監督指導

① 是以什麼樣的形式進行監督指導

以vx聊天方式進行實時的飲食監督、拍照、分析。及時糾正客戶在每餐飲食方面出現的問題

② 國家審計機關對內部審計進行指導和監督的方法有哪些

依法對內部審計機構進行指導與監督是我國審計機關的重要職責。為了加強和改進對內部審計的指導與監督，審計署於1996年12月發布了《審計機關指導監督內部審計業務的規定》，對審計機關指導和監督內部審計業務的對象、內容、方式、方法、適用范圍及法律依據等作了明確規定。這個規定的實施，對內部審計工作的加強和業務素質的提高，起了重要作用。1998年機構改革後，審計署將內部審計學會改為內部審計協會，統一指導全國的內部審計工作。

一、國家審計機關進行指導和監督的內容

國家審計機關應當依法對國務院各部門和地方人民政府各部門、國有的金融機構和企業事業組織，以及法律、法規、規章規定的其他單位的內部審計業務進行指導和監督。指導監督的內容主要包括：

1.提出內部審計業務法規草案，制定內部審計准則和其他內部審計業務規章、制度；

2.研究、制定加強內部審計業務工作的規劃和措施，並組織落實；

3.指導和監督部門、單位、依據法規和有關規定，建立健全內部審計制度，開展內部審計業務工作；

4.對部門、企業事業單位的內部審計工作質量進行監督、檢查；

5.總結、推廣內部審計業務工作經驗，宣傳內部審計工作成果；

6.要求內部審計機構及時報告內部審計業務工作情況和成果；

7.要求下級審計機關按照規定報告內部審計業務工作情況和結果；

8.在對被審計單位進行審計時，檢查和評價內部審計業務的有關工作成果，並據以確定對內部審計工作成果的利用程度；

9.在審計中發現被審計單位內部審計制度不健全、內部審計工作薄弱時，應當向其提出建立健全內部審計制度，加強內部審計業務工作的意見和建議。

二、國家審計機關進行指導和監督的管轄范圍劃分

目前，我國國家審計機關對內部審計的指導和監督採取條塊結合的管轄方式，把分級管理和集中管理結合起來。國家專門成立內部審計協會，負責指導監督全國的內部審計業務；地方各級審計機關指導監督本地區審計管轄范圍內的內部審計業務；上級內部審計機構負責指導監督所屬單位的內部審計工作。

上述管轄許可權的劃分，使我國內部審計形成了部門內部審計和單位內部審計兩大部分。部門內部審計是在政府部門內設置內部審計機構，對其管轄范圍內的企業事業單位的財政財務收支及經濟活動進行審計。我國的部門內部審計具有兩重性，對國家審計機關來說，部門內部審計為內部審計；但對其下屬單位來說，在一定程度上又具有外部審計的性質。單位內部審計則包括企業內部審計和行政事業單位內部審計，它直接受到相應部門內部審計機構的指導和監督。

三、國家審計機關進行指導和監督的方法

根據審計法和審計署關於內部審計工作的有關規定，各級審計機關在指導和監督內部審計工作時，應注意把握幾項原則：一是進行宏觀計劃指導，避免過多過細的行政干預；二是針對各地、各部門內部審計發展的不同情況，進行分類指導，避免「一刀切」；三是重視內部審計工作的基礎建設，幫助和引導部門、單位建立和健全內部審計機構。

國家審計機關在對內部審計進行指導和監督時，具體可以選擇以下方法：

1.制定和完善有關內部審計的法規、標准、政策、規劃等，從制度建設入手來指導和規范內部審計工作。

2.採用年度審計工作會議等形式，向內部審計人員傳達審計機關的工作計劃、工作重點及工作方式，以引導內部審計工作發展的計劃和方向。

3.不斷總結和推廣內部審計的技術方法和先進經驗，大力表彰、宣傳內部審計先進單位和人物，通過試點，以點帶面，促進內部審計工作的深入發展。

4.結合審計機關的常規審計，通過檢查和評價內部審計的工作，揭示其存在的問題，以指導和督促內部審計工作。

5.通過對內部審計人員的培訓，幫助內部審計人員提高自身素質，幫助內部審計搞好隊伍建設。

③ 如何指導過分監督型家長

家庭中的方方面面對兒童的健康成長及其人格的熏陶是非常重要的。家長應把培植健全人格當作家庭教育的中心，重視和加強對孩子進行良好道德的培養，戒除掉家庭教育中會造成不良影響的行為，從而有效地建構兒童的健全人格。在家庭教育中有什麼是家長該注意避免的呢？
1、不要傷及孩子自尊

