以監督為名
《中國共產黨黨內監督條例》規定的監督職責：
黨的各級委員會在黨內監督方面履行下列職責：
1、領導黨內監督工作，明確同級紀委和黨委工作部門、直屬機構、派出機關以及相當於這一級別的黨組（黨委）在黨內監督方面的任務和要求；
2、制定貫徹上級黨組織和同級黨的代表大會關於加強黨內監督工作決議、決定的措施，研究解決黨內監督工作中的重要問題；
3、對黨委常委、委員，同級紀委和黨委工作部門、直屬機構、派出機關以及相當於這一級別的黨組（黨委）的領導班子及其成員進行監督；
4、對下一級黨組織及其領導班子，特別是主要負責人進行監督；
5、黨的地方各級委員會和基層委員會監督上級黨委、紀委的工作，提出意見和建議。
黨的各級委員會委員在黨內監督方面的責任：
1、對所在委員會、同級紀委和黨委工作部門、直屬機構、派出機關以及相當於這一級別的黨組（黨委）的工作進行監督；
2、對所在委員會、同級紀委的常委、委員和黨委工作部門、直屬機構、派出機關以及相當於這一級別的黨組（黨委）的負責人進行監督；
3、黨的地方各級委員會委員和基層委員會委員，對本條第（1）、（2）項所列黨組織和黨員領導幹部的問題和意見，署真實姓名以書面形式或其他形式向黨委常委會、同級紀委常委會提出或向上一級黨委、紀委反映；
4、中央委員對中央政治局委員、常委的意見，署真實姓名以書面形式或其他形式向中央政治局常委會或中央紀委常委會反映。
黨的各級紀律檢查委員會是黨內監督的專門機關。中央紀委在中央委員會領導下，黨的地方各級紀委和基層紀委在同級黨委和上級紀委領導下，在黨內監督方面履行下列職責：
1、協助同級黨的委員會組織協調黨內監督工作，組織開展對黨內監督工作的督促檢查；
2、對黨員領導幹部履行職責和行使權力情況進行監督；
3、檢查和處理黨的組織和黨員違反黨的章程和其他黨內法規的比較重要或復雜的案件；
4、向同級黨委和上一級紀委報告黨內監督工作情況，提出建議，依照許可權組織起草、制定有關規定和制度，作出關於維護黨紀的決定；
5、受理對黨組織和黨員違犯黨紀行為的檢舉和黨員的控告、申訴，保障黨員的權利。
黨的各級紀律檢查委員會委員在黨內監督方面的責任：
1、對所在委員會及其派駐機構、派出的巡視機構的工作進行監督；
2、對所在委員會常委、委員和派駐機構、派出的巡視機構的負責人進行監督；
3、黨的地方各級紀委委員和基層紀委委員，對本條第（1）、（2）項所列紀檢機關（機構）和黨員領導幹部的問題和意見，署真實姓名以書面形式或其他形式向紀委常委會、同級黨委提出或反映，對所在委員會委員、常委的意見還可以向上一級黨委和紀委反映；
4、中央紀委委員對中央紀委常委的意見，署真實姓名以書面形式或其他形式向中央紀委常委會或中央政治局常委會反映。
黨員在黨內監督方面的責任和權利：
1、及時向黨組織反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益；
2、對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以在黨的會議上或向黨的組織提出保留，並且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央反映，但不得公開發表同中央決定相反的意見；
3、在黨的會議上有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，勇於揭露和糾正工作中的缺點、錯誤；
4、檢舉黨的任何組織和任何黨員違紀違法的事實，同消極腐敗現象作斗爭；
5、參加黨組織開展的評議黨員領導幹部活動，發表意見。
(1)以監督為名擴展閱讀：
中國共產黨黨內監督條例重要性：
各級黨組織應當認真貫徹黨風廉政建設責任制，加強思想政治教育，健全工作制度，有效防範各種違紀行為的發生。對黨組織和黨員反映的問題，應當認真處理。
鼓勵、支持、保護黨組織和黨員領導幹部、黨員、黨的代表大會代表在黨內監督中發揮積極作用。對署真實姓名反映問題或檢舉、控告違紀違法行為的，黨組織和有關人員應當為其保密；對泄露的要追究責任。
對檢舉、控告黨員或黨組織嚴重違紀違法問題經查證屬實的，給予表揚或獎勵。對打擊報復監督者的，對以監督為名侮辱、誹謗、誣陷他人的，以及在監督中有其他違紀違法行為的，依紀依法嚴肅處理。
黨組織發現違反本條例的行為或接到檢舉、控告，認為需要查明事實、糾正錯誤、追究責任的，按照職責和許可權，及時調查處理。
各級黨委、紀委應當按照本條例規定切實履行監督職責，發揮監督作用。黨員和黨員領導幹部應當正確履行職責，自覺接受監督。
B. 以「監督」為話題的作文
監督：(拼音 jiān dū，英語 supervise)即對現場或某一特定環節、過程進行監視、督促和管理，使其結果能達到預定的目標。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果沒有人監督他的自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！別人對自己的看法是一面鏡子，是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。」「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標准，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？
C. 以監督為題目800字議論文
回家,每年春節不變的主題.翻開日歷,又邁進了新的一天,碩大的標題——初三,回娘家.每年的今天,姥姥家總是最熱鬧的.4個女兒都會帶著小家的幸福,擁進爸爸媽媽的懷抱.寄存了一年的牽掛,久違了,團圓的希望.
