志願服務報告

㈠ 求社區志願者服務實踐報告，詳情如下

這次社區服務活動，使我增強了社會責任感和使命感，我也學到了一些處理問題的技巧，與人溝通的技巧，受益匪淺。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。

處於這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我覺得自己是另一個雷峰。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。社區服務不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自願地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特徵。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特徵。我們講的服務，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極為社區服務是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

參加這類實踐活動，對於現在的高中生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷；二是增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發現真理的所在；三是讓學生們學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發現生活中的美好，去感受更廣闊的人生。

兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」只是古代讀書人的美好意願，它已經不符合現代高中生的追求，如今的高中生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，此類活動正逐漸壯大，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，這種活動已成為一種勢不可擋的社會潮流，學生更趨向於全方面發展。

張瑞敏曾說過：「把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。」剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心裡會很幸福高興。

看到了成績，也看到了自己存在的不足。我感觸深的是萬事都不是那麼容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。學習也一樣 「一分耕耘，一分收獲。」只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。

通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。在曲折中前進，在挫折中成長，相信只要我們細心觀察生活，我們每一天都是有收獲的，我們總是在進步。

㈡ 志願活動實踐報告1500字

這個假期,我已經不是第一次參加社會實踐,我也能體會和明白社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養鍛煉我們才能的好渠道;同時也是提升我們自身思想、修身養性,以及樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助於我們在校大學生對認識世界的觀念的更新,吸收新的思想與知識。在近兩個月的社會實踐中,時光雖一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。因為社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才幹,進一步明確了我們大學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭,打下了更為堅實的基礎。以下是我在實踐(志願者)中所學到的知識和領悟。
志願者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣,是當代中國社會主義一向十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德,是大有希望的事業。努力做好這項事業,有利於全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南,是當代青年志願者肩負的使命,也是我們學習"雷鋒精神"的具體體現。 7月9日上午剛考完試,下午我就搭車回家了。在家鄉那邊,我路過一家銀行,偶然看到正在招志願者。我心想,假期在家也挺無聊的,當下志願者也不錯,還能回報社會。於是,我黨了一名志願者。在志願者團隊中,我只是普通的一名,而我所負責的工作就是在銀行的大廳里教人們如何填寫表格。因為銀行是在一個小鎮上,所以接觸到的顧客都是沒多少上過學的,對知識和填表格這樣的事都不會,也因此才需要我們志願者在這里幫忙。而除了工作,我偶爾還會提醒一下顧客,在此禁止吸煙或勿亂丟垃圾之類的。在這次工作中,我雖然不是領隊,但卻更深入的體會到了作為一個志願者應該做什麼,同時通過對社會的初步接觸,也有了一點切身的體會。那就是我越來越深刻的感受到我們的社會還是不公平的,有貧富差距的,需要所有人特別是大學生們努力改善這一切。
很多在學校讀書的人都說寧願出去工作,也不願在校讀書;而已在社會的人卻寧願回校讀書。從這些調查中可以知道,很多事,在一些人看來是毫不在乎,而對那些已經
失去並後悔的人來說,也只有羨慕的份。這就告訴我們,要好好珍惜眼前的大好機會,不要像那些失去才懂得後悔的人一樣,同時,在這個時代更新飛速的社會,我們不僅要學習先進的科學知識,還要懂得如何在這個社會上運用這些知識。我們此時此刻地鍛煉都是為了將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專業知識,明天才能更好地為社會服務而實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。倘若我們只學習不實踐,那麼所學的就等於零。且從另一方面來看,實踐海可以為以後我們找工作打基礎。而今後的工作中,是在過去社會實踐活動經驗的基礎上,不斷拓展社會實踐活動范圍,挖掘實踐活動培養人才的潛力,堅持社會實踐與了解國情,服務社會相結合,為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合,為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富
通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為社會環境和大學生活的環境不同,接觸的人與事也不同,從中所學的東西自然就不一樣了。因為學校是一個小社會,我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵,在通過社會實踐的磨練後,我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,只有正確的引導我們深入社會,了解社會,服務於社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發現自身的不足,為今後走出校門,踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用,在實踐中成才,在服務中成長,並有效的為社會服務,體現大學生的自身價值。所以,我們要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展,又加入了世貿,國內外經濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰,前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對於人才的要求就會越來越高,我們不只是要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活和實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。
現在,我作為銀行志願者的一員來完成這篇報告時,既有對過去不懈努力走出困境的紀念,又有對未來再創碩果不負使命的希望。而我們的心願只有一個:讓我們一分一寸的努力都化為對志願者活動的熱忱和奉獻,讓更多的人走進志願
者的隊伍。我觀察和體會到的也就這些了,以後再實踐的時候一定更多深入社會,了解社會。總之,作為一個學生,一想到這些,便覺肩負重任,有壓力,也有動力。也因此,自己變的成熟了,少了一份脆弱,多了份堅強,忘了如何去依靠,想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷,沒有了老師和同學的指點,自己的一切事物都得要自己親自去解決,增強了自己的自信心,從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事,只有自己不去做,認認真真的學習,勤勤懇懇的做事,這就是生活,是真正的生活

