種方法同時採用。管：筆。
出 處
清·壯者《掃帚迷》：「小弟愚見；原思雙管齊下；一邊將迷信關頭；重重戡破；一邊大興學堂；歸重德育；使人格日益高貴。」
例 句
我們一面修建台田，一面挑沙壓鹼，～，經過幾年把幾百畝鹽鹼地治服了。
『伍』 家長應怎樣引導，監督孩子的學習
一、共情：可以感覺到，您對於孩子的教育，對於孩子的學習效果是非常重視的。
二、具體化：您認為孩子在目前的學習效果上出了哪些問題？
三、探討問題的成因，並具體分析：
a 學校的學習環境與家庭環境差異大：有些孩子在學校里學的好，在家庭中就表現出懈怠，這可能是學校學習環境嚴謹，家庭環境過於輕松造成的。
解決：在家庭中營造學習型家庭環境，如父母減少看電視、玩手機、玩電腦游戲等，多讀書讀報，創造家庭學習氛圍。和孩子制定學習計劃，每天幾點到幾點集中寫作業，幾點到幾點可以娛樂，讓孩子每天手機的使用盡量控制在20分鍾以內。
b 打造一個學生學習的「閉環」：學習不止是上課聽講與做作業，如果學習方式方法少的話，學習效率同樣不能提升。
解決：了解學習是包括「課前預習+認真聽講+課後作業練習+鞏固復習+重點難點提升+測試知識掌握程度」的一個完整過程，學校里往往解決的是上課講解、課後練習與測試三大塊，「課前預習、鞏固復習、重點難點提升」這幾項則需要在家裡完成。1-3年級的孩子，家長可以每天早上和孩子一起來復習昨天所學，預習今天的功課，最好採取一些游戲的形式，比如語文可以用「成語接龍」方式、英語可以用「圖片猜詞」方式，游戲可以提升學習興趣。其它在鞏固復習和重點難點提升，如果家長平時忙碌沒時間陪伴孩子，則可以參加專業機構相關課程。
『陸』 家長監督嚴格執行什麼意思
家長監督嚴格執行的意思就是讓家長作為一個監督的人員來提示孩子。
『柒』 家長引導及監督措施怎麼寫
首先，你先把在家庭中對自己學生的正確教育的具體方式與通過教學和引導獲得的成績寫出來。
然後再把自己對學生的學習情況，生活行為等管理監督方式寫出來。
最後簡單寫一點今後如何改進加強引導監督學生的主要內容寫出來就可以了。
『捌』 如何指導過分監督型家長
家庭中的方方面面對兒童的健康成長及其人格的熏陶是非常重要的。家長應把培植健全人格當作家庭教育的中心，重視和加強對孩子進行良好道德的培養，戒除掉家庭教育中會造成不良影響的行為，從而有效地建構兒童的健全人格。在家庭教育中有什麼是家長該注意避免的呢？
1、不要傷及孩子自尊
「你這么這樣笨啊！」每當這類話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。
2、不要恐嚇威脅
採用恐嚇的方式來管教孩子，也會減弱他的自我觀念。如果父母說：「你下次再這樣，就要你好看！」每當孩子聽了這些話，他們會惶恐難過，從而對父母產生一種恐懼心理。
3、不要物資利誘
有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就給買什麼東西，以此將刺激作為動力，這不是個好辦法。這樣的賄賂會引發孩子做事的動力由內轉向外。這樣不利於孩子樹立良好的學習目的。
4、不要逼孩子許諾「下次不敢」
孩子犯了錯誤，媽媽氣極地說：「好，現在你要答應我，你再也不敢這樣了。」可不一會兒，老毛病又犯了，媽媽覺得自己受了騙，大怒地罵道：「你答應媽媽的，怎麼又不乖啦？」媽媽應該知道，許諾和恐嚇是一對難兄難弟，對孩子不會起積極的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。即使孩子不太敏感，也會使孩子口是心非。
5、不要過度監督孩子
過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱培養孩子的自主能力。因為當父母過分監督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：「你不能照料自己。」我們應該把「只要孩子自己能做，絕不包辦代替」當作座右銘。這樣才能逐步培養孩子自己照料自己的能力。
6、不要嘮叨不休
過分嘮叨不休會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產生厭惡不快的感覺。其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。
7、不要強迫他盲目服從
如果你硬要孩子丟開他正做著的事，聽你的話做別的事，他的反應會很不樂意。父母應事先提醒孩子，等一會兒要他做什麼，同時，也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由，比方說：「喔，媽媽，我非要現在進來嗎？」要求孩子立即而又盲目地服從，對撫育出獨立而自我調節的人，這種做法是無效的。
8、不要過分縱容孩子
縱容孩子並不利於孩子本身。因為孩子遲早要長大成人，要走上社會，有些在家裡行得通的事，到外面就很難說了。因此，縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發展機會，阻礙他成為能幹、獨立、能自我調節的人。
『玖』 在家不靠家長監督去學習 這是什麼現象
說明孩子的主動性，自律性很高。也或許是受父母影響。父母都看書學習。孩子就自然潛移默化了…
『拾』 網上授課家長監督的注意事項
第一，有的孩子注意力不集中，不知道有沒有在聽，多注意觀察
第二，作為家長要給孩子一個學習的氛圍，不要大聲的吵鬧
第三，監督孩子的課後輔導，同時監督學習的實際情況和課後作業