記憶中,比起春節,心中倒是更期盼初三的到來.這一天里,會早早的起床,聞著姥姥家飄香的飯菜味,還有親情融進幸福的氣息.空氣中彌漫著羅蘭的香氣,浪漫的紫色,一如13年裡,我見證的每年的今天……這初三的相逢,是關於幸福的故事;這初三的相逢,就讓我靜聽,四個小家每一天的快樂……
清晨,伴著第一縷陽光劃過天際,心中充溢著是滿滿的溫暖,回家的情愫肆意傾灑.姥姥現在一定在廚房中准備著,每一道菜,雖不及天下最豐盛的佳餚,卻飽含著作為母親對兒女的祝福;姥爺應該在做家務吧,掃去所有的不快,用一份平凡換一種快樂,是一種快樂,亦是一份灑脫.
當一切忙碌變成等待,等待化作一個擁抱——4個小家,洋溢著微笑,帶著祝福而來.踱步在生活了好久的家,看看老爸老媽鬢角白發,作為晚輩的我,身在這樣溫暖之中,怎會不感動、不覺察到幸福的存在?然後,靜靜的佇在廚房門前,看著房內幫著姥姥忙活的4個女兒.此刻,無言,卻勝過了任何一種聲音——我們回家了,帶著一年的幸福,還有2010的紀念.
姥姥給我們4個晚輩壓歲錢,一句「新年好」,回應：「都好,都好……」白發,慢步,小家,誰能說,幸福不可以很簡單?誰又能忽視了,此刻洋溢在心中,暖暖的感動……接過象徵著新一年快樂的壓歲錢,將它揣在兜里,這是在新年裡,對親情的詮釋;這是在春天裡,我收到的最真摯的祝福.
廚房裡是噓長問短,屬於母女間的牽掛;客廳里爸爸和姨夫們談天說地、互通天文地理;小輩的我們,在每年初三不變的游戲中漸漸長大,不覺間影子也拉得好長——那曾經在牆上標下的身高小記號,已被歲月所淡忘,唯有那小小的圓點,勾起了回憶,悵然了時光……一轉眼,我見證了13年此刻的溫暖;一回首,卻發現原來時光累計了這么多的溫暖;一抬頭,和13年前一樣的天空;一頁翻,日歷卻不知翻飛了誰的韶華……
今天,是大年初三.這個清晨,那麼寧靜,親情凝聚了溫暖,溫暖照耀著明天,明天那麼美好,我們又有什麼理由不去追尋它的足印?
筆尖劃過了時光,記憶封鎖了昨天.在腦海中追憶著每一年的此刻,相信今天依然如舊.
初三,別忘了回家.
自己看著修改!
D. 以監督為話題的高中作文
監督：(拼音 jiān dū,英語 supervise)即對現場或某一特定環節、過程進行監視、督促和管理,使其結果能達到預定的目標.
公共文明是社會意識的一種體現,而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上.試想一下,如果沒有人監督他的自身的文明修養,他會有良好的公共文明嗎?別人對自己的看法是一面鏡子,是根、是本.人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起.所以魯迅先生說：「中國欲存爭於天下,其首在立人,人立而後凡事舉.」「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養,人的文明修養並不是與生俱來的,而是靠後天不斷完善的.要完善個人修養,首先要致力於讀書求學,完善自身的認知水平；認知到達一定水平,就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態,不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標准,自己的修養便得到完善.這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身.完善個人道德修養,便有了推進社會公共文明的基礎.