㈢ 如何深化推進志願服務制度化報告

1、規范志願者招募注冊。志願者的招募和注冊，是組織引導人們參加志願服務的重要環節。要堅持以需求為導向，根據群眾的實際需要，由城鄉社區、志願服務組織、公益慈善類組織、社會服務機構等，及時發布志願者招募信息，根據標准和條件吸納社區居民參加志願服務活動。依託全國志願者隊伍建設信息系統志願服務信息平台，為有意願、能勝任的社區居民進行登記注冊。

2、加強志願者培訓管理。做好志願者的教育培訓和日常管理，是提高志願者素質和志願服務水平的前提和基礎。要堅持培訓與服務並重的原則，由城鄉社區、志願服務組織、公益慈善類組織、社會服務機構等，根據志願服務項目的要求，通過集中輔導、座談交流、案例分析等方式，對志願者進行相關知識和技能培訓，提高服務意識、服務能力和服務水平。要加強志願者骨乾的培養，使他們成為志願服務的中堅力量。

3、建立志願服務記錄制度。志願服務活動結束後，由城鄉社區、志願服務組織、公益慈善類組織、社會服務機構等，根據統一的內容、格式和記錄方式，對志願者的服務進行及時、完整、准確記錄，為表彰激勵提供依據。要實行服務記錄的異地轉移和接續，使志願者的服務記錄不因工作崗位和居住地的變動而失效，把志願者的積極性保護好、發揮好。

4、健全志願服務激勵機制。城鄉社區、志願服務組織、公益慈善類組織、社會服務機構等，要按照有關規定建立志願者星級認定製度，根據志願者的服務時間和服務質量，對志願者給予相應的星級認定。建立志願者嘉許制度，褒揚和嘉獎優秀志願者，授予榮譽稱號。建立志願服務回饋制度，志願者利用參加志願服務的工時，換取一定的社區服務，同時在就學、就業、就醫等方面享受優惠或優待。回饋要適度，充分體現志願服務自願、無償、利他的特點，不能搞成等價交換。

5、完善政策和法律保障。把志願服務的要求融入各項經濟、社會政策之中，體現到市民公約、村規民約、學生守則、行業規范之中，提倡和鼓勵志願服務的行為，維護志願者的正當權益，形成崇尚志願服務的社會氛圍。把志願服務納入學校教育，研究制定學生志願服務管理辦法，鼓勵在校學生人人參加志願服務，可將大學生志願服務活動折算成社會實踐學分。根據志願服務活動的需要，為志願者購買必要保險、提供基本保障。認真總結推廣志願服務地方性立法的經驗，加快全國志願服務立法進程。

