校文明監管

『壹』 華光學校提出了「建立和諧社會，從我做起」的口號，特在校園內設立了文明監督崗．下面是文明監督崗對全校

『貳』 校園文明督察隊是什麼

校園文明督察隊是一支監督校園不文明行為，維護校園文明建設成果，創建優良大學環境的建設性的學生隊伍。它是由校團委直接管轄。

校園文明督察隊有著嚴密的組織紀律、系統的管理制度、成套的值勤程序和嚴格的考勤考核規定，是一支學生自主組建的校園文明建設隊伍。其職能范圍廣泛，包含了各校區生活陣地管理、校園校風學風建設等一系列校園文明服務。

目前許多高效都設有校園文明督察隊，例如中南林業科技大學校園文明督察隊、西華師范大學校園文明督導隊、南昌理工學院校文明督察大隊等等。

(2)校文明監管擴展閱讀：

以中南林業科技大學校園文明督察隊為例：

基本工作

1.服務性工作

⑴失拾物招領

⑵宣傳欄管理：

⑶維持各大型演出會場、國家大型考試的秩序：大學生運動會、迎新晚會、校慶等大型集會和國家等級考試的秩序維護，保證其有序進行。

2.紀律性工作

依據學校的有關規章制度，檢查學生的違紀行為：制止並調解學生間的打架斗毆事件，對夜不歸宿、違章用電、賭博等違紀同學給予了耐心的勸導和嚴格的制止。對態度惡劣和屢教不改的同學均將詳細情況上報給了學生科。從而為廣大同學營造了一個舒適、安靜、文明的學習環境。

3.安保性工作

⑴「三防」工作，即防火、防盜、防治安災害事故，加強學生活動區的治安管理，嚴防校外不法分子潛入教學區、宿舍等場所進行違法犯罪活動，堅持同刑事犯罪活動和其他危害校園治安的行為做斗爭。

⑵迎接新生入學工作：各級新生剛入校，我隊負責火車站迎新點、報到處、交費處的安全保衛工作以及學校的交通安全工作，經常被同學或新生家長咨詢我校的生活環境和各種場所路線，被他們親切的稱為「警察叔叔」或「民警同志」得到了他們的一致好評，從而保障了我校新生報到工作順利開展。

⑶處理報案材料：我隊接到我校同學的報案材料後迅速作出反映，在第一時間打電話將此事反映給保衛處、學生科領導，並迅速趕到現場，追蹤犯罪分子並安撫受害同學。在對受害同學進行詢問之後詳細記錄為公安部門調查案情提供了第一手資料。

參考資料來源：網路-中南林業科技大學校園文明督察隊

『叄』 十大校園文明行為

校園文明行為准則

一、服飾整潔 儀容端莊舉止文雅

二、說話和氣 待人有禮樂於助人

三、尊敬師長 友愛同學誠實守信

四、遵守紀律 關心集體愛護校園

五、勤奮學習 刻苦鑽研努力上進

六、講究衛生 愛護公物勤儉節約

七、男女交往 文明禮讓舉止得體

八、涉外活動 以禮相待不卑不亢
自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；遵規守紀，勤奮學習；勤奮儉朴，孝敬父母；遵守公德，嚴於律己。
1、 您好
2、 請進
3、 請坐
4、 請稍等
5、 請問
6、 請講
7、 讓您久等了
8、 對不起
9、 請原諒
10、 很抱歉
11、 沒關系
12、 請別客氣
13、 這是我應該做的
14、 謝謝
15、 再見，請走好

基礎班培訓七大培訓紀律

為了讓大家有一個良好的學習環境，現制定如下培訓紀律，請大家務必共同遵守：

1、上課不得遲到、早退。課間休息標准為：聽到上課提示音樂結束，為課間休息結束，回到座位準備上課，音樂停止還沒就做者視為遲到；上課時段不允許中途離開，如有特殊情況要先請假！
2、培訓室衛生由各組組長負責安排清潔打掃。 3、上課時，手機必須調至震動狀態或關機。
4、不得浪費紙杯，每位學員每天只能用一個，並在杯子上寫上自己的名字； 5、老師講到「最高境界」時，所有學員必須立即停下手中所有工作，口裡立即回答：「靜悄悄」！老師向學員問好時，學員應統一回答：「好，好，非常好「，並擊掌雙手握拳伸出大拇指作出真棒的手勢。
6、 每天下課後用20分鍾時間寫日記。
7、 如果中途要上洗手間的，要在坐位上打出：「WC」標識，老師允許方可離開坐位。