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響.為什麼這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本,就很有親身體會.大的不說,只看看過馬路這樣的小事.只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,外國人絕不會過馬路.他們認為這是必須遵守的公共文明.試問,在如此的氛圍中,有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在.但再想一想,如果我們不是從自身做起,這社會氛圍又從何而來呢?
E. 急需關於"監督"方面的名人名言三至五條!!!!!大大的追加分
讀書使人心明眼亮。 ----- 伏爾泰
書籍是人類進步的階梯。
書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友 。——高爾基
書猶葯也，善讀可以醫愚。 ----- 劉向
書籍是全世界的營養品 ------ 莎士比亞
人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德 ----- 但丁
讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。 ----- 章學誠
閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。 ——培根
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力。 ——赫爾岑
倘能生存，我當然仍要學習。 ——魯迅
書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚。 ------ 波羅果夫
無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。 -----達 · 芬奇
每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍 ——高爾基
人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。 ——郭沫若
善於想，善於問，善於做的人，其收效則常大而且快。 ----- 謝覺哉
一個家庭中沒有書籍，等於一間房子沒有窗子。 ----- 約翰森
勤奮就是成功之母 ---茅以升
書到用時方恨少。
少壯不努力，老大徒傷悲。
少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。
書讀百遍，其義自見。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書就應像飢餓的人撲在麵包上一樣。
會當凌絕頂，一攬眾山小。
熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
學習的最好刺激是對所學的教材的興趣。
未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。
讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
觀山則情滿於山，觀海則情溢於海。
行萬里路，讀萬卷書。
積少成多，集腋成裘。
讀書貴在堅持，一曝而十寒。
讀書是學習，使用是學習，而且是更重要的學習。
為中國之崛起而讀書。
開卷有益。
百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？ —— 屈原
青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。 —— 李大釗
白日莫閑過，青春不再來。 —— 林寬
白發無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學不成名豈丈夫？ —— 俞良弼
青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！ —— 雷鋒
青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛者，是使歷史加速向更美好的世界前進的力量。 —— 宋慶齡
……一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。 —— 赫爾岑
青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養成自己豁達的性格。 —— 羅素
青年的敏感和獨創精神，一經與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。 —— 貝弗里奇
青年是我們的未來，是我們的希望。 —— 斯大林
在人生的任何場合都要站在第一線戰士的行列里。 —— 奧斯特洛夫斯基
斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔負歷史使命的兩件法寶。 —— 茅盾
青春虛度無所成，白首銜悲補何及！ —— 權德輿
題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。 —— 於謙
為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資 以樂其無涯之生。 —— 李大釗
青春是人們最美妙的季節，然而它又是何等短暫，當你撕去日歷上的一頁，便會預感到青春的花朵凋落了。
青春在人的一生中只有一次，青春時代要比其他任何時代更能接受高尚和美好的東西。誰能把青春保持到老年，不讓自己的心靈冷卻、變硬、僵化，誰就是幸福