㈣ 社區志願者服務的實踐報告要怎麼寫

大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助、引導青年學生投身社會，主動進行實踐，豐富廣大青年的暑期生活，充分發揮大學生的科技文化優勢為社會服務，把所學知識運用於實際生活，為家鄉、為社會經濟發展作貢獻。本著這一目的，我院根據校團委提出的 「三下鄉」社會實踐活動安排，結合自身實際深入扎實地開展了2007年大學生暑期社會實踐活動。現將工作總結如下：
一、廣泛動員 精心組織
我院始終把社會實踐作為素質教育和大學生實踐能力培養的重要部分來抓。按照校團委的要求，我院團委認真研究，領會精神，精心策劃，確定了本次實踐活動的方案。並積極動員、組織廣大青年學生投身到社會實踐活動中去。在放假前，特召開了各班級班主任和團支書會議，強調暑期社會實踐。因為本次社會實踐與以往不同，本次落腳點就是讓學生真正深入到企事業單位、個體、私營、農村等進行最段為期一周的工作，因此，為充分調動廣大學生投身暑期社會實踐的積極性，我們從6月底開始，就利用班團活動，寢室櫥窗，海報等形式對今年暑期實踐活動進行了詳實、細致的宣傳與安排。從號召廣大同學投身暑期社會實踐到集中組隊報名流程，再到主題和主要內容、社會實踐過程中的安全注意事項、社會實踐報告的書寫方法、今年暑期社會實踐的總結評比辦法，再到大學生參加社會實踐的重要意義、往年暑期社會實踐所取得的成績都向各團支部做了具體說明，起到了很好的效果。使暑期社會實踐的組織更加有序，思路更加清晰，確保了我院今年暑期社會實踐工作的全面開展。
二、重點突出，內涵豐富，形式多樣，特色明顯
今年是我院迎接國家教育部教學工作水平評估的關鍵一年，在這樣的形勢下，動員組織廣大學生開展社會實踐活動，對於引導學生培養和提升實踐能力和創新精神，以及弘揚和培育民族精神，促進和諧社會建設，樹立科院大學生良好形象，並進而為我校的建設和發展做出貢獻，具有重要意義。為此，我院今年繼續以大學生素質拓展為核心，以「服務社會，完善自身」為宗旨，以「經風雨，見世面，受教育，長才幹，作貢獻」為目的，以「實踐促成才 ，青春創和諧」為主題，積極動員、鼓勵、組織全院廣大學生投身社會實踐，，以「面向農村、面向基層、面向科研課題」為方向，引導青年學生與祖國共奮進，與時代同發展。把愛國熱情和成長成才的強烈願望轉化為學習進步的實際行動，在實踐中認識國情，提高素質。
1、點、面結合，靈活多樣。不論是各實踐團隊還是個人，他們圍繞今年的暑期社會實踐主題採取了靈活多樣的方式，形成全面細致的整體實踐成果。
2、內容豐富，覆蓋面廣，形式多樣。今年我校學生參加社會實踐活動涉及工業、農業、商業的各個行業領域。有深入廠礦進行生產實習的，有深入偏遠山區進行科技文化援助的，也有到農村進行科教、醫療衛生宣傳的。有進行社會調查的，有開展文化服務的，也有開展技術服務的，涵蓋了社會的方方面面。另外，各專業學生並不僅僅局限於在所學學科範圍內進行社會實踐，而是做了許多探索性的嘗試，思路更加開闊。學電子信息專業的學生有從事市場營銷調研的，也有到工廠學本領練技術的，也有為企事業單位開發軟體管理系統的，豐富了大學生專業知識以外的其它行業的技術本領。
三、工作扎實，成果顯著
2007年的暑期社會實踐工作，同學們都能以認真負責的態度，扎實、持久地開展實踐，在深入了解社會的過程中，進行有深度的探究，獲得可貴的一手資料。通過縝密的組織、認真扎實的開展實踐，使社會實踐活動實現了預期目的，取得了良好的效果。
1、通過參與社會實踐活動，使廣大同學對黨的各項方針、政策有了更加深入的理解。在實踐過程中，同學們通過讀書、閱讀報刊、走訪、座談、聽報告等方式，結合對黨的各項路線、方針、政策及理論著作的學習，對黨的各項方針、政策的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質的認識更加深入。
2、通過參加社會實踐活動，增強了廣大同學的民族自豪感，堅定了他們的愛國主義理想信念。通過深入社會，了解社會，了解我們民族發展的歷史，了解自力更生、艱苦創業的奮斗歷程，使同學們的愛國主義熱情高漲，為祖國騰飛而奮發讀書的理想更加明確，增強了建設祖國，為社會做貢獻的歷史使命感和責任感。
3、通過實踐活動，使青年大學生的人生觀和價值觀得到了體現，樹立了青年一代大學生的良好形象。不管去的是偏遠的山區，還是繁華的都市，大學生們不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務的工作態度給實踐單位及更多的幹部、群眾留下了良好的印象。他們通過認真投入工作，用自己的一舉一動展現了自身的素質，很好的體現了一名青年大學生的價值。
4、實踐活動的開展培養了大學生獨立處世的能力。大學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對他們都是一種收獲，明確了優勢同時也發現了不足之處，面對社會更加自信。
今年的暑期社會實踐活動已經基本結束了。在此次社會實踐過程中，我院大學生能夠圍繞主題，扎實開展工作，深入實踐，鍛煉了能力，展現了大學生的青春風采，達到了社會實踐的目的。為總結經驗，鞏固和深化社會實踐成果，我們將繼續對此次社會實踐活動進行深入細致的總結，加強社會實踐經驗的相互交流，共同探索社會實踐的開展方式、方法。並加強成果的宣傳，組成社會實踐成果宣講團在各團支部內進行宣講，擴大影響，為下一年工作的深入開展打好基礎5