右手握拳站起來起誓：以上七條要求，我一定做到，如果做不到，我鄭重承諾，我將樂捐20元人民幣，用於買水果飲料！

『肆』 學校文明監督崗學生發言稿

尊敬的老師，親愛的同學們 ： 早上好！今天我講話的題目是「爭做文明學生，創建文明校園」。 記得有人說過：「人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。」該做怎樣的人呢，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。 文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷；是見到老師時的一聲親切的「您好」，是不小心撞到對方時的一聲「對不起」；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時的推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學之間相互的講臟話、粗話；隨意攀爬學校建築，隨意採摘花草，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而往往忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。 做文明之人，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有「禮儀之邦」之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能說是一個真正的「大寫」的人。 「良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒」。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，如果沒有良好的行為習慣，那麼同學就會無組織，無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生只有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處於人生成長的關鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習慣，同時也影響我們良好道德品質的形成。如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們應該先成人，後成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。 我們要把文明放在心裡的一個重要位置，千萬不要認為文明是小事。因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。我相信，經過大家的共同努力，我們一定會營造出一個更加寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。謝謝大家！

『伍』 四川大學華西校園文明檢查監督隊是什麼在組織

四川大學華西校園文明檢查監督隊成立於1994年4月，隸屬於四川大學學工部。旨在認真貫徹落實國家教委加強校園秩序管理的有關精神，嚴格執行各項規章制度、切實加強校風學風建設，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的作用，維護校園的正常秩序、創造良好的學習環境，真正搭建學生和學校溝通的橋梁。經當時學校領導的批准，特建立四川大學校園文明檢查監督隊，而四川大學華西校園文明檢查監督隊是其一分隊，主管四川大學華西校區。
監督隊由思想素質好、學習努力、作風正派、工作負責、關心學校建設、熱心為同學服務的優秀學生組成。成員由各院系推薦和同學自薦以及招聘，學生工作部審核聘用，在學工部直接領導下開展工作。根據工作需要，監督隊設有隊委會、辦公室、實踐部、宣傳部和外聯部，設立正、副隊長五名，組長五名，五個隊長構成監督隊常委，隊長和組長共同組成隊委會，隊委會是全隊的核心。辦公室是隊伍的後勤力量，負責隊伍的常務工作；實踐部是隊伍的常備軍，負責執行校園內的各種服務管理任務；宣傳部是隊伍的喉舌，負責隊伍宣傳，隊員風采展示；外聯部是隊伍的雙眸，負責隊伍與外界事物聯系，擴大和展示隊伍。
近幾年來，監督隊的規模越來越大，也愈來愈正規，隊里更是人才輩出，無論在文藝，體育還是學習、科研方面。每年隊里都有同學免試讀研究生，考研的同學分布北京大學，北京協和醫科大學等名校；而隊友的工作更是分布在各大醫療機構，
營造美麗而文明、有序而和諧的校園環境是全校師生的共同願望，監督隊全體隊員將本著立足同學，為同學服務、為學校管理服務的原則，繼續努力著，奮斗著，成長著……

