中央監察學院
領導您好！婁底中心醫院打壓看病的農民！一，不專業，亂治療！病情嚴重！二，患者家內屬要病歷，婁底中容心醫院想給多少，就只能拿到多少！三，事後發到網上，讓溝通，六個大漢包圍一個抱小孩的女人！搶手機，翻手機內容！不知道有什麼不可以見人的！這也叫溝通！四，家屬因國立三級甲等醫院，家屬十分信賴，導致誤診兩年多！誤治兩年多！後果可造成殘疾！
當天已向湖南省衛生局投訴！婁底中心醫院聲稱不屬實！還要求溝通！家屬不敢去！
之前檢查結果誤導！家屬對沒有血管瘤醫療技術，骨科轉整形科及為不滿！感染手足口病三個日沒有查出！要結果不給完整結果！事後處事惡劣！給兩歲多患者家屬造成嚴重後果及患者痛苦！望領導重視最底層的求醫受害農民！含淚跪謝
❷ 中央音樂學院學生被包養是紀檢監察部管理嗎
這個不一定的，包養一般沒有到犯罪的程度上，但是違反道德問題，所以包養人或者被包養人是黨員的，那麼紀檢委可以管的，否則不是紀檢監察部門管理的范圍，當然校紀校規可以處理。
❸ 中央紀檢委監察部直屬峪口管理中心地址
中央紀檢委監察部直屬峪口管理中心地址：
北京市遠郊區：北京市懷柔區橋梓鎮峪口村
❹ 中國古代監察制度具體名稱表
1、春秋戰國：御史兼有監察的使命，但這個時期還沒有專職的監察機構。
2、秦：創建御史大夫府為中央監察機構，在地方設置監郡御史。
3、漢：在中央設御史府的同時，增設丞相司直和司隸校尉為中央監察官，在地方設立十三部剌史，監察地方二千石長吏，並制定了第一個專門性的地方監察法規，給事中與諫議大夫等言官也已問世。
4、魏晉南北朝：中央御史台脫離少府，直接受命於皇帝，廢司隸校尉，監察機構初步統一，監察權擴大，自王太子以下無所不糾。諫官系統開始規范化、系統化。
5、隋：設御史台、司隸台、竭者台，分別負責內外監察。
6、唐：在御史台下設台院、殿院、察院，分工明確，互相配合，地方則分十道(後增至十五道)監察區，形成比較嚴密的監察網。諫官組織分隸中書、門下兩省，形成台諫並立局面。
7、宋：設立諫院，台諫職權開始混雜，趨向合一，地方監察設監司和通判，直隸皇帝。
8、元：取消諫院，台諫合一。地方設行御史台，統轄二十二道監察區，每道設肅政廉訪使(提刑按察司)，從而使中央與地方在監察機構上渾然一體。元朝還制定了一整套的監察法規。
9、明：改御史台為都察院，罷諫院，設六科給事中，成為六部的獨立監察機構，科道並立。地方設十三道巡按御史和各省提刑按察司，同時設督撫，形成地方三重臨察網路。
10、清：將六科給事中歸屬都察院，科道合一，地方監察沿用明制。清朝還制定了我國古代最完整的一部監察法典《欽定合規》。
參考資料來源：網路-中國古代監察制度
❺ 黨的幾大在歷史上第一次選舉產生了中央監察委員會
1927年4月27日至5月9日，中國共產黨第五次全國代表大會在武漢召開。大會第一次選舉產生了中央監察委員會，由正式委員7人、候補委員3人組成。
❻ 歷史 依據材料一漢朝中央監察制度的主要內容，指出其與秦朝監察制度的關系
(1)內容:先後設置了御史大夫、丞相司直、司隸校尉監察百官。(5 分) 關系:承襲秦內制。(2 分) (2)特點:機構眾多，容從中央到地方形成完備的系統 ， 對監察官 員的選拔很嚴格(或重視監察官員的素質)，有立法的保障。(6 分) 時代特徵:封建專制主義中央集權的國家制度日益走向極端。(2 分) (3)積極:懲治貪官污吏，有利於維護君主專制，打擊地方割據勢 力，有利於維護國家的統一(5 分) 28 消極:機構冗多，容易形成人浮於事的局面。監察權力來自於 皇權，當權力過大時，很容易造成濫用職權，加速吏治腐敗。(5 分)
❼ 如何向中央紀委監察部舉報
登錄中央紀委監察部官方網站www.ccdi.gov.cn點擊中央紀委監察部網站首頁的「我要舉報」欄內目，即跳轉入專門的舉容報網站，網址為www.12388.gov.cn。根據「屬地管理、分級負責」的原則，請按照被舉報人的屬地和級別選擇相應的舉報網站反映問題。
舉報人可選擇兩種舉報方式，署名舉報和匿名舉報。
點擊「署名舉報」一欄，便轉入詳細的舉報頁面。
在這個頁面上，共分為舉報人信息、被舉報人信息、舉報正文、上傳附件四大塊填寫內容。其中，舉報人信息包括姓名、身份證號、聯系方式、政治面貌、現居住地址。被舉報人信息包括姓名、單位、職務、所在地區、級別。在舉報正文這塊內容中，舉報人需填寫最多50字的標題，同時選擇相應的問題類型，以及6000字以內的主要問題。
❽ 中央紀檢委監察部網站有叫王鵬的嗎
是在中國紀檢監察報社，不在網站。
❾ 中紀委網站舉報有用嗎
舉報是否有用，不可一概而論。首先應當明確12388受理范圍，如果不在受理范圍，舉報自然沒用。12388受理群眾對黨員及領導幹部和國家公務員違反黨紀政紀行為的檢舉控告，或對黨風廉政建設和反腐敗工作方面的意見建議。監察委員會依照法律規定履行監督、調查、處置職責：（一）對公職人員開展廉政教育，對其依法履職、秉公用權、廉潔從政從業以及道德操守情況進行監督檢查；（二）對涉嫌貪污賄賂、濫用職權、玩忽職守、權力尋租、利益輸送、徇私舞弊以及浪費國家資財等職務違法和職務犯罪進行調查；（三）對違法的公職人員依法作出政務處分決定；對履行職責不力、失職失責的領導人員進行問責；對涉嫌職務犯罪的，將調查結果移送人民檢察院依法審查、提起公訴；向監察對象所在單位提出監察建議。