㈤ 「實踐雷鋒精神，志願服務社會」為主題進行社會實踐活動，暑期實踐報告，急！！！

學雷鋒社會實踐活動（qiujiafen a）
今年3月5日是毛澤東同志發出「向雷鋒同志學習」號召38周年。雷鋒那種舍己為人、助人為樂的精神早已深入人心。充滿友愛、溫馨的社會人人心嚮往之。每個人都應從點滴做起弘揚真善美做雷鋒精神的實踐者。 三月三日一個家住麗蒙綠地旁邊的同學說麗蒙綠地給周圍的居民帶來了清新的綠意成了市民休閑娛樂的好場地但有個別人不愛護環境總把煙頭等垃圾隨地亂扔。全班同學靈機一動那咱們明天的班會課就去麗蒙綠地打掃衛生還市民一個清潔優美的環境。第二天每位同學都帶來了撿垃圾用的垃圾袋、筷子、塑料手套等工具。 於是我們全體同學興高采烈地來到了麗蒙綠地。一到綠地大家就迫不及待地干起來了有些同學迅速地把地上的零食袋撿起來有些同學仔細地在花草從中尋找煙頭還有些同學把居民休息坐的椅子擦得乾乾凈凈�6�7�6�7每個同學都認真地把綠地中不清潔的地方打掃得乾乾凈凈。快結束了很多同學爭先恐後地談論著自己的勞動成果「我撿到三十個香煙頭」、「我揀到十個口香糖」�6�7�6�7雖然大家衣服臟了、手臟了、頭上直冒汗但心裡卻有說不盡的喜悅。能為人們清掃垃圾能為上海美化環境我們覺得這才是上海的小主人 弘揚雷鋒精神 3月5日是我國人民紀念雷鋒叔叔學習雷鋒精神的日子。我們小隊開展了向雷鋒叔叔學習為社會做貢獻的活動。為此我們小隊來到了銀色港灣福利院為那裡的孤老服務並表演了節目。 我們一到敬老院便去二樓大堂為老人們表演節目隨後我們又幫老人們按摩、捶背最後我們把老人扶回房間為他們講一些有趣的新聞和笑話。每當我 2 們和老人聊著天他們開心時我們便也暗暗地高興。就像看見自己的親祖母、祖父一樣心裡暖洋洋的。原來他們是那樣的天真可愛那樣的和藹可親。我們體會到學習雷鋒精神的關鍵在於奉獻。今天許多同學都是以自我為中心的在這樣的情況下更需要弘揚的一種為他人服務的精神。學習雷鋒精神正在成為越來越多的人寶貴的精神財富。弘揚雷鋒精神讓我們牢記了奉獻精神同時讓我們了解了既給別人提供了幫助又讓自己得到了鍛煉。 經過這次活動我們的成員深刻地體會到做一天的好事很容易但天天做好事卻很難。這令我們更加深刻地感受到雷鋒叔叔那為人民服務的精神是多麼偉大多麼值得令人敬佩我們通過這次活動感受到了孤老也需要有人關心愛護他們。那些孤老的子女因為老人上了年紀而嫌棄他們這是一種受人指責的行為。畢竟他們也為社會做過貢獻。他們喜歡有人陪伴他們所以我們想孤老們也需要關愛孟子說「老吾老以及人之老」讓我們全社會伸出援助之手吧 學雷鋒 為社區服務 3月 4 日也就是雷鋒紀念日的前一天我們預備 3 班全體隊員去了星平社區里委分發法律知識的傳單為普及法律知識貢獻自己的一份力量。 雷鋒是我們民族的英雄祖國的驕傲他曾經說過一個人的生命是有限的但為人民服務是無限的要把有限的生命投入到無限的人民服務之中去。而今日我們就以小雷鋒的身份去社區為居民們做實事。 這天我班30位同學來到了這個社區發傳單打掃衛生。我們把這一份份充滿真情的傳單送進了千家萬戶盡管路很難走弄堂七拐八轉彎但我門並沒有半句怨言相反我們乾的很歡我們覺得為居民做一些事為社區付出一些微薄之力是義不容辭的責任。在發傳單的過程中我們看見老人會衷心送上一句「身體健康」。在臨走時會說「各位爺爺奶奶再見」處處樹立我們興業學子的形象我相信老人們、居民們一定會感到新時代的初中生是多麼的可愛小 3 小年紀就有一顆充滿愛的心。我們的活動同樣也受到了居委幹部的表揚我們的心裡真比吃了蜜還甜。 我們不但發傳單還把小區宣傳欄上的玻璃擦得乾乾凈凈。在打掃的過程中我們感到為人民服務的快樂也終於明白雷鋒叔叔為什麼勤於為人民服務整個小區處處洋溢著興業學子們蓬勃向上的氣息。