『陸』 學校文明行為規范

學校文明行為規范使見到老師要禮貌問候。我今天不追逐打鬧，多用文明用語，不說臟話，不隨地吐痰，不遲到早退。

『柒』 校園文明監督崗整改通知單

關於建設「平安和諧校園」的實施意見
一、指導思想
以「三個代表」重要思想為指導，立足於為教育事業改革與發展營造良好環境，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及上級有關安全工作的文件、會議精神，按照上級關於建設「平安單縣」的總體要求，堅持「預防為主，標本兼治」的方針，進一步加強學校安全穩定工作，組織、動員並緊緊依靠廣大師生，建立起維護校園安全穩定的長效機制，確保師生安全和學校穩定，促進學校持續、快速、健康、協調發展，為建設「美麗富強、文明開放」的學校作出積極貢獻。確保政治更加穩定、校園秩序更加優化、法制環境更加規范、安全工作進一步加強，依法保障教育方針貫徹落實和素質教育的全面推進，促進教育改革與發展。
二、組織領導：
組長：張中華（校長、書記）
副組長：韋珏
成員：高培生 單世成 范克海 張建華 黃汝強
三、活動內容和任務
（一）建設「安全校園」。進一步強化學校安全教育，對廣大教師進行安全知識培訓，並納入繼續教育內容。充分發揮課堂教學主渠道作用，在課堂教學中滲透安全知識教育，利用主題班會、競賽、演講等形式，向廣大師生宣傳安全知識。加強與交警、消防等部門的合作，開展豐富多彩的安全教育活動，增強學生的安全意識和自防自救能力。深入開展活動，發揮學生橋梁紐帶作用，實現「教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安」的目的。進一步強化安全管理，建立健全工作責任制、教育制度、檢查制度、報告制度、大型活動審批制度等安全管理制度，完善學校安全工作各種記錄等日常安全管理檔案，定期組織安全專項檢查活動，狠抓整改，不留隱患。進一步落實校舍定期查勘鑒定製度，確保質量和安全。
（二）建設「法治校園」。進一步深入開展「法治校園」創建活動和「依法治校工程」，加強與社會和有關部門的聯系，積極開展社區共建、警校共育等活動，增強師生法制觀念。與公安部門加強聯系。進一步完善學校治安管理制度，定期清理整頓校園周邊容易引發治安問題的各類攤點、違章設施、不健康的文化娛樂場所，嚴厲打擊侵犯師生人身財產安全的違法犯罪活動，取締學校周邊200米半徑以內設置的違法場所」，凈化校園環境，堅持標本兼治、綜合治理的方針，加強對學校收費的剛性管理，實行學生學慣用品、圖書資料征訂審核制度，加大對學校收費的監督檢查力度。加大校務公開力度，推進校務公開工作制度化、規范化。建立完善領導集中接訪制度，認真執行信訪工作督查和通報制度，及時處理好來信來訪。嚴格信息報送制度，對影響社會穩定的問題及時向教育局報告。進一步轉變工作作風，改進工作方法，堅持群眾利益無小事，努力為群眾辦實事、解難題。
（三）建設「文明校園」。進一步加強教師職業道德的學習、教育和培訓，完善教師師德考核和師德建設檢查評比辦法，推行師德標准社會承諾服務制，在全校深入開展爭做「文明教師」、「師德標兵」和「教師行為規范十項承諾」活動。繼續深入開展誠信教育、文明禮儀教育，促進學生誠信習慣和文明禮儀習慣的養成。利用課堂教學、黑板報、宣傳欄等陣地，採取演講比賽、作文競賽、書畫展覽、召開主題班會等形式，對學生進行社會公德、社會常識教育，世界觀、人生觀、價值觀教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育，積極推進「三個代表」重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦工作，大力倡導「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的基本道德規范和行為准則，進一步提高學生的思想道德水平。加強學生心理健康教育、幫助學生樹立良好的自我意識，正確認識現實，學會正確處理人際關系，培養學生堅忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強適應生活的能力。大力開展文明示範學校、文明班級和文明個人創建活動，開展「為社會獻愛心」等活動，進一步加強學校文明行為監督崗、文明禮儀示範崗建設，提高學生的綜合素質和文明程度。
（四）深入開展法制宣傳教育，推進學校民主法制建設。要結合學校實際，及時發現和糾正師生的違法行為，並針對社會上存在的不良現象，探索德育工作的針對性、實效性。依據法律法規制定和完善學校章程，及時修改或者廢止不符合法律法規的學校管理制度；要推進民主建設，完善民主監督，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權，繼續實行和不斷完善學校教代會民主評議學校領導制度；要積極推行社會參與學校管理與監督，推進家長委員會的建立，明確家長委員會的職責，學校決策涉及學生權益的重要事項，要充分聽取家長委員會的意見，接受家長委員會的監督；要依法管理教師，既要尊重教師權利，落實和保障教師待遇，依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益，又要加強教師管理，依法處理品行不端、違紀違法和嚴重侵犯學生合法權益的教師；要加強學生的思想道德建設，加強和改進校園環境建設，加大對學生的遵紀守法教育和心理健康教育的力度，著力提高學生的綜合素質；要完善學校保護機制，依法保護學生權益。
(五)落實學校安全工作責任制，進一步加強社會治安綜合治理工作，確保教育系統社會政治穩定，制定安全工作目標管理實施方案。與全體教職工簽定安全工作責任書。認真貫徹國家、省和市有關學校安全教育工作的法規、政策和工作要求，做到有布置、有落實，並及時反饋情況。認真學習並落實學校安全制度。特別是根據《安全工作目標管理辦法》《安全工作自查制度》《安全工作制度》及各自職責崗位制度等，堅持「誰主管誰負責，誰上課誰負責，誰值日誰負責」的原則，落實好各項安全工作。根據《綜治工作計劃》，健全各項綜治工作責任制，開展創建「平安校園」活動，預防化解各類矛盾。健全依法治校、法制教育，把「管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事」的要求落到實處。及時掌握不安定因素，做好疏導化解工作。做好消防安全、校舍設施安全、防盜等安全工作。
四、嚴肅紀律。
牢固樹立穩定壓倒一切的思想，把「平安校園」建設活動作為重要的工作目標，作為「一把手」工程，納入學校教育教學工作的總體規劃，成立建設「平安校園」工作領導小組。嚴格工作責任制，按照「一把手負總責、一崗雙責、誰主管誰負責、分級負責」的原則，形成目標明確、責任到人、措施具體、考核有效、獎懲兌現的工作機制。把建設「平安校園」、維護社會穩定工作作為考核教師的重要依據，嚴格實行責任追究制，對措施不到位、工作不落實的部門實行「一票否決」制，嚴肅追究相關責任人的責任。