「你這么這樣笨啊！」每當這類話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。

2、不要恐嚇威脅

採用恐嚇的方式來管教孩子，也會減弱他的自我觀念。如果父母說：「你下次再這樣，就要你好看！」每當孩子聽了這些話，他們會惶恐難過，從而對父母產生一種恐懼心理。

3、不要物資利誘

有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就給買什麼東西，以此將刺激作為動力，這不是個好辦法。這樣的賄賂會引發孩子做事的動力由內轉向外。這樣不利於孩子樹立良好的學習目的。

4、不要逼孩子許諾「下次不敢」

孩子犯了錯誤，媽媽氣極地說：「好，現在你要答應我，你再也不敢這樣了。」可不一會兒，老毛病又犯了，媽媽覺得自己受了騙，大怒地罵道：「你答應媽媽的，怎麼又不乖啦？」媽媽應該知道，許諾和恐嚇是一對難兄難弟，對孩子不會起積極的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。即使孩子不太敏感，也會使孩子口是心非。

5、不要過度監督孩子

過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱培養孩子的自主能力。因為當父母過分監督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：「你不能照料自己。」我們應該把「只要孩子自己能做，絕不包辦代替」當作座右銘。這樣才能逐步培養孩子自己照料自己的能力。

6、不要嘮叨不休

過分嘮叨不休會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產生厭惡不快的感覺。其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。

7、不要強迫他盲目服從

如果你硬要孩子丟開他正做著的事，聽你的話做別的事，他的反應會很不樂意。父母應事先提醒孩子，等一會兒要他做什麼，同時，也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由，比方說：「喔，媽媽，我非要現在進來嗎？」要求孩子立即而又盲目地服從，對撫育出獨立而自我調節的人，這種做法是無效的。

8、不要過分縱容孩子

縱容孩子並不利於孩子本身。因為孩子遲早要長大成人，要走上社會，有些在家裡行得通的事，到外面就很難說了。因此，縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發展機會，阻礙他成為能幹、獨立、能自我調節的人。

④ 直屬上級能不能監督指導下屬的工作

直屬的上級當然可以監督指導下屬的工作，這是很正常的事情。你不聽領導的話，你聽誰的？

⑤ 最高人民法院（A監督，B領導，C指導，D審查）地方各級人民法院的審判工作

選擇A：監督。

根據《中華人民共和國憲法》第一百三十二條最高人民法院是最高審判機關。最高人民法院監督地方各級人民法院和專門人民法院的審判工作，上級人民法院監督下級人民法院的審判工作。

因此此題選擇A：監督。

(5)監督指導擴展閱讀：

作為國家最高審判機關，最高人民法院審理下列案件：

1、審理法律規定由它管轄的和它認為應當由自己審判的第一審案件；

2、審理對高級人民法院、專門人民法院判決、裁定的上訴、抗訴、申請再審與申訴案件；

3、審理最高人民檢察院按照審判監督程序提出的抗訴案件；

4、核准本院判決以外的死刑案件；

5、依法審理國家賠償案件，決定國家賠償；

6、核准法定刑以下判處刑罰的案件。

除審判案件外，最高人民法院還負責統一管理、統一協調全國法院的執行工作。目前，每年全國法院受理大量申請強制執行案件。這些案件主要由地方人民法院執行。最高人民法院設立執行局，負責這項工作的管理、監督、協調。

⑥ 請問：安全生產工作職責中出現的「監督管理」和「指導督促」有什麼區別謝謝！

安全生產工作職責中出現的「監督管理」和「指導督促」區別在於:監督管理～可以是個體也可以領導集體行使權力，事務比較寬泛。指導督促～有專業能力的人員進行業務上的知道和督促，事務很具體

⑦ 指導監督中間需要標點符號么

可以不用。指導監督包含兩方面——指導和監督，中間沒有標點也並沒有改變這兩方面的意思，所以可以不加。

⑧ 假如你是班主任,你怎樣在禮儀方面監督指導你的學生

在禮儀方面指導學生要尊敬老師，團結同學對人有禮貌。

⑨ 黨內監督條例的指導思想是什麼

黨內監督條例的指導思想是 :
黨內監督以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持民主集中制和黨要管黨、從嚴治黨的方針。

⑩ 假如你是班主任,你如何在禮儀方面監督指導你的學生

我是班主任，我在禮儀方面會監督我的學生這樣做。第一，讓他們樹立正確的利益觀念，告訴他們勿以惡小而而為之勿以善小而不為，告訴她們所有的事情應該從自身做起。第二點就是從生活的細節做起，隨手一片垃圾要把它撿起來，然後哪怕是簡單的一個微笑一個敬禮都說明你對他們是一種尊重。無論別人怎樣做好自己，