為興業的歷史再添一層光輝溫暖的陽光散落人間因為以助人為快樂之本的人有很多很多。 這次活動是取得了圓滿的成功我們是繼承了雷鋒的精神像他一樣做了一件好事但「做一件好事是不難的難的是一輩子做好事」我們將永遠牢記這句至理名言努力參加社會實踐做新時代的傑出人才。 學雷鋒德育活動 活動目的 通過「今天我們怎樣學雷鋒」這一活動使隊員學會思考樹立正確的人生觀、價值觀具備為人民服務的意識激發他們勇於實踐、敢於實踐、參與社會的能力爭做一名合格小公民。 活動准備 1、收集雷鋒生平事跡及當代活雷鋒的事跡以講故事、傳閱等形式在隊員中廣為傳播。 2、小隊形式成立學雷鋒服務隊在班級、學校、社區積極開展活動。 實施過程 1、《雷鋒在我心中》班會 1介紹雷鋒生平事跡。 2正確理解雷鋒的行為及雷鋒精神的內涵。 總結「雷鋒精神具有明確的內涵具體表現為無私奉獻、不求索取、助人為樂、全心全意為人民服務。在雷鋒的身上有「利人的光芒無「利己 4 的痕跡他是一個高尚的人、純粹的人正因此他才令人敬仰才成為我們學習的榜樣。 3學習理解雷鋒的名言「對待同志要像春天般的溫暖對待工作要像夏天一樣的火熱對待個人主義要像秋風掃落葉對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。 4尋找公民道德規范教育與雷鋒精神的結合點正確理解公民道德規范是雷鋒精神的具體體現。總結充滿友愛、溫馨的社會人人心嚮往之。每個人都應從點滴做起弘揚真善美做雷鋒精神的實踐者。 2、討論少年兒童如何在新世紀、新形勢下開展形式多樣的學雷鋒活動總結通過辯論讓隊員知道少年兒童是祖國未來的建設者是社會主義事業的接班人雷鋒精神永不過時他將影響著一代、幾代人甚至無數代人並將激勵著我們前進。 3「今天我們怎樣學雷鋒」討論會 總結通過討論讓隊員理解學雷鋒並不是簡簡單單的做好事為他人服務在新形勢下對於隊員來說「好好學習天天向上」就是學雷鋒的具體體現平時的「交通安全宣傳」「消防宣傳」「社區服務」等活動就是學雷鋒的具體體現。 總結學雷鋒只有不脫離時代才能不脫離實際。只看到過去的模式而看不到發展著的時代就會犯刻舟求劍的毛病。學雷鋒要與時俱進才有生機和活力。我們相信「只要人人都獻出一點愛世界將會變成美好的人間。 3、「學雷鋒見行動」實踐體驗活動 1在集體生活中實踐做團結友愛尊重他人善於合作的「小夥伴」。 我們與雷鋒叔叔同行 ——記三月五日小隊活動 三月五日冷空氣再次向我們襲來。那天雖然天氣寒冷但大家都抱著一顆火熱的心來共同度過「雷鋒紀念日」。 我們是按照小隊的形式進行這次活動的。在三月五日還沒來臨之前班級里便火熱了起來。大家一一去居委去幼兒園聯系准備為社會奉獻自己的一份愛 5 心。我們小隊被分配在馬當小區內工作。那天我們小隊迎著大風在小區內打掃衛生。剛開始大家信心十足一個一個的去撿垃圾。但漸漸這股氣勢在退化。寒風依然繼續刮著但隊員的那顆熱心卻永遠也吹不走。大家冷得直打哆嗦雙雙小手都凍紅了。同學們一想到雷鋒叔叔生前為人民、為國家所做的一切大家又振作精神繼續干。是啊雷鋒叔叔全心全意為人民服務想他人所想急他人所急做的一切與我們現在做的一起相比我們可真是微不足道啊想到這里我們便又動身做了起來。大家二三個人一組在小區的不同地點搞起了衛生工作。這里隊員們認真地掃著垃圾就連樹後的那些小垃圾也不輕易放過那邊的隊員們撿了兩大包垃圾了大家幹得火熱整個小區一派熱火朝天的景象。除了衛生工作我們小隊還承擔了為居委出黑板報的重任。要知道這塊黑板上了粉筆就不能擦了啊我們認真地畫著每一筆每一畫終於將這塊「特殊」的黑板報出完了還受到了居委會的好評這一塊高質量的黑板報掛在小區的宣傳欄上。