尋常的山花凋謝了，還會再開。而我們的青春卻一去不復返。
有了金錢可以在這個世界做很多事，惟有青春卻無法用錢購買。
生活賦我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志願，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信 心的青春。
要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！青春就像黃金，你想做成什麼，就能成為什麼。
春天是自然界一年裡的新生季節；而人生的新生季節，就是人生只有一度的青春。
濫用青春等於虛度青春。
少年時期的放浪是晚年的匯票，大約在三十年後，即可加上利息支付。
一個人的青春時期一過，就會出現像秋天一樣優美的成熟時期。這時，生命的果實像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。
青春一去不復返，事業一縱永無成。
如果你浪費了自己的年華，那是挺悲哀的。因為你的青春只能持續一點兒的時間——很短的一點兒時間。
白日莫空過，青春不再來。
要做一番偉大的事業，總得在青年時代開始。
年華漸逝——這是任何人都難以忍受的侮辱。
人生的最大悲痛莫過於辜負青春。
大部分人都是用自己的早年造成了晚年的悲哀。
青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。
雖然紫菀草越被人踐踏越行得快，可是青春越是浪費，越容易消失。
誰虛度年華，青春就要褪色，生命就會拋棄他們。
一個人要去佔領自己的生活，最好年輕時就開始。
青年是一個美好的而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。
人世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人所愛惜，最易消逝的東西卻在促進它的消逝。
百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？
莫等閑白了少年頭，空悲切。
當我們為一去不復返的青春嘆息時，我們應該考慮將來的衰老，不要到那時再為沒有珍惜壯年而悔恨。
一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。
整年的發感慨，倘是假的，豈非無聊？
青春是人生最有價值的東西，不可任其過去。
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被我忽視而又令人後悔的就是時間。
青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，學習無窮的智慧。
美好的年月和時日，按著固有順序飛逝不停，在不知不覺之間，帶走著愛情和青春。
回首往事時，只看見虛度年華。留下的腳印，是最令人傷悲的。
青春豈不惜，行樂非所欲。
男兒生身自有役，那得誤我少年時。
少壯輕年月，遲暮惜光陰。
題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。
人生難得是青春，要學湯銘日日新。但囑加鞭須趁早，莫拋歲月負雙親。
絲染不復白，鬢白無重黑；努力愛青春，一失不再得。
沒有和青春喪失同等重大的喪失。
想要成就大事業，要在青春的時候著手。
青春須早為，豈能長少年？
年輕時候不栽培知識，老了就沒有乘涼的樹蔭。
在青年時，你會感覺一日的時間很短，一年的時間很長；到了老年，你就會感覺一年的時間很短，一日的時間很長了。
勿以朱顏好，而忘白發生
既無長繩系白日，又無大葯駐朱顏
人生不得恆少年
年少當及時，蹉跎日就走。若不信儂語，但看霜下草
盡管世界和人生是壞透了，其中卻有一件東西永遠是好的；那就是青春。
青春是唯一值得擁有的東西
青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於那些永遠力
青春不一定屬於黑發的人，也未必會隨著白發而消逝
花開放在夏天，人的健康在青年
人到三十花正旺
和時代並駕齊驅的人，永遠年輕
嘴上沒鬍子，說話轉軸子
青春時代是一生中最幸福的時光，但只有老年人才知道這一點 .
青春和天才攜手同行，無疑是世間最美好的景象
要獲得理智，須付出昂貴的代價，它必須以青春為代價
即使青春是一種錯誤，也是一種迅速得到糾正的錯誤
為什麼在我們年輕時我們面前的生命之路總是顯得無比漫長？
莫待無花空折枝
一旦紅顏消，警覺嫌遲了
時間會刺破青春的華麗精緻，會把平行線刻上美人的額角，會吃掉稀世珍寶，天生麗質，什麼都逃不過他橫掃的鐮刀
紅顏與壯志，嘆息此流年
少壯輕年月，遲暮惜光輝
花有重開日，人無再少年
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時。有花堪折直須折，莫待無花空嘆息
青春象一隻銅鈴，系在我們的手臂上，只有不停地奔跑，她才會發出悅耳的聲音。
青春，一旦和它緊緊地握手，就能獲得開拓新途的動力，擁有創造性人生的靈性。
正是藉助於智慧，青春美才得以成形，它的內涵才得以充分深刻地體現。
只要你的童心不泯，即使傍晚的雲霞，也能給你瑰麗的想像。
青春不僅屬於那些風華正茂的青年人，更屬於一切永不倦怠、永遠進取的人。
青春不僅是花朵的笑靨，蓬勃的精力，誘人的烏發，它還包含著耕耘，探索，拚搏。
花朵凋謝，明年還會再開；青春逝去永遠不會再來。
莫讓歲月編進打水的竹籃，要用青春燃起事業的火炬。
沒有徵途上的艱難跋涉，譜不出動人的友誼之歌；沒有風雪中的熱情偎依，燃不起不滅愛情之火。
小事是珍珠，歲月是金錢，誰最勤於拾起珍珠，串入金錢。誰就有一條青春常在的「珍珠」。
開弓豈有回頭箭 ," 退縮 " 二字不應屬於青年人 .