『捌』 校園文明制度的好處和壞處

我是一名學生 以我來的身源份出發我覺得 在文明的制度下為學生營造了良好的生活學習環境 如果一直不鬆懈的堅持下去 學生的自身素質都會大幅提升 學校的形象聲譽自然水漲船高，好的效果是需要時間驗證的

當然一個新制度的實施必然會引起周圍不滿1.改變了學生原有的生活模式會造成逆反心理也許會發生抗議鬧事。2，如果制度的拘束力太大會給學生帶來心理負擔 反而影響了學生潛能的發揮。

遼寧石化大學的新宿舍規定 地上不能有鞋 桌子上不能有書 床上不能有人 中午突擊檢查 很苛刻 都上新聞了 這也是文明制度 但是嚴重影響了學生的作息規律 都不敢午睡 拘束太大 給生活造成不便。
所以說如果要推行制度要循序漸進。。。。可能想法不太成熟但也想略盡綿力

『玖』 大學生校園文明監督站崗工作事跡總結

站崗總結
大一剛開學的時候，對於什麼都感到很新鮮，於是在學長學姐的推薦下，我加入了學院的站崗隊伍。
第一天站的時候有點不適應，雖然只有短短的30分鍾，但總是覺得時間很漫長。我站的地方是西教學樓的後面，人也較多，特別是上課或下課的時候，是高峰期。總是有些人想偷懶抄近路，一開始，覺得很不好意思，也不敢阻止他們的這種行為，。
在站崗期間，我們每一個人都盡了自己最大的努力，而且做的很好，所以我們都非常的驕傲！ 站崗不是一件開玩笑的事，站在那裡，激動是一方面，緊張最為激烈——一開始站崗的時候，我的腿不斷的在顫抖，在萬眾矚目之下，有一點失誤都會被看見，那樣多丟臉啊！後來，我漸漸的緩過來了。
到現在，站了半個學期的崗，自己學到了很多，雖然在天氣冷的時候也會抱怨幾句，也有過想要放棄的念頭，但，身為一個團員，拿到了黨校的結業證書，即將與黨員的隊伍靠近的人，難道連這一點都堅持不了嗎？當初是自己自願的，沒有人逼著去。於是懷著這樣的信念，我堅持了下來。現在回想起這段日子，覺得很充實。
所以這學期，我還是決定去站崗。盡管，有的時候，當你說，同學，請繞道走，有些人，連看都不會看你一眼，這樣的失望，也許只有，站崗的同學知道。
但是，這樣的心情不會讓我退縮，只會讓我更堅定。
站崗的這段期間，讓我懂得了，校園文明，靠的不是一個人，而是全校的同學。我希望可以有越來越多的人可以參與到校園文明監督員中，這樣，我們的學校才能更好。