㈥ 小義工志願服務活動社會實踐報告600字初一

為了更加進一步加強弘揚「奉獻、友愛、互助、進步」的志願者精神活動，踐行以「八榮八恥 」為主要內容的榮辱觀，建立、完善青年志願者服務的招募機制、培訓機制、管理機制、評選表彰機制和保障機制，推動廣西工商職業技術學院青年志願服務事業從小到大，有目標、有步驟的開展青年志願者活動，在探索中不斷開拓前進，學院團委特製定學院2009年青年志願者活動方案如下：
一、青年志願者活動的意義
青年志願者精神是對中華民族團結友愛、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊師重教等傳統美德的繼承和光大，是社會主義時代精神的弘揚和體現。開展青年志願者行動，既是大學生倡導社會新風、奉獻自我、回報社會的一種方式，也是在實踐中鍛煉自我、自學成才的一種途徑。對進一步塑造大學生勇於實踐、無私奉獻的精神，在增強大學生的服務意識和勞動素質以及促進大學生思想政治教育工作等方面都有著重要的意義。
二、青年志願者活動的目標
弘揚志願服務精神，讓更多的人參與到志願服務活動中來，加強青年志願服務陣地建設，走志願服務陣地化、活動經常化、管理制度化的路子，使得志願服務業成為一個具有廣泛影響和社會動員力的工作品牌。讓我院青年志願者身影出現在學院和南寧市的敬老院、孤兒院、殘疾人活動中心裡，出現在街道上、廣場上、公園里，成為校園和市內一道亮麗的風景。
三、青年志願者活動的宗旨
青年志願者活動以倡導互助友愛的社會風氣、完善社會保障體系、推動社會全面進步、促進青年健康成長為宗旨，動員組織全院各班團組織、志願者組織和廣大青年志願者深入宣傳志願精神，大力開展志願服務活動，為我院文明建設做出了積極的貢獻。
四、青年志願者活動的內容
（一）為有困難的對象（如單親家庭，下崗職工家庭）提供「一助一」長期服務；
（二）為環境保護、社區發展、公益事業等提供服務；
（三）承擔臨時性、突擊性志願服務任務（如大型服務活動等）；
（四）其他具有專業技術特長要求的志願服務工作（如社會實踐活動科技下鄉等）；
（五）為社區發展、公益事業等提供服務；
（六）扶貧支教，支援西部建設；
（七）其它需要提供志願服務的項目。
五、青年志願者活動的步驟
第一階段：啟動階段。
學院團委印發有關文件通知，召開系團委書記例會部署學院青年志願者活動相關工作，各系團委按照統一部署，做好系青年志願者活動的宣傳發動工作，並形成各系團委、各班團支部以及學院各級青年志願者組織志願服務計劃，並開展志願者培訓等工作。
第二階段：實施階段。
（一）三月份集中開展大型志願服務活動。
1、學院團委組織發動一次全院青年志願者志願服務活動，並指導各系團委、各班團支部、青年志願者組織開展志願服務活動。
2、各系團委根據系團委計劃組織本系青年志願者開展「敬老助殘」幫扶活動和植樹節志願活動，並指導本系班級團支部開展志願服務活動。
3、學院各級青年志願者組織、班級團支部等志願者服務團體按照工作計劃組織開展開展青年志願者服務活動。
4、三月份活動結束後，各志願者服務隊對所開展的活動進行總結，並及時將有關材料報院團委備案。
（二）長期定向志願服務活動 。
從4月開始到12月，院團委和系團委分別聯系定點幫扶站，對需要長期志願服務的貧困家庭、退休老教師、敬老院、孤兒院、公園等公益機構及公共場所等幫扶點分別安排一個青年志願服務分隊，建立工作責任制、服務輪換交接制度，每個志願服務分隊每星期派一個小組前去

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