人們最感慚愧的是缺乏青年人所需要的創造力。
青春，是人生組歌中的一首絕唱，它理應同最美的事物聯在一起。
青年人最強烈的要求莫過於被人理解。
如果生活安閑了，瑰麗的青春也消逝了。
要使青春之樹常綠，一要靠事業之光的照耀，二要靠愛情之水的澆灌。
年青意味著什麼？它意味著對這個世界上每件不合理的東西都感到激動。
蠟燭如果為了青春悲泣，決不會閃耀自豪的光輝。
青春意味著著綠色和希望。
為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。 —— 李大釗· 青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。 —— 李大釗
百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？ —— 屈原
白日莫閑過，青春不再來。 —— 林寬
白發無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學不成名豈丈夫？ —— 俞良弼
春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！ —— 雷鋒
青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛者，是使歷史加速向更美好的世界前進的力量。 —— 宋慶齡
……一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。 —— 赫爾岑
青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養成自己豁達的性格。 —— 羅素
青年的敏感和獨創精神，一經與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。 —— 貝弗里奇
青年是我們的未來，是我們的希望。 —— 斯大林
在人生的任何場合都要站在第一線戰士的行列里。 —— 奧斯特洛夫斯基
斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔負歷史使命的兩件法寶。 —— 茅盾
青春虛度無所成，白首銜悲補何及！ —— 權德輿
詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。 —— 於謙
F. 有關權利監督的名言警句
1、權力失去監督是禍害，私慾失去控制是災難。
2、《建黨偉業》是一部向北洋政府致敬的電影，該片用生動的鏡頭，精彩的案例，溫馨的細節，為我們描繪了這樣一個時代：報紙可以私人控股，新聞可以批評政府，大學可以學術獨立，學生可以上街示威，群眾可以秘密結社，警察不能隨便抓人。權力有邊界，法律有作用，人權有保障，窮人有活路，青年有理想
3、位置可以增加人的權力，但增加不了權威。
4、權力最大的罪惡不是凌辱了某人，而是這被凌辱的某人從此後卻深深地崇拜上了權力。
5、一定量的權力，必然以某種名義存在於社團中，存在於一些人的手中。 埃德蒙伯克
G. 法律上，地方人大以「個案監督」為名，對司法機關施加影響是否合法
個案抄監督有悖於司法獨立的原襲則。
對於個案監督在所有立法和全國的立法機構還沒有出現個案監督之說法或這方面的規范性法規和司法解釋。
但也有一些地方人大在運用這個方式，它的存在是否必須、是否科學、以及能否做到規范，還是一個探討性問題。
就法制本身而言人大也好，其它組織也好，都不適合對司法機關的審判進行所謂的個案監督，必須還司法獨立的本質才能更好的維護司法公證。
H. 監督執紀"四種形態"是指什麼
黨內關系要正常化，批評和自我批評要經常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態；黨紀輕處分和組織處理要成為大多數；對嚴重違紀的重處分、作出重大職務調整應當是少數；而嚴重違紀涉嫌違法立案審查的應當是極少數。
黨風廉政建設和反腐敗斗爭是全面從嚴治黨的重要方面，但絕不是全部，不能把全面從嚴治黨等同於反腐敗。
落實全面從嚴治黨要求，重要的是靠紀律管住大多數，就是要秉持《中國共產黨廉潔自律准則》的道德標尺和《中國共產黨紀律處分條例》的紀律戒尺，准確把握運用好監督執紀「四種形態」，
即：黨內關系要正常化，批評和自我批評要經常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態；黨紀輕處分和組織處理要成為大多數；對嚴重違紀的重處分、作出重大職務調整應當是少數；而嚴重違紀涉嫌違法立案審查的應當是極少數。
(8)以監督為名擴展閱讀：
把握運用監督執紀「四種形態」，是落實全面從嚴治黨要求的題中應有之義，是黨的十八大以來正風反腐、監督執紀的生動實踐，充分貫徹了懲前毖後、治病救人的一貫方針。
「四種形態」針對黨員幹部違紀犯錯的不同情形對症下葯，堅持做到無病常防、初病早治、有病快治、重病嚴治，既不縱容小節，也不放過大錯，既不養癰為患，也不一棍子打死，立起批評教育、組織處理、紀律處分、立案審查四道防線，體現了對黨員幹部的嚴管厚愛。
「四種形態」的提出絕不意味著放緩反腐節奏，而是更加體現了「把紀律和規矩挺在前面」的思路理念。
使黨紀輕處分和組織處理成為大多數，絕不是要對嚴重違紀行為輕處分，更不是把涉嫌違法問題當做違紀行為來處理，而是強調違紀行為無論情節多麼輕微，都要露頭就打、違紀則咎、寸步不讓。
I. 中國共產黨黨內監督條例規定對以監督為名什麼他人的依紀嚴肅處理
對以監督為名
侮辱、誹謗、誣陷他人的。